習作《我喜歡的動物》教學設計

習作《我喜歡的動物》教學設計

　　在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的習作《我喜歡的動物》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學要求：

　　1.抓住特點說說寫寫自己喜歡的小動物，激發學生喜愛小動物的情感，使其善於觀察小動物。

　　2.能按一定順序介紹小動物某方面的特點，表達真情實感。

　　二、重難點：

　　透過具體例項將特點介紹清楚，能表達自己的真實情感。

　　三、教學準備： 觀察小動物

　　四、教學過程：

　　（一）激發興趣匯入：

　　1.同學們，老師今天為你們帶來了一些特殊的朋友。

　　2.播放動物圖片，激發學生的興趣。它們討人喜歡嗎？

　　3.教師引導：誰來說說小動物哪方面討人喜歡？

　　(板書:外形 性格 吃相 玩耍 睡態……)

　　（二）明確習作要求，師指導。

　　1.師：同學們有自己喜歡的小動物嗎？今天我們就來寫寫你喜歡的動物！

　　（板書：我喜歡的動物）

　　2.開啟書78頁，默讀習作要求，邊讀邊用筆畫出本次習作要求。

　　3.生歸納習作要求。

　　4.教師出示要求，全班齊讀。

　　5.找出習作要求中最關鍵的詞是什麼？

　　（板書：抓特點表真情）

　　6.你覺得動物的特點包括那些方面？

　　a.動物的外形。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什麼特點？

　　b.動物的叫聲，脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

　　c.你和它之間發生的事情。）

　　（三）交流指導。

　　1.請想一想：你喜歡的小動物它哪些特點給你留下深刻印象？

　　2.老師發現許多同學已經迫不及待想要讓同學知道自己喜歡的`動物了，現在四人小組交流，把你喜歡的動物的特點說給其他同學聽。

　　3.指名講一講喜歡的小動物。

　　4.師生評議。剛才的同學能把自己喜歡的動物介紹得這樣生動形象，可見他們平時已經養成了仔細觀察身邊事物的好習慣。我們要想把文章寫好，平時就要做到仔細觀察。

　　（四）範例引路，指導習作

　　1.回憶課文是怎樣描寫白鵝的，欣賞好詞佳句。

　　2.回顧老舍筆下的貓。

　　3.一篇完整的文章，還需要加上什麼？是啊，一篇文章如果有一個精彩的題目就能深深吸引讀者，給讀者一個好印象。拿我們應該怎樣擬題呢？

　　4.同學們，動物有這麼特點，那麼我們在介紹它時，是不是每方面都必須說？一定要注意，你認為它哪方面最吸引人，你最想寫，就可以抓住這一兩方面寫，不必面面俱到。

　　（五）學生寫作文。

　　板書設計：

　　我喜歡的動物

　　抓特點——外形、 性格、吃相、玩耍、睡態……

　　表真情——喜愛