談談理性思維對工業設計專業發展的影響論文

談談理性思維對工業設計專業發展的影響論文

　　“21世紀是工業設計的世紀。”這是著名諾貝爾獎獲得者楊振寧說過的一段話。就工業設計領域而言，我國還處於一個較為低端的處境。無論是設計能力、設計理念還是科技發展水平以及施工工藝，相對於歐洲的工業設計而言都是相對較低的。原因有很多，但究其根本是東西方的文化理念和思維方式的區別。增加國內工業設計中的理性思維，有益於我國的工業設計水平的提高和發展。改變教育模式，培養工業設計學科的學子們理性的思維方式，是培養未來工業設計人才，從根本上提升我國工業設計水平的有效途徑。

　　引言：工業設計是基於工業革命科技發展的基礎上延伸出的學科。而工業設計不僅僅侷限於對形狀的設計和色彩等外形方面的把控。工業設計的本身是實用性的展示，沒有核心的動力僅僅有外觀是不夠的。高海星提出中國人擅長感性直覺思維，西方人擅長理性邏輯思維。人的思維方式是受自古聖賢留下的思想感悟的影響，東西方的思想在各自的土壤下生根發芽，孰優孰劣難分高下。但在工業設計領域，西方的設計水平遠遠高於我們，除科技發展的原因之外，思維方式的區別也逐漸顯露。

　　一、思維模式決定行為模式

　　1.東西方思維模式的區別

　　中國古代先賢認為，金、木、水、火、土是構成萬物的基本元素，概莫能外。而西方文明則把萬物歸納為萬物是由火、土、風、水四大元素構成的。兩種文明有相同之處，卻又大相徑庭。對同一事物的理解本就千差萬別，例如中國人把人體視為小宇宙，天地視為大宇宙，講究天人合一、道法自然。是一種平衡之論，講究的是融合，其中昀典型的代表就是道家文化，道家文化講的是無為而治，是一種更高層次的追求“天地與我並生，而萬物與我為一”這樣的境界講求的也是一個重點，那就是平衡。陰陽本身就相生相剋，萬事萬物原本如此。西方思想中人是萬事萬物之主，講究人定勝天，個人主義。美國是典型的西方國家西方思想，個人英雄主義就是典型美國思想的縮影，西方思維中沒有任何困難是人戰勝不了的。不同的思維方式和信條，催生了相應的行為模式。

　　2.東西方行為模式的區別

　　思維模式決定行為模式，感性的思維來源右腦，右腦的發達更利於形象思維的形成。中國的漢字是唯一一種延續下來的至今還在使用的象形文字。我們的形象思維和感性是與生俱來的。但是固有的思維方式卻成為了我們在設計上創新的桎梏。感性的思維方式，使得我們更注重經驗和直覺，對任何事物的判斷缺乏理性認知。更多地在乎隨心所欲，由心而發。而西方人更注重邏輯思維，用單一的字母符號創造出文字和文明。在西方，邏輯思維是思想體系的主體，數學作為一切學科的基礎，是研究自然科學的依據。從藝術學的角度來說，西方美學很早就以寫實為主，光影結合，以點、線、面、體、型來構造物體，利用數學開創了透視學和解剖學等學科，可以說西方人的美學是有邏輯性的，抽象思維帶來的想象力也為設計插上了創新的翅膀。對於科學、科技的發展理性思維也是起到巨大的推進作用的。

　　二、國內工業設計專業現狀

　　1.市場格局混亂阻礙行業發展

　　我國的工業設計先分為南北。由京、津、唐地區組成的北方設計行業，其主要特點是以北京為中心的高科技產業，吸引大批知名跨國公司將亞洲研發中心轉移到北京。在南方主要是珠三角地區，特別是上海經濟迅猛發展。但是無論南北都是設計費低廉，行業競爭激烈，服務質量差。設計公司也多為企業附帶公司或十幾人的小型設計公司。公司規模小競爭能力差，設計產品科技含量低，設計感不強，無法與行業頂尖公司競爭。

　　2.對科技發展重視不夠導致企業喪失設計創新能力

　　科技是第一生產力，科技的進步是工業設計的昀大助力。沒有科技的進步設計的創新能力將會喪失，變得和我國明清時期的家居一樣，工匠們的技藝越來越高超，但是卻難以突破這一桎梏，向前邁進。科技的發展會帶來嶄新的施工工藝、創新的製造材料、全新的結合方式，這是工業設計的創新點，以及發展方向。科技的發展不僅僅要從企業自身入手，更要從國家投入入手，從思維方式入手。國家對科技發展專案進行大力扶持，避免具有創新思維的設計因經費缺乏等外在原因難以實施。另外改變現有的國內工業設計思維培養模式，糾正錯誤的思維理念。將設計創新放在第一位，改掉中國設計的抄襲之風。把中國只能製造，變成中國創造。改變中國工業設計舉步維艱的局面。

　　3.人才缺乏使我國設計行業喪失競爭優勢

　　首先學習深度的不足。除了教師教學水平外，深奧的.理論知識是由基礎知識提煉而來的，沒有良好的基礎知識作為保障，想做到知識的深入是難上加難的。

　　其次實踐教學的缺乏造成了學生動手能力差，原因在於老舊的裝置造成安全隱患，校方裝置的更換流程又極其複雜且緩慢。而且學生的作品成品率低，根本無法成為產品進行出售。

　　昀後思維方式的培養，在我國高校招生時招收的全是藝術特長生，之前初高中階段沒有系統地學好數學、物理、化學等理科學科，學生在四年本科學習中所學知識要麼是藝術能力的再培養，要麼是設計思維創意思維的培養，而工業設計的目標物件“工業產品”卻是感性設計“造型形態等”和理性設計“結構、工藝、受力等”的綜合體，缺一不可。

　　三、工業設計需要更多理性思維

　　工業設計需要更多的理性思維，改變循規蹈矩的設計理念，大膽創新才是我國工業設計的未來。

　　第一應從思維上增加理性認識，加強邏輯性、規律性、推理性的思維模式，讓我們的工業設計更歸於理性。透過對人體工程學、材料學、力學等學科的理性研究，加深研究層次，提高設計水平。

　　第二加強人才培養，提高學生對理工類學科的學習，從結構、工藝、受力等方面的知識入手，培養學生對功能、材料、結構上的認知，從而減少學生只知道產品樣式豐富，不瞭解實用構造的問題。增加學科要求和錄取分數，加大理科工業設計生的招生力度，改進學科生源結構，培養更專業更實用社會更需要的真正的應用型人才。