共價鍵優秀課件

共價鍵優秀課件

  共價鍵是化學鍵的一種,兩個或多個原子共同使用它們的外層電子,在理想情況下達到電子飽和的狀態。下面是小編給你分享共價鍵教案人教版,歡迎閱讀。

  共價鍵優秀課件

  一、教材分析

  1.本節是人教版高中化學必修2第一章《物質結構 元素週期律》的第3節。初中介紹了離子的概念,學生知道鈉離子與氯離子由於靜電作用結合成化合物氯化鈉,又知道物質是由原子、分子、離子構成的,但並沒有涉及到離子化合物、共價化合物以及化學鍵的概念。本節的目的是使學生進一步從結構的角度認識物質的構成,從而揭示化學反應的實質,是對學生的微粒觀和轉化觀較深層次的學習。為今後學習有機化合物、化學反應與能量打下基礎。並透過這些對學生進行辯證唯物主義世界觀的教育。所以這一課時無論從知識性還是思想性來講,在教學中都佔有重要的地位。

  2.從分類的角度上來看,前面有了物質的分類,化學反應的分類,本節內容則是從物質的微觀結構上進行分類,根據物質的成鍵方式,將化學鍵分為離子鍵和共價鍵(在選修3中再介紹金屬鍵),共價鍵再分為極性鍵與非極性鍵。在教學中要注意與前面知識的聯絡,一是各種化學鍵與各類物質的關係,二是化學鍵變化與化學反應的關係。

  3.課標要求

  化學鍵的相關內容較多,教材是按照逐漸深入的方式學習,課標也按照不同的層次提出不同的要求,本節的課標要求為:“認識化學鍵的`涵義,知道離子鍵和共價鍵的形成”;第三章《有機物》要求“瞭解有機化合物中碳的成鍵特徵”;選修4《化學反應與能量》中要求“知道化學鍵的斷裂和形成是化學反應中能量變化的主要原因”;選修3《物質結構與性質》中要求“能說明離子鍵的形成,能根據離子化合物的結構特徵解釋其物理性質;瞭解晶格能的應用,知道晶格能的大小可以衡量離子晶體中離子鍵的強弱;知道共價鍵的主要型別,能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質;認識共價分子結構的多樣性和複雜性,能根據有關理論判斷簡單分子或離子的構型,能說明簡單配合物 的成鍵情況;知道金屬鍵的涵義,能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質”。

  也就是說,在本節教學中,對化學鍵的要求並不高,教學中應當根據課標要求,注意學生的知識基礎和和學生的生理、心理發展順序及認知規律,降低難度,注意梯度。在電子式的教學中,不必用太多時間將各種物質電子式都要學生練習一遍,取幾個典型的投影出來讓學生知道書寫時的注意事項就行了。並且交待學生不要花太多時間去鑽複雜物質的電子式,如二氧化硫、二氧化氮等電子式的書寫。要注意本節課概念較多,且概念又比較抽象,因此要注意教學手段的科學使用,充分發揮多媒體的輔助教學功能,增強學生對概念的理解。

  二、教學目標

  1.知識與技能

  (1)理解離子鍵的概念,知道常見物質形成的離子化合物或共價化合物,瞭解形成離子鍵和共價鍵的簡單規律;

  (2)知道電子式含義,能用電子式表示簡單的物質及其形成過程;

  (3)瞭解鍵的極性;

  (4)瞭解共價鍵的概念,從化學鍵的變化角度理解化學反應的本質。

  2.過程與方法

  (1)透過實驗1-2鈉與氯氣反應的實驗,得出感性認識,結合動畫從微觀模擬氯化鈉的形成,建立離子鍵的概念,瞭解離子鍵的實質;透過原子得失電子能力簡單歸納出形成離子鍵的條件。

  (2)透過電子式的書寫強化對離子鍵的內涵和外延的理解;

  (3)透過P22思考與交流,並結合動畫模擬演示,建立共價鍵的概念,瞭解共價鍵的實質和共價鍵的極性。並從原子得失電子能力角度簡單歸納出共價鍵的形成條件;

  (4)透過P22表1-3、學與問等,鞏固用電子式表示出共價鍵及共價鍵的形成過程;

  (5)透過P23思考與交流,知道離子化合物與共價化合物的區別;並且建立化學鍵的概念;

  (6)透過模擬演示氯化氫的形成,瞭解化學反應的本質是舊鍵斷裂與新鍵形成的過程。

  3.情感態度與價值觀:

  (1)培養學生用對立統一規律認識問題;

  (2)培養學生對微觀粒子運動的想像力;

  (3)培養學生由個別到一般的研究問題方法,從微觀到宏觀,從現象到本質的認識事物的科學方法。

  三、教學重難點

  教學重點:離子鍵、共價鍵、離子化合物、共價化合物的概念理解;電子式的書寫。

  教學難點:離子鍵概念、共用電子對、極性鍵和非極性鍵的理解;物質變化中被破壞的化學鍵型別判斷。

  四、課時建議

  第1課時:離子鍵

  第2課時:共價鍵

  五、教學流程

  1.離子鍵

  提出問題(分子、原子、離子是怎麼構成物質的;物質種類多於元素種類原因)→實驗(鈉與氯氣的反應)→表徵性抽象(透過鈉與氯氣反應的結果得出結論)→原理性抽象(動畫模擬氯化鈉形成,得出離子鍵概念)→得出結論(離子鍵定義)→離子鍵形成條件→離子鍵形成條件→離子鍵的實質→構成離子鍵的粒子的特點→離子化合物概念→例項→反思與評價

  2.共價鍵

  複習離子鍵及氫氣與氯氣的反應→提出新問題(氯化氫的形成原因)→原理性抽象→得出結論(共價鍵定義)→用電子式表示共價鍵的方法→共價鍵的形成條件→構成共價鍵的粒子的特點→共價鍵的實質→共價化合物的概念→共價鍵的種類(極性鍵與非極性鍵)→離子健與共價鍵的概念辨析→歸納總結出化學鍵的定義→化學反應的實質→教學評價


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