《作息時間表》優秀教學設計

《作息時間表》優秀教學設計

　　教學目標：

　　1、製作作息時間表，體會和建立一些較長的時間觀念。

　　2、培養學生提問題的意識。

　　3、進一步練習生活實際，培養遵守作息時間的好習慣。

　　教學重點、難點：

　　體會和建立較長的時間單位。

　　教學方法：

　　動手操作、自主探究、合作交流

　　教學手段：

　　白紙、投影，鐘錶模型等。

　　教學過程：

　　一、創設情景，引入新課

　　1、口算。

　　34= 56= 49= 9+9=

　　58= 243= 324= 92=

　　72= 305= 126= 189=

　　63= 182= 408= 364=

　　2、填空

　　60分=（ ）時 1時10分=（ ）分

　　60秒=（ ）分 1分45秒=（ ）秒

　　75分=（ ）時（ ）分 90秒=（ ）分（ ）秒

　　2、情景

　　師：誰來說說你一天的時間都在幹什麼？

　　引導學生說出：什麼時間起床，上學、第一節課等。（學生彙報）

　　師：我們要進行有規律的生活，要學會合理的安排時間，今天我們就來一起製作自己的作息時間表。

　　二、探究新知

　　1、出示主題圖。

　　（1）說圖意。

　　（2）問：我們幾時上第一節課？第三節呢？大家怎樣就清楚的知道了呢？

　　讓學生製作一張作息時間表

　　2、製作作息時間表。

　　（1）說一說。

　　大家上第一節，第二節，第三節，第四節的時間。

　　（2）出示作息時間表。

　　①每名同學均獨立填寫，可以按本校真正的作息時間填寫，也可以自己根據自己的意願填寫。

　　②小組內展示、交流，提相關問題。如：第一節棵用了多長時間？

　　③以一人填寫的為例，共同探究。（投影出示）

　　您現在正在閱讀的《作息時間表》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《作息時間表》教學設計根據投影，回答：第一節課用了多長時間？

　　第二節什麼時候下課？

　　上午同學們在什麼時間上操？

　　你想提什麼問題？誰來回答？

　　二、實踐應用

　　請你估計一下在上學路上用去的時間，填在表中。

　　佈置：下午上學時，記住自己發出的時間，到校後向老師詢問的時間，然後把自己在路上用的'時間填到小組的表格裡。

　　三、練習設計

　　1、根據實際作息時間表，說一說。

　　（1）從8：00到11：00，經過了 時。

　　（2）從10：00到10：30，經過了 分。

　　（3）你在學校上午的時間是 時 分。

　　2、算一算，說一說。

　　內容見教材第69頁練一練第2題。

　　3、投影出示教材第3題。

　　（1）藉助鐘面算出經過的時間。

　　（2）說一說你做這三件事時的時間。

　　（3）算一算你做這三件事時經過的時間。

　　（4）一節數學課（ ）分鐘，課間休息（ ）分鐘，再經過（ ）分鐘，正好是1小時。

　　四、思維訓練

　　1、上學時，你在路上用了多少時間？小組內說一說。

　　2、畫時針、分針。

　　（1）拍球比賽開始了，共經過了1小時5分，請畫出相應的錶針。

　　（2）超市全天營業為12時，請畫出相應的錶針。

　　五、課堂小結

　　這節課你有哪些收穫？說給同伴聽。