職業技術教育的一般功能分析論文

職業技術教育的一般功能分析論文

　　職業技術教育是透過教育的一般功能，培養學生在今後的社會成為對社會有用的人，並且成為有一技之長的人，而現實中， 職業技術教育功能需要與合理的教育活動的方式、方法相結合，在實踐中發揮作用來滿足學生的需要和學校的要求，職業教育的教育功能是實現職業技術教育的最客觀最基本的基礎，但是職業技術教育的價值則是透過職業教育發揮出來的。下面我們看看職業教育的一般功能是什麼?

　　從邏輯上來講，職業技術教育是教育的一部分，具有教育的基本的功能，但是作為教育中的一個分支，作為個性，還是有自己的特點的。

　　首先，教育對社會具有促進作用，可以說;第一，教育的經濟功能，作為透過教育，得以使潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，而教育是教育經濟功能實現的最基本的方式，教育可以提高勞動者的素質或者提高勞動者的專業水平，在勞動的過程中，減少了失誤的發生，這樣，就實現了教育的經濟功能。第二，教育的政治功能。教育能夠培養一批政治管理人才，而這種培訓能夠推動政治體制的`改革與完善;教育在傳播科學文化知識的同時，還能傳播社會政治和民主的意識，使受教育者完成政治素養的培養，並且提高了全面的文化素質。第三，教育的文化功能。教育是文化傳播的最原始，也是最快的途徑，在學生接受教育的過程中，在接受文化之後，不斷可以利用，還可以創新等。

　　其次，對於社會個人來說，教育是個人發展的有效途徑，職業技術教育更是一大批社會青年以後發展的保障。