小班美術森林裡的精靈教案

　　作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班美術森林裡的精靈教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術森林裡的精靈教案1

　　活動目標：

　　1、初步學會看摺紙步驟圖示折出自己喜歡的動物。

　　2、鞏固對邊折、對角折、向外反折等摺疊方法的掌握。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：已學會看摺紙步驟圖示摺疊簡單的魚、鳥等小動物。

　　2、物資準備：森林背景圖、事先把摺紙步驟圖佈置在活動室的周圍、PPT課件、音樂、彩色手工紙、雙面膠等

　　活動過程：

　　1、“森林狂歡節”活動開幕引入，激發幼兒活動的興趣。

　　2、以“尋找小動物”的方式觀看摺紙步驟圖，引導幼兒正確看圖摺紙的方法。

　　3、出示材料，提出要求。介紹活動材料，並提出要求。

　　4、幼兒動手摺紙，教師巡迴指導。

　　5、欣賞同伴作品，結束活動。

　　活動延伸：

　　區域活動：將美工紙投放到美工區讓幼兒繼續折小動物。家園共育：請幼兒回家後和爸爸媽媽一起看著摺紙步驟圖摺疊自己喜歡的動物。

　　活動反思：

　　動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創意，表現出色。透過摺紙活動可以滿足幼兒生理和心理發展的.需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

小班美術森林裡的精靈教案2

　　活動意圖：

　　櫻桃孩子們都吃過，利用孩子熟悉的事物，做為活動主角。透過創設小松鼠過生日的情景，讓孩子們身臨其境。練習用繞圈團圓的方法在盤子裡添畫櫻桃。同時嘗試用“小尾巴”的變化表現櫻桃的不同形態。

　　活動目標：

　　1、用繞圈團圓的方法在盤子裡添畫櫻桃。

　　2、用“小尾巴”的變化表現櫻桃的不同形態。

　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　初步接觸過繞圈團圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動物頭像、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、以小松鼠過生日請客匯入主題，引起興趣。

　　T：小松鼠的生日，請了好多朋友一起吃飯慶祝，看看請來了誰?(出示動物圖片，或讓聽動物聲音猜一猜)

　　T：數數請了幾個朋友。

　　二、以小松鼠上菜練習添畫櫻桃。

　　1、在盤子裡裝櫻桃(練習鞏固)

　　T：上菜。出示畫有兩隻櫻桃的盤子。

　　T：只櫻桃夠吃嗎?

　　(1)、用繞圈團圓的方法畫櫻桃

　　兒歌：

　　小櫻桃，紅又紅，一圈一圈又一圈;小櫻桃，長啊長，小櫻桃長成了大櫻桃。

　　個別幼兒操作，其他幼兒念兒歌

　　(2)、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態。

　　小尾巴，長又長，好朋友們手拉手，翻翻跟頭，彎彎腰，累了躺下睡一覺。

　　2、我喜歡的櫻桃

　　T：幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。

　　要求：在盤子裡裝上各種大小、姿態的櫻桃。

　　幼兒操作，教師巡迴指導

　　(部分速度快的孩子可以鼓勵他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍，或衍生到區角活動中)

　　環節價值分析

　　嘗試用“小尾巴”的變化表現櫻桃的不同形態。(站、跳、手拉手、躺等)

　　三、鼓勵孩子們將櫻桃送上“餐桌”，對小松鼠說：生日快樂!

　　T：比一比誰的櫻桃畫得最開心、動作最多。

　　活動反思：

　　1、活動目標的定位要具有全面性。在為小松鼠添畫櫻桃、送櫻桃的過程中，幼兒充分感受到了幫助他人的快樂。但是，在目標中，情感目標並沒有得到體現。因此，我們在關注技能目標的同時，也不要忽略了情感目標。

　　2.在為小松鼠送櫻桃，說祝福語的時候，我應當出示小松鼠的手偶，讓幼兒始終融入在情景中，不要脫離，讓手偶的作用發揮到最大。

　　3、幼兒操作材料的準備要體現層次性，可根據幼兒的個體差異而定。如：在這一活動中，根據小班幼兒的年齡特點，我們總會發現一些不愛動手畫畫的孩子。針對這些幼兒，我在操作材料的投放上也可做相應的調整，如：能力強、愛畫畫的幼兒，可直接提供紙盤，能力比較弱、不喜歡動手的幼兒，我可預先在紙盤裡畫上幾個櫻桃。這樣，幼兒更容易體驗到成功的喜悅。

　　2、美術活動的形式要具有多樣性。如：這一活動中，我可用彩泥代替蠟筆繞圈和添畫小尾巴，這樣效果會更立體，幼兒興趣也會更大，活動形式也不會顯得單一。刮蠟、水粉、炫彩棒都是我在以後的美術活動中可以見鑒使用的形式。