中班美術教案房子15篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的中班美術教案房子，希望對大家有所幫助。

中班美術教案房子1

　　活動目標：

　　1、初步學習單色粉印吹塑紙版畫的製作方法。

　　2、幼兒能大膽畫出不同形狀的房子。

　　3、體驗製作版畫的快樂。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫筆等。

　　2、PPT。

　　3、《童年》鋼琴曲。

　　活動過程：

　　一、比較作品，激發興趣

　　1、今天老師帶來了一些畫，看看和你們平常畫的畫一樣嗎？有什麼不一樣？

　　師小結：我們平常畫的畫都是用記號筆、油畫棒等畫成的，而這些畫不一樣。

　　2、介紹版畫。

　　這種叫版畫，是用顏料和一些特殊的材料製作而成的。今天，我們就來學習製作單色粉印吹塑紙版畫。

　　二、講解、示範單色粉印吹塑紙版畫的製作方法

　　1、出示底版

　　提問：這是什麼？你來摸一摸。

　　師小結：這個叫吹塑紙，這個就是我們今天作畫的底版。

　　2、示範繪畫

　　出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫畫（邊說邊畫），要畫得用力，線條畫得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來我要請顏料寶寶來幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之後覆蓋在卡紙上，注意蓋好之後就不能挪動嘍！然後，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個地方都磨壓到。開啟，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫就做好了！

　　三、交代繪畫任務，明確要求

　　1、交代內容

　　小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請很多朋友來我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請你們幫我設計一座大房子。你們猜猜我喜歡什麼樣的房子？”

　　師小結：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。

　　2、明確操作要求

　　畫之前先請大家聽好要求：

　　（1）每個小朋友把自己設計好的房子做成版畫，畫的房子輪廓要大一些，畫的時候用力點，線條粗一些。

　　（2）做好之後請把你們的版畫貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設計圖，5個人全部貼上後拿到黑板上來送給小兔。

　　四、幼兒操作，教師巡迴指導（播放背景音樂）

　　1、鼓勵幼兒把房子的輪廓畫大一些，線條畫粗一些，並在上面裝飾一些花紋圖案。

　　2、提醒幼兒底版上的顏料要塗均勻，每個地方都要塗到。

　　3、重點提醒幼兒底版覆蓋後不能隨意挪動，以防印糊。

　　4、提醒幼兒用手掌磨壓時，用力要均勻，每個地方都要磨壓到。

　　5、提醒幼兒注意個人衛生、物品、材料擺放有序。

　　五、展評作品

　　1、展示作品

　　請先做好版畫的小朋友把畫貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小夥伴是怎樣做版畫的。

　　2、請個別幼兒介紹並比較作品的不同。

　　請小朋友們看看你們設計的房子有什麼不同？

　　3、師小結

　　小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問題，設計出了這麼多漂亮的房子，這下他可以邀請夥伴們來家裡玩了。謝謝你們！

　　小朋友們今天開心嗎？今天我們學會了製作單色粉印吹塑紙版畫。接下來請小朋友們帶著設計的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。

　　活動反思：

　　在這次活動中，因為孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建築，但這些建築對於知識經驗太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創作時由於經驗的不夠，美術技能技巧的單一等等，孩子們無法創作出自己想像中的作品，創作的作品還是缺乏一些新意，較單一。

