網際網路下大學生創業教育研究論文

　　摘要：網際網路思維是新時期、新常態下我國一輪又一輪創新創業熱潮所具有的最鮮明特徵，這也使得高校在開展大學生創新創業教育過程中亦不能無視網際網路思維的存在，有必要以網際網路思維為指導改進當前我國的大學生創業教育；為此，筆者在總結闡釋網際網路思維及其內涵基礎上，探析了網際網路思維指導下的大學生創業教育開展問題，並探索性提出應對策略與改進建議。

　　關鍵詞：網際網路思維；大學生；創業教育；開展；網際網路+

　　“大眾創業、萬眾創新”是新時期、新常態下國家為促進各行業、產業健康發展而實施的國家戰略，由此也引發了全國範圍內一輪又一輪的創新創業熱潮。為促進這一國家戰略的更好實施，高校作為我國最重要的高階、創新、創業人才培養基地，其擔負著科學開展創新創業教育的重要責任。受時代發展影響，特別是網際網路技術的應用，以“網際網路+”為代表的“網際網路思維”也因此成為一輪又一輪創新創業熱朝所具有的最鮮明特徵。鑑於網際網路思維對這一輪又一輪創新創業熱潮的影響及促進作用，針對高校學生開展的創新創業教育亦不能視網際網路思維為無物，有必要以網際網路思維為指導改進大學生創新創業教育，其對促進新時期、新常態下我國高校創新創業教育的健康無疑具有重要意義。

　　1網際網路思維及其內涵

　　國內“網際網路思維”一詞，最早由百度公司創始人李彥宏提出，他在百度公司策劃的一個以企業管理為主題的大型經驗交流活動上，在與傳統產業企業家、管理人員探討未來企業發展問題時，首次提到“網際網路思維”一詞；並在隨後的`交流活動中說，未來的企業家要想管理好企業、實現企業在未來的創新發展，就必須有“網際網路思維”，並解釋說你所從事的事業、所做的事情可能與“網際網路”無關，但是你管理企業的思維方式一定要有“網際網路”特點。那麼，什麼是網際網路思維，雖然這一詞已經被越來越多的人所接受，認可該詞的行業、領域也越來越多，但關於“網際網路思維”概念還是缺乏一個統一認識；目前，關於“網際網路思維”概念認可比較多的是這樣來定議網際網路思維的；即網際網路思維是在網際網路+、大資料、雲計算等科學技術不斷髮展背景下形成的，重新審視市場、使用者、產品、企業價值鏈乃至是整個商業生態的思考方式。就“網際網路思維”的內涵而言，首先網際網路思維有著自己獨特的性質和運作方式，其對傳統社會生活中普遍聯絡準則進行了重新闡釋，比如堅持更加開放透明的全域性觀、強調平等參與的民主觀，以及要求直接反應的情境觀等特徵；其次，網際網路思維及其應用絕不僅僅侷限於“網際網路”領域，可以說其在深層次更多的是商業理念、解決方法和思考方式，這也決定了網際網路思維之影響是廣泛的、深遠的。就本文所探討的網際網路思維對高校創新創業教育的影響，其可能涉及課程設定、平臺構建、資源整合及個性化服務等多個方面，其對改進當前我國的大學生創新創業教育無疑具有重要意義。這就要求高校要注意審視網際網路思維對大學生創新創業教育產生的影響，正確處理好網際網路思維與大學生創新創業教育開展之間的關係，力求將網際網路思維更好應用到大學生創新創業教育之中。

　　2網際網路思維指導下的大學生創業教育開展

　　2.1培養學生平等、包容、開放的創業理念

　　與傳統思維方式相比，網際網路思維更加強呼叫戶體驗、更加關注使用者需求，始終堅持一種平等、包容、開放理念，可以說網際網路思維歡迎每一客戶，而每一位客戶之間又是平等；每一位客戶在網際網路環境下都能平等的享受網際網路服務、公平分享網路資源。大學生創業教育的開展，應該充分借鑑這樣一種“網際網路思維”，以此來培養學生平等、包容、開放的創業理念。

　　2.2培養學生的相互溝通、資源共享等意識

　　網際網路是一個典型的公共服務平臺，資源共享是網際網路發展的最主要動力。傳統思維指導下的企業管理更加關注自身產品的生產、銷售，與同行業企業之間的交流溝通較少，更不用說之間資源、經驗的共享；網際網路思維則不同，其更加強調溝通和資源共同享，強調在溝能、資源共享中共同創造財富或者價值，從而實現彼此的“雙贏”，是可借鑑的大學生創業教育目標之一。

　　2.3培養學生強烈的創新、突破意識與精神

　　強調創新、突破是網際網路思維的一個主要特徵，實踐證明隨著市場競爭的越來越激烈，只有那些創新速度快、勇於突破的企業才能在較短時間內實現快速成長和發展；對於準備創業的大學生來說，創新、突破意識與精神同樣必不可少，甚至可說更加重要，其是大學生成功創業的基本條件，這就要求我們在開展大學生創新創業教育時，要有意識培養學生、使學生具備網際網路思維的這種創新、突破意識與精神。

　　2.4培養學生常態競爭觀念，理性認識競爭

　　在開的網際網路環境下，網際網路企業之間的競爭可以說已經成為常態；“常態競爭”在給企業帶來發展壓力的同時，更促進了企業的發展進步，促進了企業核心競爭力的提升。隨著我國市場環境的越來越開放，市場中企業之間可以說無時不在競爭；對於創業的大學生來說，要深入認識競爭的長期、常態存在，用更加理性的態度認識競爭、處理競爭。

　　參考文獻：

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