住宅中兒童活動空間設計研究論文
住宅中兒童活動空間設計研究論文
1兒童行為習慣與兒童房設計中的問題
許多家長忽略兒童的身形與成人尺寸傢俱的矛盾，將兒童安置於自己的臥室中，使得兒童生活產生諸多不便;兒童喜愛攀爬，過低的飄窗和易於攀爬的傢俱成了一大安全隱患;兒童愛活動，免不了與傢俱磕磕碰碰，有稜角的傢俱、易碎的落地鏡等會對兒童造成傷害，同時，傢俱上的置物墜落也會砸傷兒童;兒童總是對新鮮的事物充滿好奇，插座和電器等孩子不瞭解的家用電器更是威脅孩子的健康;兒童需要家長的監護，兒童房設計也要兼顧供家長教育孩子使用的空間;兒童喜愛豐富多彩的色彩，裝修時時常忽略他們的需求，使房間顯得過於嚴肅;不同的孩子有不同的興起愛好，許多家長忽略不同孩子的特點，採用同樣的模板型裝修方式;兒童成長迅速，若不採用可持續設計，會難以滿足孩子在不同年齡段的需求。
2兒童房空間設計要點
2．1兒童房與套型平面關係
兒童房位置的選擇多種多樣，我們以市面上較為常見的幾種戶型為例，分析幾種兒童房位置選擇的利於弊。與主臥相對:由於主臥大多為南向，這種佈置方式的兒童房便設定在主臥正對門的北向次臥，方便父母對孩子的照顧，兩門相對，共用一個通風體系，聲音的傳遞能力最強，方便關注孩子的一舉一動。然而，此法兒童房為北向，陽光直射不足，孩子難以享受坐在陽光下游戲的樂趣。在沒有暖氣的中部地區，冬季若關門取暖，便會阻斷父母與孩子的交流，不利於監管。同時，父母在廚房，客廳時，與孩子的交流較不方便。與主臥相鄰:在有兩間南向房的套型中，將兒童房置於與主臥相鄰的南向房不失為一個好選擇，既保證了充足的陽光，又方便父母對孩子的監護。不過其親子互動效果不如兩室相對的佈置方式，因聲音非直線傳播，溝通較為困難。冬季取暖時，仍然避免不了隔斷交流的情況，若享有公共陽臺，或是在兩間臥室間的非承重牆上另開門窗，則可以有效解決這一問題。父母在廚房、客廳，仍能與孩子保持校好的可視、可達性。置於主臥內:這一方式通常適用於主臥較大，佔總面積40%以上的套型。兒童房位於主臥內，形成室中室，與父母聯絡最為緊密，又有必要的分隔，同時有效解決了冬季室門阻隔交流的問題。但這一方式使得私密性降低，上小學後，孩子對私密性的需求增加，可以搬至相鄰的次臥，主臥內的兒童室則作為成人的書房之用。臥室內的兒童房採光面較小，且多與浴室相鄰，保證通風與陽光直射的問題需要設計者多加考慮。同樣，此種兒童房與起居室、廚房相距較遠，當父母在廚房時，與孩子的可溝通性較差。將生活與娛樂空間分開佈置:即按動靜分割槽，睡眠、學習場所置於較小的次臥中，遊樂場所與緊鄰的起居空間結合佈置，方便親子互動，照顧玩耍的兒童，也保證了睡眠的私密性與安全性，學習所必需的充足陽光與安靜環境。此法需處理好兒童遊樂空間與成人使用空間的關係，減少相互之間的影響。
2．2兒童傢俱選擇與佈置