中班美術教案房子2

　　一、教學名稱：

　　七彩的房子真漂亮

　　二、教學準備：

　　1、彩筆、幾何圖形卡拼圖（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形、拱形）

　　2、模板及卡片人手一套、

　　3、各種形狀拼板人手一套

　　三、教學目的：

　　1、培養幼兒對顏色圖形的識別能力。

　　2、培養判斷與推理能力

　　3、初步感知物體的整體與區域性的關係。

　　4、培養幼兒的觀察與模仿能力

　　四、教學重點：

　　指導幼兒找出房子是由那些形狀組成的

　　五、教學過程：

　　1、活動匯入：

　　（1）請幼兒跟老師一起認識一下各種圖形

　　a小朋友們看，老師這裡有許多的圖形。請你跟老師一起說說它們的名字

　　b認識拱形（小朋友們看這個圖形有點特別，它上面是彎彎的。這個是拱形）

　　（2）教師用幾何圖形拼搭房子引起幼兒興趣

　　a現在老師用這些材料搭建一個漂亮的小房子，小朋友要仔細看呦

　　b我先用一個長方形做小房子的牆，在用一個三角形做它的房頂，拿一個拱形做它的門，還差什麼呢，哦它還沒有窗子，我們用圓形做窗子吧，好了！一個漂亮的小房子就搭好了

　　（3）請幼兒用手中的材料搭一個和老師搭的一樣的房子（讓幼兒用零碎的材料構成整體，從部分到整體）

　　a現在請小朋友用你手中的材料搭一個和老師這個一樣的房子吧！

　　（4）幼兒跟老師一起把房子拆開拿出裡面的圖形，說一說房子是由什麼圖形構成的

　　a好請小朋友跟老師一起把房子拆開，看看我們都用了哪些東西（長方形，圓形，三角形，拱形）

　　此活動可反覆幾次

　　2、操作學具：

　　（1）教師讀卡片提示語（訓練幼兒理解能力）

　　（2）教師示範講解一題（模組操作、箭頭含義、小房子的組成部分、思維方法）

　　a那這個小房子是由那些圖形組成的呢？請小朋友跟老師一起先看第一個圖，小房子旁邊有一個紅色的箭頭，那我們就應該先找紅色的模組。

　　b然後我們看這個小房子的牆是綠牆，那右邊那個格子裡有綠牆呢？（有三個）有這麼多？我們不知道到底是那一個，那我們繼續往下看，這個小房子還有一個黃門，那我們看是這個嗎？（不是）這裡的門是紅門不是它，那是它嗎？（不是）這裡的門是紫門也不是，那……是它嗎？哦就是它，在看看窗戶一不一樣？（一樣）都是藍色的圓窗戶

　　c好了，小朋友們都會找了嗎？請你把組成其他小房子的材料找出來吧！

　　（3）幼兒自己操作教師做個別指導

　　（4）幼兒自測

　　3、背面練習

　　（1）教師讀提示語

　　（2）講解一題

　　a小朋友們看上面有三座畫完的房子，下面有三座沒畫完的房子，請你照著上面的樣子把下面沒畫完的房子畫完。

　　b你們看這個房子，只有牆還沒有顏色，我們應該照著上面那座房子畫呢？它的門是黃色的，上面這個房子的門也是黃色的，再看看窗子，窗子都是藍色的，上面這個房子的牆是綠色的，那這裡我們就應該塗綠色了。

　　c現在請小朋友照著上面房子的樣子用蠟筆把沒畫完的房子畫完

　　4、教學延伸

　　（1）請幼兒用手中的材料搭建自己喜歡的房子，可以一個小朋友先搭另一個小朋友照著他搭的樣子搭（練習用部分構成整體）

　　（2）幼兒自由搭建房子（培養幼兒的創造性）

中班美術教案房子3

　　設計意圖：

　　房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節活動是要求他們發揮想象力，對房子的外形特徵作出大膽的構想，用線描畫的形式表現出獨特造型的未來房子。本次活動是一次生成活動，意在透過繪畫的形式，培養幼兒豐富的想象力和思維能力，體現幼兒豐富的內心世界。活動目標：

　　1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇特的房子。

　　2、感受創意繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

　　活動過程：

　　一、身邊的房子

　　價值分析：透過回憶、講述，讓幼兒初步瞭解房子的不同風格。

　　1、出示“房子”兩個字，這是什麼字？你看見過怎樣的房子？

　　小結：原來啊，房子是各種各樣的，有的是??有的是??還有的是??真漂亮！

　　二、PPT：奇特的房子

　　1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅遊時，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

　　2、觀看《奇特的房子》課件。

　　3、欣賞時，師問：你最喜歡裡面的哪座房子？為什麼？

　　小結：在我們的生活中有這麼多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。[page]

