光纖通訊的課程教學論文

　　1光纖通訊課程的內容

　　本課程內容分為：光通訊基本理論、光纖通訊基本原理、光纖通訊新技術特徵等三大部分.主要內容為：緒論、光纖發展、光波導理論與光纖特性、光纜及工程應用、光傳送與接收、光無源器件、光放大器、光纖通訊系統與設計等.採用的教學方法以課堂教學為主，輔以實習實訓等.授課物件為我校本科專業自動化、通訊工程、電子資訊工程等專業，授課理論學時54，實習實訓18，各教學環節學時分配從近4年的教學看，大家普遍認為該課程理論較難、實訓操作難、而且理論與實訓結合較少.導致大學生們對該課程缺乏學習的主動性、積極性，不利於專業技能人才的培養.作者根據近4年的經驗和學生獲取該課程的知識、技能的效果，從課程的教學內容、教學方法、手段及見習實訓等幾個方面提出教研教改的意見.

　　2光纖通訊課程理論教學

　　針對同學們反映本課程中難懂的理論知識、課前我補充了一些基礎知識.比如光波導理論、高等數學、光電子技術、電磁學等知識在該課程中要用到的重要理論.列出一些參考書目供學有餘力的同學選讀，比如楊祥林編著的《光纖通訊系統》，北京郵電大學出版社出版的顧畹儀編著《光纖通訊系統》教材.我們採用多種方法分析一些抽象概念，逐步闡述.例如，光纖傳輸的波動理論是光纖通訊理論中的一個重要內容，通常採用的方法就是波動方程和電磁場表示式求解，其過程繁雜，同學們很難將推匯出的理論結果和實際上的物理意義對應.因此在該部分的教學中採用先引入並重點講解波導、導波等概念的方法，然後解釋傳輸模式，不同的模式對應不同的傳播角，產生不同的離散模式是由於光波在芯區和包層分介面上發生反射時產生相位移動引起的'，在理解概念的基礎上，再運用特徵方程理論推匯出結論.充分利用多媒體的優勢，多媒體PPT教學與傳統教學模式相結合，以便提高教學質量.結合該學科的實際，作者製作了適合實際情況的PPT課件，課件的教學效果良好，比如在講解數字光纖通訊系統組成的時候，結合PPT課件圖，直觀、形象生動的看出了系統由光發射機、光纖光纜、中繼器與光接收機等基本單元組成.此外還包括一些互連與光訊號處理器件，如光纖聯結器、隔離器、調製器、濾波器、光開關及路由器、分插複用器ADM等.

　　3光纖通訊實訓教學環節

　　本課程的實訓環節除了安排常規的8個實驗，模擬訊號電—光、光—電轉換傳輸實驗、數字訊號電—光、光—電轉換傳輸實驗、光傳送、接收模組實驗、光纖無源器件特性測試實驗、數字光傳送介面指標測試實驗、光纖傳輸特性測量實驗波分複用（WDM）光纖通訊系統實驗等.另外，筆者引入了OpticSimu模擬實訓軟體，該軟體恰好可以克服以上硬體實驗平臺的不足，可以方便地配置各種光纖通訊系統和網路，形象地得到模擬實驗結果，配置各種光纖通訊系統和光網路，模擬其傳輸效能，方便、形象地獲得系統和網路中各點的光譜、波形、眼圖、光信噪比和接收靈敏度.軟體介面如圖2所示.圖3是利用原子功能器件搭建的光分插複用器（OADM）和光交叉連線（OXC）結構.運用OADM和OXC，構建WDM光網路，並對其進行傳輸效能模擬，為光網路的設計和規劃提供參考.

　　4結束語

　　作者對現代光纖通訊技術課程教學改革提出了幾點建議，從課程內容、理論教學、實訓教學環節等方面提出了教改方法，希望透過教改能將該課程抽象的問題、概念形象化、枯燥的理論趣味化，提高學生們的學習興趣，調動學生學習的積極性，最終達到培養高素質的光纖通訊技術人才的目的.今後也可在通訊工程、電信工程專業中適度增加一些光電子技術、通訊原理等相關課程，以便適合21世紀對於通訊技能人才的需求.