教科版科學三年級上冊第四單元《空氣和我們》教學設計

教科版科學三年級上冊第四單元《空氣和我們》教學設計

　　教學背景分析：

　　1、本課是空氣的主要成分一課的第二個知識點，主要引導學生運用對空氣已有的知識，探究空氣也是生命之源，瞭解空氣汙染的主要原因、危害及其防治。使學生知道空氣對生命的意義，意識到保護空氣的重要性。

　　2、本課可分為三部分，第一部分使學生知道空氣與我們人類的關係密切，是我們人類的生命之源；第二部分了解人類活動對大氣層產生的不良影響；第三部分 “我們能為淨化空氣做些什麼?”活動，充分發揮學生的聰明才智，培養他們的創新思維，養成關心人類生存的生活環境，能為保護空氣積極行動的良好習慣。

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1、知道空氣與生命的密切關係，空氣也是生命之源；

　　2、瞭解空氣汙染的主要原因、危害及其防治性。

　　過程與方法

　　能夠運用對空氣的已有了解，透過觀察、實驗，對空氣的汙染、危害作出合理的判斷。

　　情感態度與價值觀

　　關心人類生存的生活環境，認識到科學技術的發展給空氣環境帶來的負面影響，能為保護空氣積極行動。

　　教學重點：

　　1、瞭解空氣汙染的原因，對人類的危害。

　　2、防止空氣汙染的方法，增強學生的環保意識 。

　　教學難點：

　　將環保意識內化為自覺的環保行為。

　　教學準備：

　　有關空氣汙染的資料（空氣的汙染和保護），空氣的成分課件。

　　板書設計：

　　空氣和我們

　　1、空氣汙染的原因：煙塵、廢氣，汽車……

　　2、空氣汙染的危害

　　3、空氣的淨化

　　教學過程設計：

　　一、匯入

　　1、前幾節課我們已經研究了空氣的各種性質，那麼空氣和我們有什麼關係呢?（學生思考）

　　2、有什麼辦法能夠證明我們離不開空氣呢?（學生思考，說出自己的想法，選擇一種容易操作的方法進行實驗。）

　　3、剛才的實驗，說明我們人類離不開空氣。除了人類外，你認為還有哪些生命離不開空氣? （學生分小組討論、彙報）

　　4、透過同學們的彙報，我們可以發現幾乎所有的生命都離不開空氣。因此，我們說空氣和我們的關係非常密切。(板書)

　　二、尋找空氣汙染的主要原因。

　　1、空氣是那麼的重要，我們需要什麼樣的空氣呢?（學生彙報。）

　　2、出示空氣汙染的相關資料。 （課件）

　　3、我們生活的環境中，周圍的空氣潔淨嗎?為什麼?（學生思考、彙報。）

　　4、總結：影響我們空氣汙染的主要原因就是來自於工廠裡排放的煙塵、廢氣，汽車、輪船、飛機排放的廢氣，還有我們家裡用的.爐灶排放的煙塵、廢氣等。

　　三、瞭解空氣汙染的危害。

　　1、我們人類的許多活動都對空氣造成了汙染，空氣被汙染後會對生命有什麼影響呢?

　　2、看資料（課件）：空氣被汙染後造成的危害。

　　3、根據資料誰來說說空氣汙染對我們有哪些影響？

　　4、總結：會危害人的身體健康，有害的氣體會刺激人的眼睛、肺，嚴重的會得肺癌；使大片的農作物、森林的葉子變黃、枯萎、脫落，甚至死亡。

　　四、我們能為淨化空氣做些什麼?

　　1、真是不看不知道，一看嚇一跳，空氣汙染會造成這麼大的危害。看完以後，你有什麼想法?那麼我們是不是應該把一切會汙染空氣的活動都停止呢? （課件）

　　2、同學們有什麼好的想法和建議?小組討論，並記錄。

　　【引導學生學會探究解決問題的策略，學會用科學的思維方式來解決問題，使他們以一種主人翁的姿態關心環境，改造環境，培養了他們的科學興趣，讓他們意識到學習《科學》這一科目的意義。】

　　佈置作業：

　　1、請同學們出一張有關環境保護的宣傳小報，讓每個人都來保護環境、愛護家園。

　　2、小調查：請你考察學校或家附近的空氣有沒有受汙染。把結果及建議，填在下表裡。