　　三、設計奇特的房子

　　價值分析：在欣賞各種房子的基礎上，發揮自己的想像，設計出心中的房子。

　　1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什麼幫助？（教師播放錄音）

　　2、過度：你們願意幫助艾克設計未來的房子嗎？

　　3、你想幫艾克設計什麼樣的房子？有什麼奇特的地方？

　　小結：小朋友設計的房子這麼神奇，有??，有??還有??，真特別！它們都有門、窗、牆和房頂。

　　四、幼兒創作繪畫

　　1、出示老師設計的房子：我也幫艾克設計了一座房子，猜一猜,為什麼我要設計這麼一座房子？

　　2、這裡有兩座房子，你喜歡哪座？為什麼？

　　要求：請小朋友設計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦！

　　3、幼兒想象設計未來的房子。

　　五、作品展示

　　價值分析：透過評獎活動，激發幼兒的興趣。

　　評獎：環保之星、美麗之星、創意之星，比比誰的設計最漂亮、最獨特。

中班美術教案房子4

　　活動目標

　　1、培養幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

　　2、幼兒能用紙摺好房子，貼上在紙上，並添畫出花、草、樹等其他物體。

　　3、透過折房子讓幼兒知道房子的結構，有屋頂、牆面、門、窗。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動重難點

　　重點：學習用正方形的紙折房子。

　　難點：折出房子兩邊的尖角，並能發揮想象添畫景物。

　　活動準備

　　1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個。

　　2、摺好的房子一個，二幅完整的折、貼、新增景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將範畫貼好｝

　　活動過程

　　一、引出課題，激發幼兒興趣：

　　1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力，“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什麼嗎?

　　2、請小朋友看看這像什麼?(老師出示摺好的一間房子，引起幼兒的興趣)。!.來源:屈老.師教案網!這個房子就是園長媽媽的家，好看嗎?那麼你們想不想也折一個小房子，當作自己的家呢?

　　3、瞧，這是園長媽媽的家，漂亮嗎?(出示範畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什麼呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

　　4、現在我先來教小朋友折一個房子，變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎?

　　二、講解示範：

　　1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示範，幼兒跟折)

　　把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對摺後開啟，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。

　　2、我們把摺好的小房子在反面用膠棒塗抹，貼在紙上，然後再請小朋友添畫自己家小區的風景，比比誰的家最美麗。

　　三、幼兒作畫，教師巡迴指導：

　　1、提醒幼兒先摺好房子，再將摺好的房子貼上在紙上，然後添畫各種風景和物體。

　　2、鼓勵幼兒大膽塗色，使畫面色彩鮮豔。

　　四、講評：幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。

　　反思：

　　幼兒在活動中大部分能夠參與進來，個別有自主創新意識，還能夠做出別的作品。

　　每個幼兒都有自己的特點，根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發展。

中班美術教案房子5

　　活動目標：

　　1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。

　　2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。

　　活動重難點：

　　嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

　　活動準備：

　　粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的範例

　　活動過程：

　　一、匯入

　　1、近階段，來小豬胖胖的公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客，小豬問小朋友，有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）

　　2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做遊戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）

　　二、出示範例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什麼好辦法畫出來的？（粗細的變化）教師逐一出示相應的圖片進行講解。

　　2、小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

　　3、出示範例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。

　　你喜歡哪撞房子？最喜歡它什麼地方？為什麼？（要求幼兒把話說明白。）小結：原來不用塗顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

　　三、引導創作及指導

　　1、提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什麼好辦法來打扮小豬的房子？

　　2、介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。

　　3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

　　延伸活動：

　　今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。

　　反思：

　　幼兒在活動中大部分能夠參與進來，個別有自主創新意識，還能夠做出別的作品。

　　每個幼兒都有自己的特點，根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發展。

中班美術教案房子6

　　活動目標：

　　1、學習用繪畫、摺紙、貼上等方法表現和裝飾自己設計的房子。

　　2、讓幼兒體驗到美，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、各種房子的圖片，教師示範的房子圖形兩幅。