據研究表明，兒童時期正是骨骼等器官發育的時期，不適宜的傢俱會對孩子身形發展產生不良影響，與此同時，兒童積極健康的心理也形成於此時期，正確的隱私觀，健全的安全感也是孩子必不可少的。這就要求家長在選擇兒童傢俱時不能只憑自己的審美喜好，必須明確孩子的需求，選擇安全適用，能夠保證孩子隱私，產生安全感的傢俱，併兼顧趣味性。兒童生性好動，安全問題就顯得尤為重要。兒童愛攀爬，選擇適宜的可攀爬傢俱是必要的，但傢俱要有足夠的圍護結構，防止孩子從高處跌落，尤其是非獨生子女家庭最常使用的上下雙層床鋪，上床的圍護結構要結實，安全;同時要保證傢俱的穩定性，並避免在高處設定沒有圍護的擱物傢俱，以防墜物傷害。兒童喜愛在屋內跑動，這就要求選擇圓角傢俱，或採取必需的轉角保護措施，以免碰傷兒童。至於插座等有一定危險性的生活必需品，應佈置於既方便家長使用，又不易接觸孩子的位置。選擇與年齡、身高相配的傢俱，既令兒童方便舒適，又保證其身體正常發育。兒童時期身高變化迅速，最好選擇能夠自行調節的座椅和桌子，以適應身高增長的不同需求，任何時期都能保持舒適正確的`坐姿。床的選擇也是不容忽視的一環，應選擇床高適宜，硬板結構的床，利於孩子脊柱發育。至於櫃子、衣櫥等容納生活用品的傢俱，應在測量兒童身高、臂長的基礎上進行選購。秘密性和安全感，主要是針對床的需求。兒童多怕黑夜和恐怖的故事，能夠給他們以安全感的私密空間有助於其入眠和積極健康心理的形成。這就要求床的包圍性強，或者選擇有頂的床。除以上條件外，趣味性也是不可忽視的。兒童這一特殊年齡段決定了傢俱要充滿童趣，對孩子有吸引力。玩是孩子認知世界的方式，可愛的傢俱，才能引起孩子去觸控，去使用的興趣，才會培養孩子珍惜物品的品性;而娛樂性強的傢俱有助於孩子收穫快樂和陽光積極的心態，尤其對於低齡兒童，擬物的傢俱受孩子的偏愛，也有助於他們認識自然。鮮豔多變的色彩也是兒童傢俱的特點，兒童對色彩的敏感程度較成年人更高，多樣的色彩可以激發孩子的好奇心和學習的動力，也可以起到早期刺激視覺發育，提高色彩辨識能力的作用。
2．3兒童房的可持續性及可變性
不同年齡段的孩子對環境的需求不同，兒童房也需要隨著孩子的年齡增長進行變化，然而每年重新購置一套新的傢俱既造成了經濟負擔，也不是環保節約之舉。這就需要兒童房設計與選擇的傢俱有一定的可持續性與可變性。新生幼兒的兒童房應為到達學齡之後添置課桌，書架留有足夠的空間;套型整體的功能劃分也應隨著兒童成長進行功能調整，如前文所述，入學後的孩子需要更高的秘密性，開敞的兒童空間應轉入次臥，巢狀於主臥內的兒童房搬出，將其改為書房等方法。傢俱也應能夠適應孩子年齡的變化，如使用可以更換新部件的組合傢俱，以適應孩子日益增長的需求，如使用可調節高矮的桌椅適應孩子身高的變化等。
3結論
本文分析了套型中兒童房的功能需求，兒童行為習慣與如今設計普遍存在的問題。透過分析得出四種兒童房位置選擇主要方式的利弊。其中，兒童房與主臥相對易於親子交流，最主要的問題是缺乏陽光直射;與主臥相鄰可獲得更多的日照，但需要一定的處理方式加強與主臥的連通;置於主臥中方便家長照顧，由於缺乏私密性，只適用於低齡兒童;娛樂空間外接有較多的好處，然而要處理好與成人使用空間的關係，避免相互影響。同時，兒童傢俱的設計與佈置要考慮安全性、私密性、趣味性與適應性等多方面。從可持續角度而言，兒童活動空間的設計要留有一定的餘地，以便隨著兒童年齡的增長，增減傢俱，進行空間功能的調整。