有關高校學生心理諮詢室的研究設計論文
有關高校學生心理諮詢室的研究設計論文
高校許多年輕人嚮往的地方。那裡的人們雖然有他們的生活方式，有他們的快樂，但也同樣有著各種各樣的憂愁煩惱。文化水平較高，學習、就業、情感等方面的壓力較大，但是社會經驗較少，在面對壓力的時候沒有足夠的應對能力和合理的情緒化解，有些問題同樣會引起思想共鳴，有些則是無法預測的。心理諮詢是種尊重的表達與情感交流的藝術，諮詢關係建立尤其重要，其中就包括重視諮詢環境的佈置，因為心理諮詢環境的不僅僅是考慮到心理諮詢人員的工作狀態，還需要考慮來訪者的情緒和認知，考慮學生被尊重的需要。來訪者對心理諮詢環境的感覺將在很大程度上影響諮詢的效果，也將大大影響來訪者的諮詢意向。據此，學校心理諮詢室的設定要注意以下幾個方面：
一、心理諮詢室的校園內選址
地點選擇本著安靜方便的原則。考慮很大一部分學生由於諮詢室所處位置的特殊性引發周圍同學關注的擔憂，最好將諮詢室設定在較日常方便並且隱避的位置。避免將心理諮詢室設在多數學生學習活動集中區及教職員工的辦公的區域，可以考慮設定學生的生活社群公寓樓或教學自習大樓的某獨立區域。使學生可以在日常學習及生活通路上，毫無負擔的、更自然的進入心理諮詢室，便於學生保持一種平和放鬆的心境進入諮詢狀態，也可降低學生在進行諮詢前的恐懼，避免學生諮詢的半途而廢。條件允許的'情況下也可考慮將諮詢室設置於臨近周邊的醫療設施場所。
二、心理諮詢室的硬體設施
諮詢室的配置要適當，不能過分。要讓學生進到屋子裡，就情緒放鬆、精神舒暢，這對於充分發揮心理諮詢的暗示作用十分重要。“心理諮詢室”的名稱可以避免過分嚴肅，從青少年的心理特徵出發，將名稱親切化，如“**的天空”、“**堂”等。心理諮詢室的室內顏色以淡暖色為宜，光線要比較柔和，色彩與光環境應融為一體。面積不超過普通辦公室的大小，室內至少可一分為二，半間作為接待登記，另半間是諮詢室。條件允許下可增設四間，按功能分類：“個體諮詢室”、“教師辦公室”、“團體輔導室”和“測試室及心理檔案室”。學生們來這裡求詢可以先電話預約，也可以現場登記、安排的時間。接待通常選一位女性接待員，對待學生需要面相可親、交流時和顏悅色，要讓學生一進門就有賓至如歸的感覺。接待人員還可以詢問諮詢學生對諮詢內容有無特殊的要求，比如：少數民族、宗教信仰或其他特殊問題。另半間是諮詢室，有透過隔斷保留獨立的隱蔽性，且接待諮詢空間不宜超過10平方米。室內佈置要富有生機和親切感，擺放經典樣式的沙發和茶几。茶几可以放幾本課外讀物或少量甜品。適當放置一些花草植物，水族箱等，給學生一種回到家中書房或小客廳的感覺。條件充分的還可以配備空調、音響等有利於放鬆環境的裝置。哈佛大學心理學博士嶽曉東總在他的著作《登天的感覺》這樣描述：“牆上一幅大海的油畫。畫面中，一邊是大海的波濤，洶湧澎湃，捲起無窮浪花;另一邊則是平靜的海岸，波光瀲灩，水潮緩進緩退。在這動與靜的對比當中，你頓時會感覺到大海對於生活的啟示……這幅畫於屋中，就心理諮詢對個人成長的象徵意義來講，實在是太貼切不過了。……書架的頂層擺了一盆吊蘭，垂下來的綠絲……地上鋪著地毯，也是淺色的，使人感覺很溫暖。……這種寧靜、祥和氣氛的營造，對於心理諮詢有著重要的象徵意義和暗示作用。”透過一系列描述，可以看出諮詢室內所有用心搭配都可以改善環境氣氛，賦予豐富的文化內涵和遐想空間，對入室諮詢的學生具有穩定情緒、解除心理緊張的作用。
三、面接物件及時間設定
負責一般的心理與情緒問題的諮詢。這通常包括對情感挫折、環境不適、人際關係不如、學習方法不當、自信心不足、婚姻衝突、厭食症、貪食症、同性戀等問題的諮詢。凡是涉及任何帶有病理基礎的心理障礙的治療，都不屬我們的管轄範圍。也就是說，學生凡有人格障礙、情緒障礙或強迫意念之類的嚴重問題，都建議轉介專科醫院或其他有關的心理治療診所去接受治療。還可針對個別與團體心理培訓，為學生舉辦各種心理講座、報告會等。此外，還可組建有諮詢專業及資格人員的，提供專業指導。熱線的諮詢員與諮詢師會面，討論其諮詢中出現的各種情況的問題，接受我們的專業指導。一般來說，面接時間應控制在50分鐘到60分鐘以內。對於學校心理諮詢來說，小學生的諮詢時間應在30至40分鐘內，高中生在45至50分鐘內，大學生、成人的諮詢時間在50至60分鐘內。對於第一次面接，時間可適當延長，但不宜超過普通面接時間的兩倍(兩小時左右)。以每週諮詢一次的間隔時間為最適當。如情況緊急，也可每週進行2至3次。學校心理諮詢是在學校內開展的一種心理健康教育活動，面向全體師生和部分家長，不同於面向社會公開營業的心理諮詢機構，因此所有的心理諮詢服務，原則上採取免費制。這也是學校心理諮詢與臨床心理諮詢、企業心理諮詢的不同性質之處。
總之，對高校心理諮詢環境的研究設計，可以改善高校心理諮詢現狀，為同學們提供良好的諮詢環境，豐富心理諮詢中心環境設計依據，為高校的心理健康輔導工作的展開提供有力的幫助。