　　活動過程：

　　1、激起幼兒興趣，引出課題“房子”。

　　1）師：你們聽過三隻小豬蓋房子的故事嗎？（幼兒回答）三隻小豬造了三間什麼樣的房子？後來呢？（有一間是稻草蓋得房子，有一間是木頭蓋的房子，還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬、小白豬的房子被大灰狼弄壞了？只有小花豬的房子沒有弄壞？）為什麼小花豬的房子沒有弄壞？（因為它的房子最結實）

　　2）師：今天，小豬們又重新造了三間房子，我們來看看是什麼樣的？（出示圖片）看看這些房子是那些部分組成的？（有屋頂、門窗、陽臺）

　　3）幼兒觀察後回答，教師介紹每一種房子的特點。

　　提問：他們在哪些地方有不同？（幼兒回答）

　　小結：房子的屋頂造型不同，樓房高度也不太，還有外牆顏色也不同等。

　　師：老師也帶來了三幢房子，大家看看哪裡不一樣？是用什麼方法做的？（有的是用紙折的，有的是用彩色圖形紙黏貼的，有的是用油畫棒畫的）你喜歡那一幢房子？為什麼？（幼兒回答）

　　2、引導幼兒製作“漂亮的房”。

　　1）教師重點示範折房子，演示步驟。簡單講述其他兩座房子的方法。

　　師：小朋友們你們想不想也來設計一幢漂亮的新房子，用什麼方法制作？（幼兒討論、交流）

　　2）交代操作要求和方法

　　交代幼兒選擇不同大小和彩紙來黏貼房子，用蠟光紙折房子，將蠟光紙的反面折在外面，這樣摺好後畫出房子的門窗，畫房子的時候可以用窗戶的數量來表示樓層的多少。

　　鼓勵幼兒先想好要製作什麼樣的房子，屋頂的造型、樓層的數量等等。

　　3、幼兒動手操作

　　師：你們想不想設計自己喜歡的房子，教師為小朋友準備了不同的材料，你可以用折、畫、黏貼等不同方法來表現。

　　師：如果在房子的周圍再添上點什麼就更漂亮了呢？我們可以添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園裡。”

　　4、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　1）誰來說說你喜歡那一幢房子？為什麼？

　　2）讓幼兒互相欣賞、交流自己是用什麼方法制作的。

中班美術教案房子7

　　活動目標：

　　1、能用剪、貼、畫、粘等方法表現冬天的雪房子。

　　2、學習與同伴合作完成，體驗創作的樂趣。

　　3、鍛鍊幼兒的動手動腦能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　多種製作材料，如紙板、彩色卡紙、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩筆、膠水、雙面膠、紙杯

　　活動過程：

　　1、啟發幼兒說一說冬天下雪後的情景引。

　　2、教師出示材料請幼兒說說它們有什麼用途？起幼兒動手製作的興趣。

　　3、引導幼兒在紙板上畫出小房子的形狀並用卡紙剪出房子的外形貼上在紙板上。

　　4、鼓勵幼兒大膽嘗試用棉花當作雪花，貼上在房頂。用彩筆畫出房子的窗戶再貼上房子的門和煙筒。

　　5、請幼兒在房子的周圍裝飾相關的雪景如用棉花做雪人，如用紙杯和松枝做松樹

　　6、整理自己的材料，送回原處。

　　7、將幼兒完成的作品進行展示，供幼兒欣賞、交流。

　　活動延伸：

　　用製作的“雪房子”裝飾“快樂的冬天”主題環境。

　　活動反思：

　　中班幼兒已經掌握了一些簡單的剪紙、畫、粘技能，能夠剪出比較平整的直線和弧線了，同時中班的孩子又特別喜歡動手操作的活動，所有這些都為本次活動奠定了基礎。

中班美術教案房子8

　　活動目標：

　　1、學習貼上技能，使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。

　　2、培養幼兒感知色彩的能力，學會用不同色彩較協調地組成房子。

　　活動準備：

　　顏色、大小、形狀不同的蠟光紙，油畫棒，各種小動物的圖片，抹布等。

　　範畫一張。

　　活動過程：

　　1、出示範畫，引起幼兒對活動的興趣。

　　師：小朋友，你們看這是什麼?(是房子)哦，原來這是小熊造了座新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪裡漂亮?(幼兒自由回答)

　　師：原來小熊給房子塗上了漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的牆，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小熊喜歡的花，真漂亮啊!

