大班關於安全的教案

　　作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班關於安全的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班關於安全的教案1

　　一、活動目標：

　　1、瞭解生活環境中的標誌，並說出這些標誌的名稱和意義。

　　2、學會關注社群環境，能夠根據社群需要設計標誌。

　　二、活動準備：

　　《社群裡的標誌》課件、音樂：《去郊遊》《喜羊羊和灰太狼》、停車場標誌

　　幼兒設計標誌所需手工用品：彩筆、紙

　　三、活動過程

　　1、匯入

　　以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀"為切入點，帶領幼兒先後複習以前認識的標誌：左轉彎、紅綠燈、減速讓行。

　　2、認識安全標誌

　　(1)認識安全標誌

　　教師："喜羊羊說，想要進入羊村，要先認識一些安全標誌才行"。

　　演示課件，出示安全標誌"禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、安全出口"，引導幼兒觀察標誌中的圖案，知道該標誌的意義及用途。

　　小結：紅色中間帶斜線的標誌，起到禁止的作用，告訴我們這件事情是絕對不能去做的;黃色三角形的安全標誌，起到了警告的作用，告訴我們會有什麼危險;綠色的安全標誌起到通行的作用，告訴我們要按照它的指引去做。

　　(2)鞏固所學的安全標誌

　　教師："現在，我們就可以進羊村了，一起看看羊村裡有什麼"。

　　課件演示，帶有安全標誌的羊村圖片，幼兒說出圖片上安全標誌的名字，並說出這個地方為什麼要用這個安全標誌。

　　3、設計製作標誌

　　教師："如果讓你來為你家的社群設計安全標誌，你會設計什麼呢?"

　　請幼兒說說自己的想法，然後設計標誌，設計完，說說自己設計的是什麼標誌，要把這個標誌放在社群的哪地方。

　　四、活動延伸：

　　請幼兒把設計的標誌張貼在社群裡。

　　五、活動反思：

　　孩子雖說創造與發現的能力在漸漸地變強，但是對於老師來說，做好活動的設計還是一樣的重要，智慧需要鑰匙來開啟，給孩子們有一個經驗準備，有材料的操作，有思維發言的機會，才能激發孩子們創造的火花。

大班關於安全的教案2

　　活動目標：

　　1。知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。

　　2。習正確使用剪刀、筷、筆、遊戲棒等物品的方法。

　　3。初步具有安全意識。

　　4。培養幼兒對事物的判斷能力。

　　5。幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

　　活動準備：

　　多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。

　　活動重點：

　　使用尖利的物品方法不當會傷害身體。

　　活動難點：

　　習正確使用剪刀、筷、筆、遊戲棒等物品的方法。

　　活動過程：

　　一、開始部分播放歡快的音樂師幼律動進活動室坐下來。

　　二、基本部分

　　1、情境創設：到生活用品店（播放音樂）師幼開小車去。

　　教師：（多媒體展示）介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

　　（1）指名說物品名稱、用途。

　　（2）教師小結：這些物品雖然平時都是經常用的，但是他們都是有危險的，我們應該注意它的使用方法。今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途？

　　2、情境創設：阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。

　　（1）提問：皮皮猴撿到了什麼？

　　為什麼大家突然都不和皮皮猴玩了？

　　皮皮猴在美術課上為什麼會受傷？發生了什麼事？

　　（2）你在生活中用過哪些尖銳的東西？它有沒有弄傷你？為什麼會弄傷？

　　（幼兒討論後，個別幼兒交流）

　　（3）教師小結：小朋友們要記住，在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人。

　　3、辯論：他們做的對與錯。

　　指名說，然後讓幼兒操作一體機檢驗對錯。

　　4、學一學：《安全兒歌》。

　　5、評一評：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。

　　三、結束部分

　　播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。

　　教學反思

　　在這次活動中教師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特徵和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強。教師應在今後的活動設計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。

