小學生經典誦讀朗誦稿大全

小學生經典誦讀朗誦稿大全

  誦讀經典,登峰攬勝

  世界上有一個古老的國家,

  它的每一個字,都是一幅美麗的畫;

  它的每一個字,都是一首優美的詩。

  這古老的國度就是我們偉大的祖國,

  這如詩如畫的文字就是我們意蘊深遠的漢字。

  每一個漢字,都跳躍著中國人的氣息,

  每一首詩歌都演繹著中國人的智慧。

  經典詩詞典藏著五千年的歷史文化,

  經典詩詞演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

  從長城腳下,

  從故宮的深院之中,

  從甲骨的波濤之中,

  從竹簡的一橫一豎之中,

  從改革的大潮之中,

  從中國騰飛的行程中,

  帶著五千年中華的厚重,

  帶著五千年中華的悠遠,姍姍走來。

  它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  它又如春日的百花,散發著馥郁的芳香。

  它似一顆璀璨的明珠,在文學藝術的星空中熠熠生輝;

  它又似一股升騰了千年的香氣,在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞。 從《詩經》到《楚辭》,

  從陶淵明到“建安七子”,

  從唐詩到宋詞到元曲,

  高潮迭起,名家輩出,精彩紛呈。

  誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊;

  對話聖賢,我們感受千年文字的力量。

  我們在這漢字織就的錦繡中穿行,

  我們在這聲韻匯成的河川裡徜徉,

  在這裡,我們拜讀孔孟老莊,聆聽古聖先賢的諄諄教誨;

  我們吟誦唐詩宋詞,追慕前輩大家的獵獵風采。

  我們在雲走霞飛、潮起潮落間感受流動的壯美,

  我們在長河落日、大漠孤煙中體會遼闊的蒼茫;

  我們在青山碧水、花紅柳綠間目睹色彩的絢麗,

  我們在花開花落、草長鶯飛中感嘆生命的輪迴。

  在這裡,我們可以和智者進行穿越時空的心靈對話;

  可以在自然的懷抱裡淨化靈魂,放飛情感;

  可以感悟生命的崇高與偉大,獲得深刻的人生啟迪;

  可以透過那未暗淡的刀光劍影,解讀昨日的戰爭……

  灑脫不拘的李白,沉鬱悲壯的杜甫,

  渾然天成的陳子昂,清朗雄健的王之渙,

  恬淡閒靜的孟浩然,鬼斧神工的李賀,

  質樸親切的白居易,清新淡雅的李清照,

  悽婉纏綿的李煜,濃墨重彩的晏殊,

  豪放曠達的蘇軾,凝重流暢的陸游……

  這些活潑生動的面孔,帶著他們特有的風采,

  或豪邁,或婉約,或凝重,或閒適,

  從散發著油墨清香的古詩詞中,沿著字裡行間向我們走來,

  那鏗鏘有力的吟唱,那心憂天下的胸襟,那回眸一笑的嫵媚,

  怎能不讓我們被吸引、被折服?

  上下五千年,縱橫九萬里,

  巍巍大中華,浩浩民族風。

  今天,讓我們循著國學經典的路徑,

  穿越千年的時空與古聖先賢邂逅。

  二年級

  穿越時空的隧道,我們在中華五千年燦爛的文化詩篇中,

  摘取著最明亮的那顆星,他就是唐代浪漫詩人李白。

  漫步在詩人古典優雅的浪漫情緒中,

  讓我們感受詩人飄泊他鄉的孤寂淒涼之情。

  背井離鄉,前路漫漫,何日是歸年。

  皓月當空,望月思鄉,美麗而憂傷的詩句汩汩而出,

  一首《靜夜思》被譽為“千古思鄉第一詩”

  千百年來慰藉了萬千讀者無盡的膜拜!

  (2年級朗誦唐代詩人《靜夜思》)

  三年級

  上有天堂,下有蘇杭,

  素以人間仙境著稱的西湖,

  古往今來,迷醉了多少風流才子,文人雅士。

  在這個的多情溫柔的“西子”裡,

  曾經收容了多少大文豪的柔情,

  沉澱了多少歷史的前塵往事。

  才情橫溢的詩人蘇軾高歌詠歎、潑墨抒懷,

  揮筆寫下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴後雨》,

  西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上,鮮活傳神。

  讓我們跟隨蘇軾一同領略綺麗優美的西湖,

  (3年級朗誦宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴後雨》)

  四年級

  人生失意常八九,文人的落魄,漂泊的流離,誰道世事不唯艱? 路漫漫其修遠兮,官宦仕途又幾何。

  青山遮不住悲秋。秋,使人悲嘆,傷心淚漣漣;

