《口語交際秋遊》優秀教學設計

　　【教學目標】

　　讓學生透過口語交際，討論、提建議，學習自主策劃秋遊活動。

　　【教學重點】

　　自主策劃秋遊活動。

　　【教學難點】

　　自主策劃秋遊活動。

　　【教學用具】

　　多媒體課件。

　　【教學設想】

　　本次口語交際可先創設情境，引學生入情入境，再以小組為單位成立“旅遊團”，討論交流，商量計劃，然後把制定的計劃集體討論，評一評誰的計劃好，再集體完善。

　　【教學過程】

　　一、談話匯入，創設情境

　　我們前一段時間，積累了秋天優美的詞語，朗讀了秋天優美的詩文，還找了秋天，畫了秋天，大家更盼望有一次秋天的旅行。今天，我們就成立幾家“旅行社”，為我們的秋遊制定一個計劃。一個小組就是一個“旅行社”。哪家的計劃做得好，我們就採用哪家的。評一評，誰是最佳“旅行社”。先請每個“旅行社”給自己取一個好聽的名字。

　　二、分組制定計劃

　　１、挑選景區。

　　２、分組商議具體的秋遊計劃。如：

　　秋遊的時間、秋遊的地點、秋遊的準備、秋遊的活動內容、秋遊後的成果展示。

　　３、各旅行團代表發言。

　　４、討論決定：

　　⑴遊客發表意見。

　　⑵各旅遊團之間互相討論每個計劃的長處與短處。

　　⑶全班表決透過最佳秋遊計劃。

　　⑷分組討論完善已透過的秋遊計劃。

　　【板書設計】

　　秋遊的時間