大班關於安全的教案3

　　活動目標：

　　1．遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

　　2．幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

　　活動準備：

　　1．幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

　　2．班級緊急撤離圖。

　　活動過程：

　　1．組織幼兒觀看錄影或圖片，讓幼兒感知遇到突發事件給人們帶來的危害(煤氣洩漏、火災等)。

　　提問：“如果遇到突發事情時怎麼辦?”引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

　　2．出示班級撤離圖。帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

　　3．帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師指揮等。

　　4．熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰演習”。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖示路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查詢原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　活動延伸：

　　1．將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現在牆飾上。

　　2．向家長介紹活動情況、目的。請家長帶幼兒熟悉小區居住環境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

　　3．教師或家長帶領幼兒瞭解生活環境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口，認識緊急出口標誌。

大班關於安全的教案4

　　一、設計思路：

　　標誌是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標誌在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標誌。透過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標誌的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。

　　二、活動目標：

　　1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標誌，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

　　2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。

　　3、透過幼兒自己動手製作安全標誌，發展幼兒的想象力和創造力及動手製作的能力。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5、培養幼兒自我保護能力。

　　三、活動準備：

　　1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸控等內容的小故事，並配有關的安全標誌。

　　2、事先讓幼兒收集有關的安全標誌。

　　3、每幼兒一套安全標誌七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸控。

　　4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

　　四、活動過程：

　　（一）找安全標誌：

　　1、激發幼兒的學習興趣：

　　（1）教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路？

　　2、提出問題，請幼兒思考：

　　（1）為什麼要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麼用？

　　（2）除了馬路上的安全標誌，你還見過什麼安全標誌，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思？

　　（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標誌。

　　（二）議安全標誌：

　　1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標誌，並介紹這些標誌是什麼意思？

　　2、討論安全標誌的用途：我們生活中為什麼有這麼多安全標誌？它們對我們有什麼用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標誌行不行？為什麼？

　　3、議一議沒有安全標誌的危害：

　　（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標誌的危害。

　　（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

　　4、遊戲：看誰找的準教師說出一種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。

　　（三）設計安全標誌：

　　1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。

　　2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。

　　五、活動延伸：

　　幼兒找需要安全標誌的地方懸掛上自己製作的安全標誌，並繼續探索相關的'安全標誌，嘗試理解安全標誌的含義。

　　六、活動反思：

　　回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發展水平，活動準備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事匯入，激發幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，透過遊戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發現、觀察各種各樣的安全標誌，如：交通安全標誌、嚴禁煙火標誌、當心觸電標誌等。透過活動能認清安全標誌，知道每種標誌的作用，懂得安全標誌能告訴我們什麼時候做什麼事，該怎麼做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標誌的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學習。活動中，不足地方是應該多引導、鼓勵，使能力較弱，生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發言，主動探索，讓所有幼兒都有表現自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發展。

大班關於安全的教案5

　　一、活動目標：

　　1.透過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2.在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒收集火災的案例及錄影

　　2、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙，記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

　　三、教學過程：

　　(一)匯入

　　1、(消防車的聲音)聽，這是什麼聲音?發生了什麼事情?

　　2、夏老師在以前正好錄過一場火災的錄影，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄影)

　　3、我們小朋友講講看怎麼會引起火災的?(幼兒討論)

　　(二)避免火災的發生及自救的方法

　　1、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎麼做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用溼毛巾捂住口鼻，以免被濃煙燻著暈倒;走安全出口等)

　　2、現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作，有一個幼兒畫)

　　3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

　　4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

　　教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

大班關於安全的教案6

　　一、活動目標：

　　1、懂得身體不舒適的時候，對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

　　2、注意個人衛生，養成良好的衛生習慣。

　　3、透過觀察表演以及圍繞故事展開討論，學習正確的行為習慣。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

　　二、活動準備：

　　小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一

　　三、活動過程：

　　1、觀看木偶表演，引出話題。

　　四、教師提問：

1、提問：

　　（1）為什麼沒有人和小豬做遊戲？

　　（2）小貓為什麼說小豬不愛乾淨？有鼻涕應該怎麼辦？

　　總結：有鼻涕應該用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍裡。擦在衣服上，不僅不乾淨，還會把病菌留在衣服上。