  元代著名雜劇家馬致遠的小令名作《天淨沙·秋思》被稱為“秋思之祖”。 寥寥數語,妙境自出,路途跋涉之艱辛,求功名之困苦,躍然紙上。 景中有情、情中有景、情景妙合, 活畫出一幅搖瑟人心的秋涼之境,成為膾炙人口的傳世佳篇。

  (4年級朗誦元代詩人馬致遠的《天淨沙·秋思》)

  五年級

  無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來

  大江東去,浪淘盡,千古風流人物

  古來多少英雄是非成敗,猶如大浪淘沙轉眼成空

  宇宙永恆,英雄功業,恰如夕陽,美好短暫

  明代文學家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》,

  作為《三國演義》的開篇,家喻戶曉,耳熟能詳。

  豪放中有含蓄,高亢中有深沉。

  基調慷慨悲壯,讀來令人蕩氣迴腸、回味無窮,平添萬千感慨。 歷古千年,是非榮辱,你爭我奪,不過如此!

  (5年級朗誦明代文學家楊慎的《臨江仙》)

  六年級

  少年是燦爛的朝陽,少年是民族的棟樑。

  少年肩負著傳承經典與開拓未來的使命,

  少年智慧,國可興邦。

  問蒼茫大地誰主沉浮?——唯我中國少年!

  (6年級朗誦梁啟超名篇《少年中國說》)

  教師朗誦

  文以人傳,人以文傳,

  一篇《岳陽樓記》使范仲淹不朽。

  岳陽樓的幾落幾起,洞庭湖的波息波興,

  與人世間的王朝更替、宦海風濤、人生旅途何其相似。 范仲淹雖身處逆境,卻心懷天下,

  他登臨巍巍岳陽樓,放眼八百里洞庭,

  道出了震撼古今的心聲:

  “不以物喜,不以已悲”

  “居廟堂之高則憂其民、處江湖之遠則憂其君”

  “先天下之憂而憂、後天下之樂而樂”。

  古人已去,天地已變,數風流人物,應看今朝。

  (教師朗誦范仲淹的《岳陽樓記》)

  佇立歲月的河邊,寂寞凝慮,思接千栽,

  驀然回首,中華經典如黃河之水天上來,

  濤聲依舊,此情可待,中華經典風采永恆。

  誦讀經典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;

  誦讀經典,播種心田,生根發芽,開枝散葉。

  從中華經典,走出了毛主席,走出了聞一多,

  走出了朱自清,走出了徐志摩……

  走進去,走進去,也一定會走出一個靚麗的清水出芙蓉的你。 中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

  中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

  “吟詠詩詞,誦讀文賦;

  傳習雅言之道,養成君子之風;

  繼往聖之絕學,留後世之文脈;

  樂何如之?幸甚至哉!”

  我們堅信,一代裘都少年,

  在經典美文的薰陶下,

  必將成為新世紀的棟樑!

  我們堅信,一代代裘都少年,

  在經典美文的誦讀中,

  一定能繼往開來,

  創造更加輝煌的新時代。

  願五千年文化瑰寶在裘都大地綻放異彩,

  願裘都少年豪情滿懷,再譜新的樂章。

  誦讀經典,登峰攬勝

  披一路風塵,數千載風流,

  看青山依舊,唱大江東去。

  今天,我們從歷史的珍寶館裡滿載而歸,

  共享這場精神的盛宴。

  一個民族能夠昂首屹立在人類文明之林,

  她的腳下必定有奔流不息、萬世不竭的民族文化的滋養。 這條文化長河,從遠古奔向未來,從洪荒奔向文明, 帶著一路歡歌,也帶著一路血淚,一路吶喊,

  留下了諸多碩果和豐碑,也記下了諸多辛酸和遺恨。 疏理這條河道,披沙撿金,

  我們拾到了光照古今的`千古名篇。

  它是藝術筆墨寫就的史詩,

  前無古人,後無來者。

  既是民族智慧的結晶,

  又是歷史長卷的濃縮。

  嶙嶙魏晉風骨,巍巍盛唐氣象,

  咚咚動地鼙鼓,獵獵旗卷樓蘭,

  金縷曲,黃鶯兒,桃花扇,楊柳風,

  篇篇是對時代的沉思,

  字字是對歷史的凝視。

  它是價值連城的稀世珍寶,

  美不勝收,傾國傾城。

  它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鑽石,

  鑲嵌在時代的長廊。

  夸父的堅毅,洛神的婀娜,

  屈原的仰天長嘯,李煜的愁腸寸斷,

  關雲長的橫刀立馬,賈寶玉的兒女情長,

  無不成為藝術美的化身,歷萬古而不朽。

  它是一條連線民族文化的鏈環,

  一端牽著遠古,一端指向未來。

  浩浩五千年文明,搖曳多姿,輝煌巍峨,

  浸潤和滋養著中華民族。

  千古名篇,字字珠璣,章章錦繡,

  是民族文化、中華文明的濃縮版,精華篇。

  捧讀它,欣賞它,

  我們清晰地感覺到了先賢哲人的深遂博大,

  志士仁人的報國壯志,

  遊子商旅的親情鄉愁,

  曠男怨女的追求吶喊。

  歷覽千載輝煌地,長歌浩嘆唱古今。

  捧起這些佳作,我們與聖賢相會;

