高校圖書館的可持續發展透析論文
高校圖書館的可持續發展透析論文
【摘要】
從可持續發展觀出發,分析了高校圖書館的特點與發展方向,論述了高校圖書館建設可持續發展策略、物質基礎、精神動力以及關鍵所在,並從最佳化複合型圖書館館藏資源的配置;加強學科專業文獻資訊資源的建設與特色化服務;重視人力資源開發,建立良好的管理體制和執行機制等方面提出了可持續的發展模式。
【關鍵詞】
可持續發展複合型圖書館最佳化配置重點學科學科館員
知識經濟的變革給高等教育帶來新機遇。高校處於改革與發展的關鍵時期,高校圖書館發展既面臨機遇也面臨挑戰。我國高校圖書館文獻資源佔整個國家文獻資源的69.23%,同時它也是學校文獻資訊中心併為教學和科研服務,輔助高等院校培養現代化建設人才。如何保持高校圖書館的可持續發展是擺在我們面前的一項任重道遠的課題。廣義的可持續發展指的是一種向前的發展模式,既能夠滿足目前的需要,未來也有持續的發展機會。也就是說它是一個成熟的發展模式,具有科學性、合理性和持續性。可持續發展理論要求高校圖書館建設要有前瞻性,要具有動力機制,包括激勵、評價、約束、規範的機制,並且要有長遠規劃,做到近期目標和長遠規劃相結合。
1、把握機遇,以可持續發展觀制定複合型圖書館的發展戰略
資訊科技飛速發展使圖書館的存在形式與服務方式發生了重大的變革,數字圖書館的建設也經過了近十年的研究與實踐,由於版權、安全效能和閱讀習慣等方面表現出的缺陷,數字圖書館並未能取代傳統圖書館,因而載體多元化必將導致複合型圖書館的長期存在。複合型圖書館作為傳統圖書館與數字圖書館的有機融合體,是圖書館當前發展的自然延伸和現實選擇,也是圖書館未來的發展方向和長期存在的新模式。
我國高校圖書館數字化比重在不斷提高,網路服務隨之蓬勃展開,北京大學、清華大學、上海交通大學等幾所重點高校的數字圖書館建設已具有一定規模,其中在北大、清華圖書館裡,分佈在幾十個不同平臺上的資料庫就多達300多個。其他多數高校圖書館採用引進和自建資料庫的方式,也構建了不同規模的數字化資訊資源、建立了自己的網站,具備了複合圖書館的雛形。因此高校圖書館理應率先走在複合圖書館建設的前列,以複合性建設為可持續發展的戰略目標,以加強應變能力與可擴充套件能力,實現圖書館多種知識載體的複合,圖書館傳統業務與數字化現代業務之複合,以及資訊服務大眾化與個性化之複合。
2、複合型資源的最佳化配置是可持續發展的物質基礎
在複合圖書館中,傳統圖書館館藏、數字圖書館的資料庫以及虛擬網路資訊資源形成了最基本的資訊資源框架。將各型別資源進行最佳化配置與有機整合、管理與利用,實現各型別資源一體化服務是圖書館可持續發展的`基礎,也是圖書館建設的重要任務。
2.1審時度勢,加大動態的虛擬館藏建設,增加數字文獻的收藏
動態的虛擬館藏建設可以有效緩解空間有限與資源增長的矛盾。當前資訊生態瞬息萬變,網際空間的資訊高速流動,新資訊科技應用創新不斷加快,虛擬館藏豐富了圖書館的資訊資源基礎,拓展了服務的廣闊空間。高校圖書館不僅要增加數字文獻的收藏,還要採用多種方法對虛擬館藏資源進行有效的組織與揭示,如建立專業資訊資源指引庫和學科導航庫。指引庫和導航庫是動態的資訊,向用戶提供某一主題或學科資源的分佈,採用主題樹瀏覽方式進行組織,它將已獲得的資訊資源的索引按照主題分級加以組織,使用者可以逐級瀏覽,直至找到所需要的資訊線索,進而透過資訊線索找到相應的網路資訊資源。
2.2重視對數字資源的評估,保持數字資源建設的可持續發展
數字資源改變了文獻資訊資源的組成結構與服務模式,高校圖書館每年用於購買數字資源的經費已經佔到全年文獻資源建設經費的三分之一左右,面對種類繁多的數字資源,必須科學地引進經濟適用、使用價值高的數字資源,並對數字資源進行科學的評估。首先,應對數字資源利用情況進行跟蹤分析,得出各種資料包括資料庫使用率、使用者滿意度調查、人均全文下載量、讀者人均服務成本與資料庫次均服務成本等,並以此作為評估的依據。同時還要評估資訊的質量包括學術水平、時效性、連續性和資訊的廣度與深度,最後為各指標設定權重得出一套評估體系[4]。對數字資源進行科學的評估,可以指導數字資源的合理採購以最佳化館藏結構,還能夠全面及時地瞭解數字資源的利用情況,針對性地對數字資源庫的使用進行宣傳和培訓,以達到數字資源建設的合理化、科學化與數字資源價值的最大化。
3、增強創新能力,提高競爭力,是高校圖書館的可持續發展的關鍵
3.1加強學科與重點學科文獻資訊資源建設,強化高校特色,提高競爭力