　　2、講解示範，交代要求。

　　(1)、啟發幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協調地拼搭房子。

　　師：小動物們看見了，都想造新房子，我們來幫它們設計新房子吧!

　　師：老師在每張桌上都準備了許多彩色紙，和一些小動物的小圖片，小朋友你要先想一想，你要為哪個小動物設計房子，再用彩色紙拼一拼，哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。

　　2)、給幼兒示範塗抹漿糊和貼上的方法。

　　師：小朋友拼好後，就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上，注意在用漿糊時要少抹一點，每一個地方都要抹到，要貼得端正，不然，房子歪了要倒下來，門和窗會打不開的。等貼好後，給房子貼上小動物的圖片，讓我們能一看就知道你為哪個小動物設計房子。對了，不要忘了在房子的旁邊要添畫一些，你認為小動物喜歡的東西。

　　3、幼兒操作，教師巡迴指導

　　小朋友可以輕輕的走到桌子邊上，去為小動物設計房子了。注意：先要在筐裡找一個你想為他設計房子的小動物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子，在用漿糊貼的時候要少抹一點，但要貼牢。房子旁邊也要添畫哦!

　　4、活動

　　展出幼兒的作品，讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。

中班美術教案房子9

　　活動目標：

　　1．欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。

　　2．在原有線描刮蠟的基礎上掌握塊狀刮蠟的基本方法。

　　3．按自己意願選擇房子的造型進行大膽創作。

　　活動準備：

　　1．家長已經帶孩子觀看過夜晚的房子的實景

　　2．作畫工具（畫紙、竹籤畫筆，硬幣。）

　　3．多媒體課件：“夜晚的房子”。幾幅刮蠟畫成品：“夜晚的房子”。

　　活動過程：

　　（一）欣賞“夜晚的房子”圖片

　　1．師：今天，我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片，（出示夜晚的房子圖片）。

　　2．幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。

　　A：夜晚的房子有什麼奇特的地方嗎？

　　（夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨特，有高的，矮的；在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的?。）

　　B：你覺得哪座房子最漂亮？為什麼？（引導幼兒從燈光的顏色去欣賞。）

　　C：夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎麼樣的？（線條欣賞）

　　D：房子的窗戶是怎麼樣的？（有的是正方形，有的是三角形，有的是圓形，都是亮亮的。）（夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細線條的，細線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形；有的是大面積的，一大塊一大塊的。

