初中歷史英國君主立憲制的確立教學設計

初中歷史英國君主立憲制的確立教學設計

　　課程目標：

　　1.瞭解英國君主立憲制確立的過程，認識民主與專制鬥爭的複雜性和曲折性。

　　2.識記《權利法案》的內容，理解君主立憲制的特點。

　　3.理解責任內閣制的形成及運作。

　　環節一：匯入閱讀一則新聞，思考:

　　首相在英國政治中扮演什麼角色?與議會的關係？在英國掌握大權的還是女王嗎?

　　環節二：探究問題一: 英國君主立憲制在怎樣的歷史條件下確立起來的?（板書）

　　政治前提：資產階級革命的勝利。（提問：為什麼叫光榮革命，其實質是什麼？）

　　歷史傳統：英國早期的議會傳統。

　　思想基礎：早期啟蒙思想家的影響。

　　探究問題二: 英國君主立憲制是如何確立的?（板書）

　　1.《權利法案》的頒佈：閱讀材料，思考限制了國王的哪些權力？哪個權利沒有受到限制？保證了議會的哪些權利？法案頒佈的意義？

　　小組討論：對比前後兩個國王的權力不同。

　　2.1832年議會改革：上下議院的`早期組成？ 議會改革的原因？議會改革的結果？

　　3.責任內閣制的形成和政黨制的發展：內閣的由來：

　　責任內閣的形成：（舉手回答；小組討論：梅姨上臺的步驟）

　　內閣與首相議會的關係：（小組討論，逐條回答）責任內閣關係圖

　　（補充總結）：為了獲得議會多數席位，資產階級政黨展開激烈競爭，議會政黨制度逐漸形成和發展。

　　閱讀歷史縱橫，總結君主立憲制的特點（板書）（舉手回答）

　　思考：英國君主立憲制的作用及影響（舉手回答）

　　環節三：本課小結（提綱和關係圖）

　　環節四：課堂練習 環節五：佈置作業