《前出塞其六》教學設計

　　目標

　　發展幼兒的觀察力、想像力和口語表達能力。

　　理解古詩中有關詞的含義，如：出塞、擒賊。

　　透過學習古詩，初步理解古詩的內容，培養幼兒學習古詩的興趣。

　　準備

　　相關的音樂；板書

　　活動流程

　　一、匯入

　　今天，老師帶來了四幅特別美的畫，請小朋友們仔細的觀察，並試著講講上面都畫有什麼?

　　請幼兒說說畫上都有什麼?教師根據幼兒的講述不斷引導啟發。提問：圖上有什麼?箭長嗎?人怎麼樣?戰馬怎麼樣?用一句話把內容講出來。

　　教師在幼兒充分講述的`基礎上加以小結並引出古詩的含義。（拉弓就應當拉強硬的弓,用箭就應當選用長箭。要射敵人，先得射中敵人騎的戰馬：馬射中了敵人也就摔下去了；要捉敵人，先要捉敵人的頭兒：頭頭被捉住，敵人就會潰退、投降。）

　　二、欣賞古詩

　　古人把這四幅畫按意思寫出了一首非常有名的詩一直流傳至今，下面就請小朋友聽這首詩。

　　三、放錄音

　　提問：首古詩共有幾句? 2．古詩的每句話寫了些什麼?

　　四、幼兒和教師一起朗誦

　　五、跟隨伴奏唱古詩

　　活動延伸

　　聽一些歷史故事。