　　（二）示範講解、欣賞範例

　　1．師：這麼美麗的夜景，你們想不想把它畫下來？

　　2．教師演示刮蠟畫的繪畫步驟，重點示範用硬幣進行大面積的刮畫，引導幼兒根據線條的不同，選擇不同的材料。

　　3．欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。

　　（三）幼兒作畫，教師指導

　　1．幼兒自由討論繪畫內容師：你們想來試一試嗎？你想畫夜晚怎麼樣的房子呢？先和旁邊的好朋友討論一下吧！

　　2．教師提示：先刮畫整體的房子，後進行區域性刮畫。

　　3．幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。（可以一個人作畫，也可以和同伴合作作畫。）

　　（四）欣賞作品，互動點評。

　　教師與幼兒共同佈置展覽，欣賞、點評部分幼兒的作品。

　　（五）活動延伸：

　　在美工區中繼續投放刮蠟畫的操作材料，引導幼兒嘗試用不同材料作畫，感受不同的刮蠟效果。

中班美術教案房子10

　　目標：

　　1．透過捏、按等動作，嘗試把面泥捏成六面體，製作成不同的房子造型。

　　2．透過用面泥建造各種房子，引起對周圍人們工作的關注。

　　準備：

　　面泥每人一盒、墊板、房子圖片、製作步驟圖等

　　過程：

　　一、談話匯入

　　1．風來了，雨來了，躲到哪裡最合適呢？

　　2．房子的外形是不是一模一樣的呢？（觀賞圖片）

　　小結：房子有的是高樓、有的是矮房，上面有不同形狀的屋頂。

　　二、教師示範

　　1．高樓房的身體是怎麼樣的呢？

　　小結：樓房的身體是方方的、高高的。

　　老師示範：先搓一個圓圓的球，然後搓搓長、再用手按一按，按出六個平平的面，變成六面體。

　　2．身體做好了，還缺什麼呢？（屋頂）屋頂怎麼做呢？

　　老師示範：先取一團面泥，搓圓，然後用小手捏出屋頂的形狀，可以是四四方方的、圓圓的或者三角形的。

　　3．怎麼裝呢？老師示範：用力捏起來

　　4．看看還缺什麼呢？怎麼做？（窗戶，用其他顏色做成方方的或圓圓的視窗，粘上去，多做一些排整齊，讓人看得出是高樓房）

　　5．一幢高樓房造好了，用同樣的方法可以造高高低低的房子。許多房子造在一起就變成小區了。

　　三、幼兒製作

　　1．小區的房子顏色是不是都一樣的呢？（可用多種顏色造房子）

　　2．每幢房子是不是高低一樣的？

　　3．老師巡迴指導幼兒，特別注意連線部位要牢固些，幼兒捏的力度是否適中。

　　四、作品展示，講評。

　　1．和同伴說說自己造的房子，是高層還是平房，顏色、窗戶等。

　　2．將房子放在一起，變成一個小區。

中班美術教案房子11

　　【活動目標】

　　1、學習用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美。

　　2、體驗拓印畫的樂趣。

　　3、嘗試將觀察物件基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

　　4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

　　【活動準備】

　　房子圖片若干；積木若干；顏色深、淺若干。

　　【活動過程】

　　一、引出主題，激發興趣。

　　師：今天我帶來了一座神奇的房子，瞧他來了。（出示圖片）

　　很久以前，在城外很遠的鄉下，有一座小房子。這座小房子蓋的很好，她非常堅固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主人說：“這座小房子永遠也不能賣，因為她是一座神奇的房子。”

　　1、夏天來了，蘋果熟了，奇妙的事情發生了，看（出示圖片）小房子變成了蘋果圖案。

　　2、到了秋天，周圍的麥田金黃金黃的，小房子又會變成什麼圖案呢？

　　二、引出主題，感知相似色。

　　師總結：這座房子神奇嗎？（神奇）

　　1、師：可是，小房子在的鄉下啊，有越來越多的人來開發，他們造房子，造工廠。這個鄉下越來越發達，高樓大廈越來越多，各種空氣汙染，汽車尾氣讓小房子變得髒兮兮的。小房子主人沒有辦法，只好找來了搬家公司，帶著小房子一直去到更遠更遠的地方。他們的新家周圍是一片樹林，樹林裡有什麼呀（小樹）

