課件的基本定義

　　導語：課件實質是一種軟體，是在一定的學習理論指導下，根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容的計算機軟體。下面是由小編為你整理的課件，歡迎大家閱讀。

　　課件的基本模式有練習型、指導型、諮詢型、模擬型、遊戲型、問題求解型、發現學習型等。無論哪種型別的課件，都是教學內容與教學處理策略兩大類資訊的有機結合。

　　課件作用

　　①向學習者提示的各種教學資訊;

　　②用於對學習過程進行診斷、評價、處方和學習引導的各種資訊和資訊處理；

　　③為了提高學習積極性，製造學習動機，用於強化學習刺激的學習評價資訊；

　　④用於更新學習資料、實現學習過程控制的教學策略和學習過程的控制方法。

　　對於課件理論、技術上都剛起步的老師來說，POWERPOINT是個最佳的選擇。因為操作上非常簡單，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設計意圖上、如何增強課件的實效性上，既是技術上的進步，也是理論上的深化，通過幾個相關案例的製作，課件的概念就會入心入腦了。

　　多媒體課件

　　多媒體教學課件是指根據教師的教案，把需要講述的教學內容透過計算機多媒體（影片、音訊、動畫）圖片、文字來表述並構成的課堂要件。它可以生動、形象地描述各種教學問題，增加課堂教學氣氛，提高學生的.學習興趣，拓寬學生的知識視野，10年來被廣泛應用於中小學教學中的手段，是現代教學發展的必然趨勢。

　　電子課件優勢

　　電子課件與傳統的教科書相比，它的優勢在於資源的豐富性和學習的自主性。電子課件的內容非常豐富，包括課本、教案、練習、自測、參考書籍和相關案例等，就像一個小型圖書館，給學生的學習帶來了極大的便利，學生可以根據自己具體情況自由把握學習的進度。

　　電子教案

　　教案是描述如何進行一堂課的教學，通常都是教師書面上的文字，課前備課是一線教師進行教學的重要環節，在整個教學活動中佔有關鍵作用，備課的成果表現是形成教案。但傳統的教案往往是個人成果，教師按照自己對知識內容的理解和教學設計而形成的教案，主要以word電子文件或書面形式來表現。其缺點是不能及時共享和修改。

　　電子教案的設計既包括教材分析、教學設計（複習引入、師生交流互動、練習鞏固等）、板書、教學反思等傳統環節，還包括課件、資料庫、友情連結等能夠充分發揮資訊科技優勢的新環節。即在一個教案中，充分整合圖、文、聲、像等各種媒體的作用，激發學生的學習興趣。其最大的特點是提供連結，便於呼叫，生動直觀。

　　課件標準化

　　SCORM標準是國際通用的線上學習的標準，其中針對課件標準包括，內容聚集模型（CAM）和執行時環境（RTE）。

　　內容聚集模型（Content Aggregation Model, 簡稱CAM）中基本的組成是素材（Asset）和共享內容物件（SCO）。這些基本內容安裝一定標準組織起來就構成了課件整體內容。這樣的課件就可以放在任何一個支撐SCORM標準的學習平臺上播放。

　　執行時環境（Run-Time Environment)描述了課件在執行時（學員學習課件的過程中）課件與平臺之間進行通訊應該遵循的行為規範。