　　（1）小狗為什麼說小豬不愛乾淨？要打噴嚏應該怎麼辦？

　　（2）小猴為什麼說小豬不愛乾淨？有痰應該怎麼辦？

　　總結：有噴嚏應該用手捂住嘴巴。因為唾液中含有大量的病菌，會傳染給他人。有痰應該吐在廁所裡，如果沒有廁所應該吐在紙巾裡再扔進垃圾箱。因為痰裡也含有大量的病菌，會在空氣只能夠傳播，是更多的人生病。

　　2、幼兒情境表演教師：小豬終於明白了：為什麼沒有人和他做遊戲？小豬決定改掉自己的壞習慣，做個有禮貌、講為什麼的好孩子。現在的小豬是什麼樣的呢？誰願意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢？（教師做旁白，請幼兒分角色表演1—2次）

　　3、結合幼兒已有經驗，引導幼兒討論。

　　教師：你是一個講衛生的孩子嗎？當你感冒流鼻涕了，當你打噴嚏的時候，你是怎麼做的？

　　鼓勵幼兒大膽講述，教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小朋友遠一些，防止將細菌傳染給別人，有了鼻涕，要用紙巾擦鼻涕，並將紙巾扔進垃圾箱裡，做個講衛生的孩子。

　　五、活動反思：

　　在教學中我讓學生自主學習與合作學習相結合，讓學生學得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點，怎樣使學生了解到駱駝身體各部分的作用，我並沒有進行空泛的說教，簡單的告訴，而是運用表格讓學生在任務的驅動下，讓學生在積極自主的閱讀實踐中初步獲得答案，完成表格。這樣，駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什麼特點，又有什麼作用，就容易讓人一目瞭然，而且印象深刻。在自學的基礎上，我讓學生小組合作探究學習，互相取長補短，組內互相補充，提煉，培養他們自主學習、合作探究的能力。這樣，學生透過自己學習，合作學習的方式獲取的知識，就記得更牢，學得更紮實，也讓學生學得更自信。

　　小百科：對，從丵（zhuo）從口從寸。一隻手拿著點燃的蠟燭，有“向著”的意思。

大班關於安全的教案7

　　設計意圖：

　　2008年5月12日的四川汶川大地震牽動著全國人民的心，也牽動著孩子們善良的心，孩子們來到幼兒園談論的話題，都是有關此次地震的心情和感受，有孩子還問起老師："老師，你那天在幹什麼？害怕嗎？災區的房子都毀壞了，他們住哪？他們會冷嗎？那裡的小朋友他們還上幼兒園嗎？他們的爸爸媽媽呢？"可見幼兒對身邊發生的事，想了解的慾望是多麼強。我們在與孩子們的交談中，瞭解到很多孩子對地震的知識瞭解甚少，不會安全避震，大部分的孩子只知道慌忙地跑出家門，跑出樓道。針對這種情況，我設計了本次活動，目的是讓幼兒在活動中瞭解一些地震知識；學會安全的自救方法；激發對災區人民的愛心，使幼兒從小學會關心、關愛他人，主動參與社會活動。

　　活動目的:

　　1、透過四川汶川強地震，讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴重災害。

　　2、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握逃生的技巧。

　　3、培養幼兒從小學會關心、關愛他人，情繫災區，為災區獻愛心。

　　活動準備：

　　1、有關四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前後的照片，地圖

　　2、《紅袋鼠自我保護動畫之----地震來了怎麼辦》

　　3、場地佈置：擺放好桌子、椅子、床、衣櫃、臉盤、鍋爐等

　　活動過程：

　　（一）瞭解四川地震情況：

　　1、觀看電視新聞："2008年5月12日下午兩點四川省汶川發生了7.8級地震，綿陽、汶川市等周邊地區水電氣立刻中斷，機關、醫院、學校、商場、工廠全部停業，道路、水庫、橋樑、隧道等嚴重損壞，房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據初步統計，綿陽目前因災遇難5400 多人，受傷23000多人，至少還有18000餘人被埋在廢墟之下" 組織幼兒討論發生地震時的感受，小朋友在什麼地方？在做什麼？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什麼？

　　2、出示四川地圖，讓幼兒尋找發生7.8級地震震中的具體位置用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。