　　小房子這次會發生什麼變化？我們一起來看一看，幼兒觀察說一說，並說出變化。（出示樹葉房子）

　　這些樹葉一樣嗎？有什麼不一樣？（感知顏色的深、淺，深綠、淺綠）

　　2、師：新家的旁邊呀，還有一個池塘，誰會游到小房子上呢？（小魚）

　　這些小魚一樣嗎？哪裡不一樣？（深藍、淺藍也是一對相似色）

　　3、師：小房子的主人啊，覺得環境還不夠漂亮，又在小房子的周圍種上了花，瞧，小房子上有什麼啦？什麼顏色的？（引出深紅、淺紅，深紫、淺紫和橙色、淺橙）

　　4、師：這樣一深，一淺的'顏色，有個好聽的名字，我們叫它們相似色。

　　三、走進相似色，嘗試拓印。

　　師：小房子的主人好能幹，把小房子裝扮的很漂亮，你們想不想也來為小房子變變樣子呢？你想把小房子變成什麼樣子？（幼兒說一說）

　　師：你們的想象力真豐富，你們的小房子也一定很漂亮。今天，老師帶來了各種各樣的積木，有水果的，有圖形的。你們願意用他們來裝飾小房子嗎？

　　四、教師示範。

　　師：小房子喜歡小朋友用相似色來給他穿上新衣服，所以老師在小朋友的桌子上都放了一對相似色，待會你們就動手來試試。我們要怎麼樣用積木來印新衣服呢，你們看，選一個你喜歡的圖案，蘸一點深色顏料，用力的按在小房子上。然後我們再換一個積木，再蘸一點淺色的顏料，也是用力的一摁。簡單嗎？小朋友們印的時候呀，要注意，不要印到小房子外面來；蘸顏料的時候呢，要讓積木的一面都蘸滿顏料；每個積木呢，只用一次，蘸過一種顏料印完後，就放在空籃子裡，然後再換個乾淨的積木蘸另一種顏色。

　　五、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　六、展示作品，活動評價。

　　師：那我們一起來看看，你們是用小房子喜歡的相似色來印的新衣服嗎，你最喜歡哪一個新衣服，為什麼？

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

中班美術教案房子12

　　活動目標：

　　1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。

　　2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。

　　活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

　　活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的範例

　　活動過程：

　　一、匯入

　　1、近階段，來小豬胖胖的公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客，小豬問小朋友，有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)

　　2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做遊戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

　　二、出示範例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什麼好辦法畫出來的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進行講解。

　　2、小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

　　3、出示範例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。

　　你喜歡哪撞房子?最喜歡它什麼地方?為什麼?(要求幼兒把話說明白。)小結：原來不用塗顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

　　三、引導創作及指導

　　1、提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什麼好辦法來打扮小豬的房子?

　　2、介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。

　　3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

　　四、延伸活動：今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。

　　反思：

　　幼兒在活動中大部分能夠參與進來，個別有自主創新意識，還能夠做出別的作品。

　　每個幼兒都有自己的特點，根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發展。

　　7.中班美術小豬蓋房子教案反思

　　一、活動目標

　　1.嘗試選擇不同的圖形組合作畫，體會圖形組合的變化。

　　2.體驗不怕困難，堅持到底、獲得成功的快樂。

　　3.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　4.嘗試將觀察物件基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

　　二、活動準備

　　粗細不同的彩色水筆。插入材料：尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。

　　三、活動過程

　　1.認識豬，區別豬和已畫過的熊的相同處，以及特殊的特徵：和小熊一樣都有長在頭上的兩個半圓形耳朵，小小的眼睛，小豬有一個特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子，腳上還有尖尖的腳趾。

　　2.故事：分辨三幢不同的房子。

　　有隻小豬一天天地長大。一天，媽媽對他說："你已經長大了，該離開媽媽，自己去生活。"於是小豬告別了媽媽開始上路。

　　小豬在路邊看見一堆草，準備造一幢草房，它花了一點點時間就把草房造好了。(出示草房的插入材料，並引導觀察草房的形狀和特徵)小豬住進草房不久，一隻大灰狼就來了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你!"小豬在屋子裡，一聲也不吭，大灰狼用力推草房，嘩啦一聲，草房倒了，還好小豬從後門逃了出去。小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢?"他想了又想，決定不靠媽媽，自己再造一幢結實一些的房子。

　　小豬搬來了許多木頭，準備造一幢木房，它花了許多時間才把木房造好了。(出示木房的插入材料，並引導觀察木房的形狀和特徵)小豬住進木房不久，那隻大灰狼又來了。大狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你!"小豬在屋子裡，一聲也不吭，大灰狼用力推木房，木房搖了一下;再用力推一下，嘩啦一聲，木房又倒了，還好小豬從後門逃了出去小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢?"他想了又想，決定不靠媽媽，自己再造一幢非常非常結實的房子。