  吟詠這些絕唱,我們與歷史對話。

  傳統在這裡昇華,文化在這裡更生。

  我們是傳統文化的後來人,

  我們又是文化香火的傳遞者,

  我們還是當代文化派出的使節。

  拾一塊女媧補天遺落的彩石,

  借一彎斜照漢家宮闕的冷月,

  折一縷渭城朝雨中的柳絲,

  挑一盞冰心老人點燃的小桔燈,

  讓我們沿著歷史長河的故道溯流而上,

  開始尋覓千古名篇的文化散步。

  當我們掬起一捧長江水,可曾想到過它的源頭?

  當我們在中國文化長廊裡留連信步的時候,

  卻一定要到它的起點走走,那裡是中國文學之母。

  在這片天荒地老的時空裡,

  似乎一切都變得單純而寧靜:

  五色彩石環繞著女媧,

  夸父在烈日下奔走,

  精衛鳥在藍天裡歌唱;

  澄徹的青天綠水,

  無邊的林莽沼澤,

  山也巍巍,水也悠悠。

  未經人工點染的大自然,

  啟迪了萬物之靈人類的文學靈感,

  人又轉而賦予大自然以靈性。

  於是,我們今天才聽見了孔子的感慨,

  莊子的歌唱,屈原的長嘆。

  星河耿耿,銀漢迢迢。

  從遠古奔來的中華文明的長河,

  千迴百轉,千淘萬漉,

  使一顆明珠浮出了水面,

  它的異彩流光,穿過時空,

  照亮了中國文學長廊,

  它就是滋養了中華民族文化近千年、並讓世界為之回首的唐宋文學。 徜徉在這座文學珍寶館,

  我們目不暇接,我們留連忘返。

  在這裡,我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過:

  迎面走來的是“天子呼來不上船”笑傲紅塵的李白,

  眼望“國破山河在”老淚縱橫的杜甫;

  這一邊有聽一曲琶琶淚灑青衫的白居易,

  那一邊有登樓遠望心憂天下的範中淹;

  蘇東坡月下把酒,聲聲向蒼天發問,

  辛棄疾挑燈看劍,夜夜夢裡沙場秋點兵;

  柳永為“有三秋桂子,十里荷花”吟詠歌唱,

  李清照則為“梧桐更兼細雨”黯然神傷。

  唐宋詩詞歌賦是一座巍巍豐碑,

  它計數著中華文明的歷史遺產;

  唐宋文學又是一頂燦燦王冠,

  綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

  這裡,你能找到“大江東去”的豪放,

  也能找到“人比黃花瘦”的婉約;

  能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊,

  也能聽到“楊柳岸,曉風殘月”的淺吟低唱;

  有怒髮衝冠的報國志,

  也有窗前明月的故鄉情,

  有獨上西樓的長相思,

  有草長鶯飛的夢江南,

  有春光乍洩的蝶戀花,

  有鬥霜傲雪的一剪梅。

  捧出這部寶典,

  我們能感覺到它的份量:

  刻寫歷史,它刀刀見血;

  鞭笞黑暗,它字字帶淚;

  思索人生,它筆筆入理;

  憧憬光明,它聲聲不倦。

  含英咀華,我們也能體味到它的博大:

  它是歷史的凝固,也是現實的觀照,

  是文人的妙筆,也是哲人的沉思;

  是千里蔦啼的錦繡江山卷,

  也是宮庭王朝的血雨腥風圖;

  它的大漠孤煙,它的塞外鼓角,

  它的新墳舊鬼,它的金風玉露,

  共同托起的是中國文學界史上的一座珠穆朗瑪。

  走過洪荒,走過秦漢,

  當唐風宋韻也漸去漸遠的時候,

  我們見到了二十世紀初露的曙色。

  輕輕推開現代文學之門,

  一陣現代白話的清新之風拂面而來。

  它一掃駢文八股整齊劃一的晦澀與沉悶,

  開始在現代生活的黑白琴鍵上彈奏自由、瀟灑而靈動的旋律。

  我們和戴望舒相逢在迷濛的雨巷,

  和老舍一起品評紅牆碧瓦的北京城;

  林語堂點起菸斗思量秋天的況味;

  徐志摩揮揮手與康橋話別;

  魯迅筆走龍蛇寫下沒齒不忘的紀念;

  一樣的符號系統表達喜怒哀樂,

  一樣的思想脈搏為興衰更替跳動。

  大師們沒有走遠,他們也正在傾聽。

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