春雨的色彩一年級教學隨筆

春雨的色彩一年級教學隨筆

　　《春雨的色彩》是孩子們較喜愛的一篇文章，教學中，我讓學生朗讀質疑，說說你讀懂了什麼？還有哪些地方不明白？出乎我的意料，孩子們果真有驚奇的發現。

　　【問題一】

　　徐孟宇：課文中，小燕子說春雨是綠色的，麻雀說春雨是紅色的，小黃鶯說春雨是黃色的，那春雨到底是什麼顏色的？

　　李靜宜：小鳥們說得已經很清楚了，落到什麼顏色的植物上，就是什麼顏色。

　　劉豔：它是透明無色的，所以落到哪裡就會是那裡原來的顏色。

　　譚愛琳：媽媽告訴我了，春雨是無色的，但春雨貴如油，植物很需要它，所以，它會給大地帶來五彩繽紛的`世界。

　　【問題二】

　　段妍：我仔細看了課文，寫春雨用了很多“水”旁的字，“淋”、“滴”、“灑”……我不明白，為什麼要用這麼多詞，而不光用“落在”呢？

　　羅瑞豐：我知道，落到草地上，因為草就在地面上比較低，雨點是掉在上面了。淋在樹上，樹是木字旁，所以就是“淋”字用上比較好。再說，淋雨就不是全都澆得到，樹也比草高。

　　我問：“那桃樹也是樹，為什麼又換了一個詞，‘灑’在桃樹上呢？”

　　羅瑞豐：桃樹枝比柳樹枝粗，再說桃樹把雨水接住了，像酒杯一樣，接滿了就往外流，像灑了一樣。

　　我太驚喜了，接著提問大家“為什麼又寫滴在杜鵑叢中呢？”

　　大家紛紛舉手。

　　有的說：“這時雨下得小啦。”

　　有的說：“花長得很密，因為是杜鵑叢。”

　　有的說：“杜鵑枝葉密，雨點是從葉子中間的小縫滴在土裡的。”

　　還有的說：“杜鵑長得矮，又密，雨水落到葉子上，又從葉子上滑到地上，所以是一滴一滴的。”

　　……

　　討論越來越激烈，我感到，孩子們都有自己的觀察。從分析、理解中，他們真正體會了這些動詞的表達效果。

　　我乘機留下這樣的作業：查閱資料，收集描寫雨的動詞，試用這些詞寫句子。