基於校企合作的高職軟體技術專業教學改革初探論文
基於校企合作的高職軟體技術專業教學改革初探論文
近年來，隨著教育改革的深入，高職院校的教學發生了極大的改變，新環境下，高職軟體技術專業的教學活動，必須從校企合作的角度進行改革，這樣才能全面改善以往的高職培養人才與企業需求人才相互脫節的現象，確保校企銜接的順暢，下面就校企合作下的高職軟體技術專業教學改革進行分析。
前言
近年來，隨著計算機應用技術的快速發展，極大的帶動了軟體行業的發展，因此，社會對軟體人才的需求量越來越大。高職院校雖然每年都會培養出很多軟體技術專業人才，但是對軟體企業而言，卻招不到符合自身需求的人才，高職院校培養的人才與軟體企業所需的人才相互脫節，在這種情況下，高職院校就需要從校企合作的角度，對軟體技術專業進行教學改革，這樣才能以市場為導向，培養出更多的優秀人才。
1. 校企合作下高職軟體技術專業教學改革的重要性
從當前的高職院校軟體技術專業人才培養情況看，存在著學校培養的人才與社會需要的人才相互脫節的現象，因此，從校企合作的角度下進行軟體技術專業教學改革已經顯得十分重要。對學校而言，要想深入瞭解企業對人才的要求，就需要深入企業，而對於企業，要想了解學校的人才培養模式，也需要深入學校，最好、最直接的方法就是實現校企合作，這樣學校就能根據企業的運作情況和技術要求，制定相對應的人才培養模式，而企業也可以根據學校的教學情況，來掌握人才的發展方向，從中選擇出符合自身發展需求的人才，由此可見，從校企合作的角度進行高職軟體技術專業教學改革具有十分重要的意義。
社會的發展極大的帶動了計算機軟體技術的發展，近年來，隨著軟體市場的快速發展，軟體企業對人才的需求量越來越大，在傳統的教學觀念中，只是將學校當成是培養、造就人才的地方，並沒有考慮到培養出來的人才是否能滿足企業發展需求，也沒有考慮到學生學到的知識是否能真正的應用在社會生產中，在這種觀念下，學校培養出來的軟體技術專業人才並不能得到社會的認可，也不能被企業所用，對此，學校必須走進企業，融入企業，根據企業的需求來改革自身的教學模式，以此培養出更能滿足社會需求的人才。
2. 當前校企合作人才培養脫節的原因
(1)課程設定不能滿足企業工作需求。在當前的高職軟體技術專業人才培養方面，存在著學校課程設定沒有對社會需求進行考慮的現象，高職院校在設定軟體技術專業的課程時，並沒有隨著市場的.改變而進行調整，仍然按照以往的課程設定模式進行課程教學，從而導致學生學到的知識並不能滿足當前軟體技術快速發展的需求，在網路技術飛速發展的今天，軟體技術日新月異，對於高職軟體技術專業課程設定，必須做到與時俱進，這樣才能培養出符合社會發展需求的人才。
(2)培養的軟體技術人才不能滿足社會需求。對於高職院校，其人才培養模式和本科院校的人才培養模式存在一定差異，高職院校的人才培養側重於學生職業能力的培養和學生職業素養的培養，但是從當前的高職院校軟體技術專業教學模式上看，其人才培養定位逐漸發生了偏離，不再以學生的職業能力和職業素養為中心，從而導致培養出來的軟體技術人才不能滿足社會需求。
(3)學生實踐能力比較差。對企業發展而言，注重的是生產效率，企業希望招收的軟體技術人才能馬上適應工作需求，對於高職軟體技術專業的畢業生而言，往往需要經過一段時間的頂崗實習、培訓，才能滿足企業生產需求，學生的實踐能力較差，難以適應企業崗位需求，使得校企合作人才脫節。
3. 校企合作下高職軟體技術專業教學改革措施
(1)明確培養目標與方式。校企合作下的高職軟體技術專業教學改革是一項十分複雜的系統工程，需要各個方面統籌規劃、通力合作。在新時期，高職院校進行軟體技術專業教學改革時，首先要明確培養目標和方式，高職院校要明白自身的人才培養目標和本科院校是有一定差異的，高職院校要側重於技能型、操作型人才的培養，對於軟體技術專業的學生，更加註重學生的動手實踐能力，因此，在軟體技術專業教學中，要改變以往的教學模式，加強實踐教學，以此全面提高學生的動手能力。
(2)合理設定課程。高職院校在組織開展軟體技術專業教學時，要結合實際情況及市場需求，合理的設定課程，這樣才能培養出滿足市場發展需求的人才。高職院校要藉助校企合作平臺，邀請軟體企業的專家參與到高職院校軟體技術專業課程設定上面，這樣設定出來的課程更加符合企業用人需求，也更加具備針對性。在新環境下，軟體技術的發展十分快速，各種新技術層出不窮，在這種情況下，高職軟體技術專業課程設定必須做到與時俱進，不斷調整、完善，這樣才能實現校企人才的有效接洽。
(3)改革考核方式。對於高職軟體技術專業考核，在以往都是分為理論考核和實踐考核兩部分進行，根據學生理論考核和實踐考核的綜合成績，來判斷學生的學習情況，這種考核方式看似比較合理、全面，但是缺少了實效性，對於軟體技術專業的考核，應該具有雙重作用，不僅要起到考試的作用，還應該起到考核學生工作能力的作用，因此，在校企合作下，軟體技術專業的考核方式應該發生一定的改變，不僅要對學生的在校表現進行考核，還應該考核學生的工作表現，這樣才能取得更加全面的考核效果。
4. 總結
在高職軟體技術專業教學改革中，校企合作發揮著十分重要的作用，因此，高職院校要充分藉助校企合作平臺，明確培養目標與方式，合理設定課程，改革考核方式，從而培養出滿足社會發展需求的軟體技術人才。