　　小豬搬來了許多很重很重的磚頭，和上水泥開始造磚房。它花了更多的時間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料，並引導觀察磚房的形狀和特徵)小豬住進磚房不久，那隻大灰狼又來了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你!"小豬在屋子裡，一聲也不吭，大灰狼用力推磚房，磚房一動也不動;再用力推一下，磚房還是不動，大灰狼急得用頭用力撞牆、撞門、撞窗，可是，磚房到處都是結結實實的，大灰狼的頭撞得暈糊糊的，骨碌骨碌滾到山下去了。

　　從此，小豬安安穩穩地住在自己造的磚房裡，他又修好了草房和木房，讓大家遊覽，成了一個公園。

　　3.大家都來學造房子，做個能幹的小豬。

　　提示

　　"三隻小豬造房子"是一個大家非常熟悉的故事，有意識地將故事進行改編，減少了人物，使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別，在畫面安排上也更為簡單，易於幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現。

　　教學反思：

　　這活動就這樣圓滿的結束了，孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情，而且聽懂了故事內容、豐富了他們的生活經驗，還充分發揮了他們的想象力、創造力等。

中班美術教案房子13

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。

　　2、培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。

　　3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具：請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

　　2、學具：和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。

　　活動過程：

　　（一）激發興趣，引出課題"房子"師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了（幼兒觀看錶演）小結："現在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們願不意願意啊？

　　（二）觀察房子，講述特徵師：小動物們，你們都喜歡什麼樣的房子呢？

　　（幼兒觀看錶演）師：剛才，小動物們要我們做什麼呀？

　　（設計房子）小結：小朋友見過這麼多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什麼（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。

　　（三）幼兒繪畫，教師巡迴輔導。

　　（四）交流分享。

　　教學反思：

　　本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識房子結構功能的基礎上，啟發幼兒的想象力，大膽的設計未來的房子。

中班美術教案房子14

　　活動目標：

　　1. 學習用繪畫、摺紙、剪貼等方式表現和裝飾自己設計的房子。

　　2. 讓幼兒感受色彩和線條的美，啟發幼兒的創造力。

　　3. 努力嘗試解決遇到的困難。

　　4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1. 房屋製作圖示。

　　2. 彩色卡紙和白色卡紙，膠水、剪刀、水彩筆、籮筐等。

　　3. 在家長的協助下，幼兒收集國內外各種房屋的圖片，並有意識的觀察過各種房屋的造型。

　　活動過程：

　　1. 請幼兒說說自己見過的各種漂亮的房子，收集的房子有什麼特別的。

　　提問：各種各樣的房子主要有哪裡不一樣的?(屋頂、高度、外牆的顏色等等)

　　2. 教師展示製作的“漂亮的房子”，討論都有哪些製作方法?

　　(1) 教師重點示範可以開啟的門窗的製作方法，屋頂用繪畫和剪貼的方法。

　　(2) 指導幼兒選擇不同大小顏色的卡紙來表現房屋的高矮，用窗戶的數量表示樓層的多少。

　　(3) 要求幼兒仔細觀察圖示，說說製作方法，注意廢紙放入籮筐中。

　　幼兒在製作的過程中會遇到困難，鼓勵幼兒自己解決或者與同伴討論，鼓勵幼兒大膽想象與創新改變屋頂的造型。(半圓形、高頂、尖頂等等)注意要畫出圖形還要留出邊緣貼上。

　　3. 製作完畢，可以做一些樹木花草進行點綴。

　　活動反思：

　　在整個活動中，孩子們學得輕鬆，玩得愉快，並創作了一幅又一幅生動、有趣的作品。動手操作體驗是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段。活動中，我並沒有直接用講授的方法去告訴學生怎樣刮畫，而是讓幼兒自己動手操作，在操作中自我體驗，尋找並發現問題。