重點學科是高校核心競爭力之一,圖書館要在經費分配上充分考慮相關文獻資源的購置、訂閱和維護的需求。重點學科的專業藏書要保證有國內外專業權威性的專著、具有代表性觀點的專著、各階段上有影響的論著,對爭鳴性的論著也可做部分收藏,對外文文獻也要給予足夠重視。科技情報資訊量大部分由期刊提供,因此高校圖書館在期刊徵訂時,堅持讓學科有關專家參與期刊的選訂工作,全面、系統地收藏重點學科期刊;選擇性收藏有關學科期刊;保持重點學科的核心期刊的連續性;注重科學合理地採購與本校重點學科對口的外文期刊,以滿足重點學科研究人員對國外最新科技動態的需要;強調博士學位論文的收錄,對於重點學科的國家級或省部級專家的論文,圖書館可以組織專門技術人員透過本館數字資源、專家提供和出版社提供多種渠道獲取資料,將他們的論文收集歸檔、整理並數字化、網路化,形成具有學科特色和學術優勢的資料庫,並採取相應的措施,加快資料更新。
3.2設立學科館員制度,開展學科化資訊服務,突出高校圖書館的個性化、特色化
圖書館是一個生長中的有機體,順應知識經濟社會的發展,必須要有理論與實踐的發展創新。學科館員制度是圖書館發展的必然階段,高校教師從事的科研工作,從制定科研計劃、申請課題、實驗研究到出成果,都需要大量時間進行資訊檢索。資訊需求貫穿整個科研,並且具有很強的專業性。學科館員是同時具備學科專業知識與圖情知識的圖書館員,因此學科館員可以利用學科背景提供個性化資訊服務與高質量的系統資訊服務。這種個性化資訊服務全面客觀地分析學科使用者的資訊需求,對各種資訊資源進行過濾,得到使用者所需求的、個性化的資訊資源精品。第一代學科館員主要有兩種組織方式:一種是學科聯絡員,分散在原來工作崗位上,兼職完成學科館員的工作;另一種是透過成立獨立的學科館員領導小組,學科館員集中組織、全職工作。作為資訊諮詢專家,學科館員與對口學科研究人員、學習型組織成員等協同工作,參與數字圖書館技術研究,使數字圖書館可以有針對性地組織資源,並提供預見性服務。實現數字圖書館系統和使用者資訊環境的無縫整合。其服務手段更加多樣性,如電子郵件、BBS、BLOG、Wiki、虛擬交流、專題網站、協作式服務等,新的服務方式有主動推送服務、個性化定製服務、數字參考諮詢服務、E-learning等。
3.3積極發揮教育職能,突顯高校圖書館在高等教育中的作用
圖書館不僅是提供文獻資訊服務的場所,而且是一個學校文化底蘊的聚集地。高校圖書館的宗旨是最大限度地滿足學校教學、科研的需要,同時也要充分發揮高校館的教育職能,使學生在輕鬆、愉快的環境中陶冶情操,提高學生的科學、文化、藝術修養水平。圖書館實體建築是讀者與資訊、讀者與館員以及讀者相互之間進行資訊交流的場所,因此,對圖書館的評價在於其綜合服務能力,它是校園文化的重要組成部分,它營造了包含各種因素在內的書香文化空間。在當前新的環境與形式下,圖書館也應積極開發網路交流的空間,論壇BBS與部落格Blog等,加強與讀者的互動。隨著資訊化發展的深入,資訊素質的內容也隨著時代的發展而增添了新的內容,資訊道德等問題越來越體現出重要性。在進行資訊素質教育時,應加重資訊道德相關的內容的比重,包括學習資訊法律、法規,抵制違法資訊行為,尊重他人的智慧財產權,正確處理資訊創造、傳播、使用三者之間的關係。大英圖書館2008年4月10日開展了來自大英圖書館商業及智慧財產權中心新的互動式線上課程教育,幫助個人和小型企業隨時隨地瞭解智慧財產權的重要內容。因此,在資訊素質教育中加入一定的智慧財產權的學習,加強智慧財產權是建設創新型社會的保障,尤其對於理工科學生,學習智慧財產權中專利的內容也是十分有必要的。
4、重視人力資源開發,建立良好的管理體制和執行機制是可持續發展的精神動力
在新知識和新技術層出不窮的時代,具有創新能力的知識型人才直接影響著組織的競爭力與可持續發展。新型圖書館員應該是高層次﹑全方位﹑複合型的圖書館管理人才。如何培養與激勵新型圖書館員,是圖書館發展戰略的重要內容和人力資源管理的中心內容。建立高素質的學科館員隊伍是有效地開展學科化特色資訊服務的根本保障,因此,才能將“以使用者為中心”的思想落到實處。然而在現實中學科館員制度的發展面臨著許多困難與阻滯,沒有好的管理,學科館員才不能盡其用;沒有好的激勵機制,不能激發學科館員的工作熱情;沒有給予良好的待遇,人才的流失不可避免。而且學科館員制度發展必然導致傳統圖書館資訊服務的重組,包括服務功能的重組以及人力、物力、財力資源的重新分配。這些都需要創新圖書館的管理模式,建立新型的管理制度,樹立培養人才的創新意識。總之,只有最大限度的發揮圖書館員自身的智慧與才幹,形成強大的集體合力,才能推動圖書館業務不斷髮展,圖書館事業才可持續發展。