大學生創業教育現狀與發展趨勢論文

　　摘要：創業教育是高校教育體系的重要組成部分，有利於大學生的全面發展，緩解了大學生就業難的問題。本文在對河北省大學生創業教育現狀作出論述的基礎上，就河北省大學生創業教育的發展對策進行了探析，以期實現以創業帶動就業，以創業促進經濟增長方式的轉變，最終有效促進河北省高校畢業生的就業。

　　關鍵詞：河北省；大學生創業教育；現狀；發展對策

　　1.河北省大學生創業教育的現狀

　　（1）創業教育體制不健全。大學生創業教育是一個系統化實施的過程，需要健全的體制作保障。目前，河北省高校尚未建立健全的創業教育體制，缺少完善的教育理念和教育模式，雖然某些高校已經開展了創業教育，但是課程設定不合理，沒有把創業教育納入專業教育體系當中。總體來看，河北省大學生創業教育還處於零星化狀態，出現了與人才培養體系脫節的現象。部分高校對創業教育的認識不足，缺少正確的理論指導，創業教育內容單一、目標不清晰，導致大學生創業意識、創業素質和能力都存在不同程度的缺陷。另有一些高校簡單地將創業教育視作業餘教育，沒有給予創業教育足夠的重視，而且教育的輻射範圍比較狹窄，使得部分大學生成為了創業教育的“看客”，限制了大學生創業教育的發展。

　　（2）創業教育資源匱乏。根據對國外教育體系的訪查發現，發達國家已逐步研製出了符合自身需求的創業教育教材。反觀河北省高校的教育體系，其在創業教育教材的選擇上存在很大的侷限性，沒有形成良好的創業教育氛圍。除此之外，創業是一個實踐性很強的專案，需要教師豐富的`理論知識和實踐經驗做支撐。但以目前河北省高校創業教育執教老師的情況來看，他們雖然具備一定的理論知識，卻缺少豐富的實踐經驗，不能對大學生進行全方位的指導。因此，現階段高校發展大學生創業教育的重要任務就是加強教師團隊建設，努力打造一支專業化“雙師型”師資隊伍。從學生的角度來看，高校沒有為他們提供一個良好的實踐平臺，導致部分大學生對創業教育的認識出現偏差,參與積極性不高，影響了創業教育的實效。

　　2.河北省大學生創業教育發展對策

　　（1）健全創業教育機制。各大高校應該在教育部門的指導下，重視大學生創業教育，清楚地認識到創業教育對促進大學生成長成才、全面發展的作用和意義，切實將創業教育融入專業教育體系當中去，完善整個教育體制。同時，河北省高校還應該加強校園文化建設，大力宣傳大學生創業典型案例，轉變大學生和相關教師對創業教育的認識，從思想觀念上促使他們重視並參與創業教育，積極組織開展相關活動，營造良好的創業氛圍，幫助和指導大學生進行創業實踐。以此為基礎，高校應該結合本校實際完善創業教育課程設定，明確教育目標，並督促各學科教師將創業教育融入日常教學活動當中，輔導大學生制訂切實可行的創業計劃，為大學生創業實踐開通綠色通道。創業教育並無學科界限，需要全體教師共同努力才能完成，因此，各學科教師應該加強彼此間的交流溝通，協同制訂一套完整的創業教育計劃，從而保證創業教育系統化、規範化地進行。

　　（2）豐富創業教育資源。高校需要加強對創業教育的研究，透過多種渠道蒐集創業教育教學素材，豐富創業教育的內容，吸引更多的學生加入創業行列，為大學生提供更全面、更實際的指導。為了進一步促進大學生創業教育的發展，高校還應該加強雙師型師資團隊建設，最佳化教師隊伍結構，積極引進實踐經驗豐富、理論知識紮實的人才到校進行指導。同時還要了解本校教師存在的不足，並有針對性地開展培訓工作，以提升整個執教團隊的綜合素質和能力，為大學生創業教育發展提供有力的支援。

　　（3）創新創業教育模式。高校還應該不斷創新創業教育模式，積極尋求企業的支援，實現校企聯合教育，適度加大創業教育環境建設投入，為大學生搭建創業實踐平臺，給予大學生及時的幫助和指導。而政府有關部門則需要出臺一系列支援大學生創業教育發展的政策，組織高校和企業共同建立大學生創業產業園區，籌集社會資本為大學生創業提供一定的政策支援和資金支援，請優秀人才坐鎮大學生創業孵化中心，幫助大學生分析創業專案的可行性和風險，最大限度地激發大學生的創業熱情，推動大學生創業教育的發展。

　　參考文獻：

　　[1]鄧水平.我國高校大學生創業教育的現狀與對策[J].寧夏社會科學，2013，（5）.

　　[2]李海波.推進高校創新創業教育的政策建議[J].科技通報，2014，（5）.