體育專業學生計算機應用技能研究的論文
體育專業學生計算機應用技能研究的論文
摘要：在資訊高速發展的社會，掌握計算機應用技術的能力，是我們每個人在這個社會上生存發展的必要條件，計算機應用技術能力的高低決定著學生未來發展水平的高低。體育專業教育的水平很大程度上決定體育領域計算機應用人員的的素質水平。本文針對體育領域的企事業和中小學體育教師對計算機相關能力的實際需求，結合學校教學實際工作，從體育專業計算機能力培養意義、計算機應用能力培養目標、進行了體育院校學生計算機技能的構成研究，指出了體育專業學生應具備的計算機應用技能。
關鍵詞：計算機應用技能；計算機教學；教學改革
1前言
二十一世紀是資訊高速發展的時代，計算機應有技術已經普及到千家萬戶，企事業單位已經離不開計算機科學技術，在體育領域更是被廣泛的應用，體育賽事管理、競技體育的悄然興起、電子裁判技術等，體育院校培養計算機技術型人才的教育面臨著重大挑戰，加強計算機專業學生教育資訊化，尤其是計算機技能的培養勢在必行。這也是提高體育專業教育在校學生資訊素質、崗位技術能力的必然要求。目前，很多高校對體育專業的學生基本都開設了一些計算機方面的相關課程，主要以掌握計算機的基本技能，包括常用辦公軟體和簡單資料庫操作等軟體的學習為主，但由於體育院校各專業學生的特點及層次水平的不同，在統一的教學內容、教學課程和教學評價等培養方案下，很多體育專業學生在計算機課程的學習中普遍存在學習目標不明確，以應付考試為主，學習態度不端正，主觀認為計算機課程過於簡單或過於難學從而導致了計算機的學習只是停留在表面層次上，無法真正提高自己的計算機應用水平，在技能的掌握上嚴重缺失創新能力和動手實踐能力，很難將計算機的應用技能與體育專業的特點相融合，找不到透過計算機來解決體育專業問題的方法，因此體育專業學生計算機技能構成的研究具有一定的'現實意義。
2計算機技能的概念
計算機技能顧名思義就是使用計算機技術的能力，它包括兩方面的含義，一方面是計算機的操作技能，也就是動手能力，另一方面是計算機的智力技能，也就是動腦能力，主要表現在計算機程式程式碼的編寫能力。
2.1操作技能（動手能力）。操作技能是學生在練習的基礎上形成的，根據不同軟體的某些規則，或者是程式順利完成身體協調任務的能力。一般計算機操作技能的形成分為三個階段：（1）認知階段（2）聯結階段（3）自動化階段
2.2智力技能（動腦能力）。智力技能它藉助與內部語言在頭腦中以完善、合理的程式進行的，並近於自動化的智力活動，它與學生的智力水平有關。智力技能的形成分成四個階段：（1）對問題的辨別能力。（2）對概念的理解能力（3）對規則的應用能力（4）解決實際問題的能力。
3體育專業學生計算機技能的構成分析
3.1體育專業學生計算機應用能力現狀。體育專業學生分為體育教育專業、休閒體育專業、運動訓練專業、民族傳統體育專業和體育舞蹈專業等，他們進入大學校園透過兩個途徑，一個是透過全國高考，另一個則是透過體育類的單招考試。前者文化程度比後者高，但有些學生來自於農村，對計算機操作相對於陌生，而透過單招考試的學生大部分經常打遊戲，所以對計算機操作比較熟悉，但他們也僅限於完遊戲等娛樂方面的應用，對於網路基礎知識和常用的Office軟體中word、Excel,PowerPoint在上計算機應用基礎課之前，很少有同學掌握其基本的操作。
3.2體育專業學生計算機技能構成。為了提高體育院校計算機的教學質量和水平，及時調整計算機的教學思路，設定教學內容，制定教學方法等，使學生能更好的適應社會，被社會、企業所接受，我們對包括體育機關、運動隊、體科所、學校和體育企業等用人單位進行了調查。體育專業學生在實際應用計算機時主要應該具備三方面技能結構：基礎應用技能（文字錄入、硬體維護、辦公軟體應用（Word、Excel、PowerPoint）、高階應用技能（VisualFoxPro程式設計、Photoshop影象處理、Flash動畫製作、電子裁判網頁製作、企業網路規劃設計與組建維護、網站開發）等以及綜合技能（計算機的自主再學習能力、解決問題能力、社會適應能力、組織與管理能力、創新與創業能力、動手實踐能力、科研能力）。基礎應用技能主要側重學生應用計算機的基礎操作和基本軟體工具的使用，可以對今後從事的計算機應用工作起到輔助和支援作用；高階應用技能主要側重高階軟體的技能培養，為從事計算機應用技術工作奠定基礎；綜合技能主要指在熟練應用計算機技術的基礎上，具有多種能力，如創新能力、解決問題的能力等。
4結論
在資訊高速發展的社會，掌握計算機應用技術的能力，是我們每個人在這個社會上生存發展的必要條件，計算機應用技術能力的高低決定著學生未來發展水平的高低。體育專業教育的水平很大程度上決定體育領域計算機應用人員的的素質水平。本文針對體育領域的企事業和中小學體育教師對計算機相關能力的實際需求，結合學校教學實際工作，從體育專業計算機能力培養意義、計算機應用能力培養目標、進行了體育院校學生計算機技能的構成研究，指出了體育專業學生應具備的計算機應用技能。
參考文獻
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