學生管理綜合素質培養思考論文
學生管理綜合素質培養思考論文
【摘要】近年來，我校在教育教學改革的過程中，始終堅持以德育教育為主線，以學生的日常行為規範和思想道德為核心，在全面培養學生綜合素質方面有下列體會和做法。
【關鍵詞】德育;素質;探索;管理
一、建立健全德育工作機構，為提高學生綜合素質提供保障
建成一隻強有力的學生管理工作隊伍是實施德育教育，培養合格技工，全面提高學生綜合素質的關鍵。我校從近年發生的校園突發事件中得到的教訓和共識是:必須把學生的管理工作放在學校日常管理的重中之重。這個重中之重不是說在嘴上，寫在紙上，而是“真抓實幹，刀下見菜”。為此，我們做了以下工作:1、在隊伍建設上抓了四個擇優選聘:在校級班子成員分工中，讓管理工作經驗豐富，工作能力強的領導分管學生管理工作;在中層幹部中選聘工作認真負責，吃苦耐勞，有說服能力的同志擔任學生科科長;在全校教工中擇優選聘熱愛學生，工作認真負責，思想品德，作風過硬的同志擔任班主任工作;在社會上透過公開報名，演講評分，現場答辯，擇優選聘班主任等途徑，是學生管理工作和德育教育工作有了可靠的組織保障。2、在全員參與與管理上體現“三個”方針，即教書育人，管理育人和服務育人。要求全體教職工都要在自身工作中做好學生的教育和管理工作。3、在支援學生管理工作上做到四個到位:開展活動後獎勵到位;隊伍建設人員到位;計劃安排上領導拍案到位;檢查督導考核評比到位。以上四個到位有效地保證了德育教育任務的完成。4、在全方位，多角度，在各自的工作崗位上教育和管理學生上形成了黨、政、工、團各有側重，齊抓共管的格局。5、在學生管理上有一套行之有效的管理制度。制定了“班主任工作例會制度”，“文明班級，文明宿舍考評制度”，“學生周例會和班周例會制度”，“學生考勤”“助學金髮放制度”等20多種制度，保證了德育工作的有效實施。
二、狠抓學生日常行為規範，思想道德教育，促進學生綜合素質的全面提高
1、堅持抓好起始教育。每年新生入學報到後，我們聯絡駐軍部隊，集中對學生進行為期2周的入學教育和軍事訓練。透過入學教育使學生對學校的管理、教學、技工教育的.特點有了一定認識，從而樹立牢固的專業思想，使學生剛入學就有一個良好的開端;透過軍訓使學生養成雷厲風行的作風和嚴明的紀律，使學生一開始就有一個緊張而有秩序，嚴格而有規範的紀律要求。2、堅持嚴格的紀律考核制度。在學生紀律的管理上，我們做到了:日日登記考核、周小結講評公佈、月總結評比、期末召開問題學生及家長座談會。使學生始終有一個緊張而有秩序的學習環境。3、堅持實行班級“創優達標”考核評比制度。在考核內容上把學生一週的上課、自習、衛生、休息管理、課外活動等內容都列入班級考核評比，既為期末的評優樹模提供了依據，又對學生的紀律教育起到了規範行為，啟迪思想，激勵上進的作用。4、堅持嚴格而規範的宿舍管理制度。我們為男女生公寓配備了專職樓管員，工作實行兩邊倒巡邏。具體負責學生的生命、財產安全、衛生打掃和住宿學生的日常動態管理工作。同時實行公寓管理員、班主任、值班老師和保衛科四位一體的管理制度。5、堅持家訪工作。採取班主任到家、電話交流和寄發操行評語及成績單等方式與家長溝通認識，聯絡感情，使學生的不良行為在學校和家長的共同教育中得到了矯正。6、堅持給學習和紀律特差的學生另開小灶，一對一幫助，使他們在思想上不掉隊。
三、把學生的思想教育於豐富多彩的文體活動之中
幾年來，我們以課外活動為載體，始終把德育教育滲透到豐富多彩的活動之中:利用校園廣播、板報等開展愛國主義的廣泛宣傳教育活動;在徵文、演講、主題班會中進行引導;進行升國旗、唱紅歌、聽老革命做報告等愛國主義教育活動;開展籃球、、羽毛球、乒乓球、拔河等體育活動和文藝會演、歌詠比賽等活動，以培養學生集體榮譽感和道德品質;定期帶領學生去福利院開展社會實踐活動，讓他們懂得回報社會，培養學生們愛崗敬業、吃苦耐勞、團結協作的精神，以及培養學生的責任意識，為學生走向工作崗位奠定良好的基礎。透過上述形式多樣的活動和富有針對性的教育形式，進一步啟迪了學生的思想、豐富了校園文化生活，淨化了學生的心靈，起到了春風化雨，潤物細無聲的作用。
四、強化法制教育，建立平安校園
校園安全是學校的重中之重，加強法制教育又是學校德育工作的主要內容之一。也是加強學生思想道德教育，培養學生遵紀守法，自覺養成遵守社會公德，培養法制觀念的有效途徑。我們針對近幾年的不安全因素，痛定思痛後，從全方位加強學校的治安保衛工作:1、調整、選聘工作責任心強，認真負責勤勤懇懇，兢兢業業的同志擔任學生科科長。2、充實門衛保安人員和學生公寓管理人員，堅持實行24小時值班巡邏制度，以確保校園安全。3、聘請公安幹警，定期為學生上法制教育課，用社會上鮮活事例進行法制教育;同時指導和強化學校治安保衛工作。4、在全校師生中開展“建立平安校園活動”，形成人人懂法的和守法。5、全校範圍安裝監控攝像頭，隨時發現不安全因素。6、學校每天都安排一名校級領導帶班，學保科，班主任設有專人輪流值周，做到了無論是上班時間還是下班後，校園都有教師管理學生。做到了時時有人管，事事有人抓。7、將治安管理的責任層層分解到人，並層層簽訂目標責任書落實安全責任。近幾年我們始終堅持以德育為主線，以思想道德為核心，在實施道德教育的過程中，體現了以認為本，注重了用校紀校規規範人，用嚴格的制度管理好人，又注重了以情激情關心人。使教育工作取得了綜合效應，學生的綜合素質明顯提高。
【參考文獻】
［1］馬慶發．當代職業教育新論［M］．上海教育出版社，2002
［2］李振林．淺談中職德育教學面臨的問題及相關對策［J］．吉林教育，2013(7)
［3］原偉．淺談中等職業學校校園安全體系的建立［J］．企業導報，2012(5)
作者：王翥 單位：陝西省商貿技工學校