略談最佳化管理提高體育生成績研究論文

略談最佳化管理提高體育生成績研究論文

　　【摘要】由於教育的不斷髮展，高考激烈的競爭和危機意識時刻伴隨,目前體育考生考上高等學校，不僅能為高校輸送人才，而且直接影響到一個學校的升學率。這種現象越發凸顯。如何對體育考生實施有效的最佳化管理，實現體育考生的實效性。

　　【關鍵詞】最佳化管理；高三；體育；成績

　　【Abstract】Becauseeducationofcontinuouslydevelopment,GaoKao3vehemenceofcompetitionandfeelingofimpendingcrisistimechaperonage,theexamineeoftheathleticspassexaminationuniversityandcollegecurrently,notonlyabilitytransportatalentedpersonforGaoXiao4,anddirectinfluencetoenterhigherschoolofaschoolrate.Thiskindofphenomenonmoreandmorehighlight.Howtoathleticsexamineetheimplementbevalidofexcellentturnmanagement,realizationtheathleticsexaminee''srealresults.

　　【Keywords】Excellentturnamanagement；GaoSan；Athletics；Result

　　高考體育考生升學人數在高考中所佔的比重越來越大，起到作用也越來越明顯。但是體育考生有其特殊性，即：一是體育成績要達到體育本科分數線；二是文化成績也要達到相應的本科分數線。他們要“兩條腿走路”。這就給我們的體育考生帶來了一定的困難，同時對他們的最佳化管理也是對我們提出挑戰！如何實現對體育考生最佳化管理的實效性，是他們能順利透過“雙標”，走進理想的大學，走好人生關鍵一步。

　　在此本人談談關於抓好高三體育生最佳化管理工作的幾點建議。

　　1．制定出科學的嚴密的、符合實際的訓練計劃

　　1．1宏觀計劃和具體計劃相結合。

　　高三年級從前一年的8月份至第二年四月份共有9個月260多天的訓練時間，把這9個月260多天自然分成三個階段，第一階段主要發展學生綜合素質主要是速度、力量、靈活協調等方面的能力；第二階段進入冬訓期，主要是發展學生耐力及意志品質；第三階段主要加強專項訓練並適當安排模擬考試，讓學生適應比賽氣氛和環境。

　　1．2根據宏觀計劃定出每月、每週甚至每天的計劃。

　　在宏觀計劃的基礎上突出具體的訓練計劃。

　　考慮到學生整體素質能力，在根據特殊學生（差生和優生）再製定出具體到每個人的訓練計劃，定出的計劃一式三份，一份送給學生，一份教師保留，一份在更衣室裡張貼出來，讓每位學生做到心中有數，明確自己每天該練什麼,訓練量和強度應該達到什麼程度，避免盲目性，能大大提高訓練效率和訓練效果。公務員之家

　　2．紀律嚴明，以身作則

　　2．1體育考生同其他學生相比有許多突出特點，比較活潑，思想的波動性較大，再加上課餘訓練強度大容易產生疲勞，有可能出現故意遲到和曠課（指訓練課）現象，這就要求高考訓練隊要有嚴明的紀律，決不允許無故缺席，形成一個良好的訓練作風。教師更要以身作則，要求學生做到的自己首先要做到，萬萬不可隨便遲到和早退。給學生做一個好榜樣，在學生中樹立良好師德形象。

　　2．2嚴師出高徒……

　　2．2．1外面的世界太精彩,學生自控能力差；尚未有正確的人生社會價值觀（諸多原因）,身教勝於言教：師嚴，學生自然學習對自己嚴格,嚴不是束縛約束，而是引導.

　　2．2．2科學嚴格的管理是訓練的核心工作。體育考生的訓練管理基本上是靠教練來訓練管理，俗說“嚴師出高徒”，教練員必須嚴格要求，這也是對體育考生關心愛護的具體表現。要培育他們成才，嚴格的同時也要關心和愛護考生。

　　3．思想是行動的指南，目標是行動的力量源泉

　　3．1思想工作是管理的有力措施，人人都知道“思想態度支配人的行動”；在訓練過程中既要教人又要育人，培養體育考生良好的.道德品質、頑強的意志品質，這一點在考生參加體育加試過程中完全體現特別是800米的測試。體育考生訓練的目的是什麼？是要考上大學。因此，樹立考生的目標意識！有利於做好學生的思想工作！

　　3.學生在訓練與學習的過程中才會有動力

　　3．2體育考生高考是“兩條腿走路的，兩條腿都要硬，缺一不可”，也就是說術科和文化科都要上線。所以要求體育考生術科和文化科都要平衡發展，特別是現在文化科的要求越來越高，在訓練中要做到訓練和文化科學習兩不誤，高考才有保障。我每次訓練完總是提醒他，時間觀念要強！必須要有一定的時間保證，才能達到訓練、文化課兩不誤。

　　3．3多溝通與交流，多勵志與激勵；在訓練中老師與學生多溝通與交流，及時瞭解學生思想動態，掌握學生運動量的消化程度。調整訓練計劃，提高成績。同時，利用已上大學的師兄師姐的例子多勵志與激勵學生，讓學生清楚人生在世，現在不拼，更待何時！

　　3．4多渠道多方面的力量支援，體育考生高考的備考單單依靠體育老師與學生的努力是遠遠不夠的。必須在訓練工作要得到學校領導、班主任的大力支援與科任老師的積極配合，有了領導、班主任的支援與科任老師的積極配合，你的訓練工作開展才有了保障。首先；學生的思想有人幫你做；其次；平時學生的行為習慣有人幫你監督；再次；取得班主任的支援與科任老師的積極配合，可以使學生文化成績有了一定保證。

　　總之；只有最佳化各方方面面管理，訓練的成功才能得到各方面的工作來支撐，關鍵在於體育老師的訓練科學性、與學生思想的溝通藝術性，取得學校的大力支援和家長積極配合，對於體育考生高考雙上線有強力保證。