初中七年級語文上冊第二單元檢測試題及答案

　　一．積累與運用（28分）

　　1．（2010·浙江麗水）讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（3分）

　　一隻想變成橘子的蘋果，一定是一隻kě ⑴ 望創新改變的蘋果。這樣的蘋果一般不會因循守舊，更不會dài ⑵ 著鐐銬跳舞，而是喜歡掙脫條條框框的束縛，像蟬一樣，衝破軀殼的管制，真衝雲xiāo ⑶ ！

　　2．解釋下列句中加點的詞語。（6分）

　　（1）停車坐愛楓林晚（）（2）遠上寒山石徑斜（）

　　（3）晴空一鶴排雲上（）（4）寥廓江天萬里霜（）

　　（5）渚清沙白鳥飛回（）（6）斷腸人在天涯（）

　　3．按課文內容填空。（6分）

　　（1）《天淨沙秋思》中點明作者思想之情的句子是

　　（2）《秋詞》一詩中表達詩人奮發進取、積極樂觀精神的詩句是

　　（3）《登高》一詩中傳達出詩人韶光易逝、壯志難酬的感傷的句子是

　　4．（2010·浙江杭州）下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（3分）

　　A．近期，我國南方地區遭受暴雨襲擊，國家氣象局加強了對天氣的實時監控和趨勢分析。

　　B．大心有所成就的人，在成績面前，也會經常鞭策自己，不斷提升自身水平和能力。

　　C．近年來，杭州錢江新城面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。

　　D．閱讀經典的文學作品，需要積累語言、深入理解，這種尋章摘句的方法值得大力提倡。

　　5．（2010·江蘇南京）仿寫句子，完成詩集的寄語。(4分)

　　讀古詩，如同擁抱美妙的世界。

　　你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。

　　你能聆聽水的旋律：有的婉轉低迴，。

　　你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開。

　　6. （2010·瀋陽）綜合探究。（6分）

　　閱讀下面三則材料，按要求回答問題。

　　材料一：

　　法國人學習中文情況統計表

　　專案數字年份選修中文學生（人）教授中文學校（所）中文教師（人）

　　2004年9328132135

　　2009年25687485388

　　資料來源於法國《現代價值》週刊網

　　材料二：

　　2009年7月27日，在首輪中美戰略與經濟對話開幕式上美國總統abm引用孟子的名句：“山徑之蹊間，介然用之而成路；為間不用，則茅塞之矣。”以此來比喻兩國的任務是探索一條可持續交往、通向未來的道路，並期盼即使以後出現了分歧，也不要讓這條道路被荒草埋沒。

　　（1）瀋陽某中學與韓國某中學進行了一次“走進唐詩宋詞”的文化交流活動。下面是學生蒐集的三組詩句，請根據第二組或第三組詩句的內容補全對聯。（2分）

　　長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。（李白）

　　會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）

　　明月松間照，清泉石上流。（王維）

　　綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）

　　會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）

　　八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾）

　　上聯：憶李杜吟唱壯志情懷

　　下聯：

　　（2）綜合材料二和材料三的內容，寫出你探究的結果。（4分）

　　二．閱讀理解（42分）

　　（一）閱讀《登高》，完成7－10題。（20分）

　　登高

　　風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

　　萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

　　7.首聯寫了哪些景？景的特點如何，給人怎樣的感受？（5分）

　　8.應如何理解頷聯的“木”“江”這兩種景物？（5分）

　　9.頸聯中“作客”怎麼理解？（5分）

　　10.杜甫為何“新停濁酒杯”？（5分）

　　（二）（2010·浙江溫州）閱讀下面的選文，完成11－12題。（9分）

　　新涼

　　徐璣①

　　水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。

　　黃鶯也愛新涼好，飛過青山影裡啼。

　　【註釋】①徐璣：南宋時溫州詩人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野。

　　11．本詩描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、的景象。（4分）

　　12．“黃鶯也愛新涼好，飛過青山影裡啼”間接表現了詩人怎樣的`心情？（5分）

　　（三）閱讀下面的選文，完成13－15題（13分）

　　麥黃黃杏黃黃

　　李翔

　　①父親要出山做麥客去了。

　　②他穿一身洗得發白的藍布衫，頭戴一頂半舊的草帽，手握鐮刀，肩上挎著塞滿乾糧的黃挎包，對母親說：“今年想走遠些，多掙幾個，趕麥子搭鐮了再回來。”父親見我在被窩裡骨碌骨碌地轉著眼珠，指著腰間的黃挎包說：“聽話，好好唸書，到時候給你買一口袋杏子回來。”

　　③父親做過多年的麥客。每次回來，他都會喜形於色地開啟挎包，伸手抓出黃亮黃亮的叫人一見就直流口水的杏子分給我們。“咔嚓咔嚓”地嚼著杏子的時刻是多麼舒心美妙呀！

　　④自打父親離家後，妹妹每隔兩天就仰起小臉問母親：“爸爸啥時回家呀？”母親摸著妹妹的羊角辮說：“去地裡看看，啥時麥子黃了，你爸爸就回來嘍！”我和妹妹便飛跑到山頂的地裡去看麥子。可那一片片的麥地跟周圍茂密的灌木叢一個顏色……

　　⑤下過一場透雨，接著又暴曬了好多天，麥子真的熟了。村裡出去做麥客的人相繼回了家，可父親一點訊息都沒有。母親急了。

　　⑥蠶老一時，麥熟一晌。我家的麥子能搭鐮了，若再等下去……母親心焦似火。第二天一早，母親帶領我們上了地。整整折騰了三天，才勉強割了三畝來地。母親心焦了。

　　⑦第四天天快黑時，跟在身後拾麥穗的妹妹突然舉起小手喊道：“快看呀，爸爸回來啦，有杏子吃啦！”我趕快抬起頭看，不見人影，卻忽然發現身後未割的麥子一陣潮水般湧動，有人在麥浪裡伏腰揮鐮。“哦！是爸爸，爸爸回來啦！”我和哥哥不約而同地叫出了聲。母親兩眼霎時溼潤了。父親很快趕了過來，在他身後排著一列士兵般的麥捆子，一件件扎得結結實實、整整齊齊的。父親對我們苦澀地笑一笑，淡淡地說：“路上耽擱了，回來晚了……”

　　⑧我驟然覺得父親陌生了許多，才二十來天工夫好像隔開了好多年，蓬亂的長髮上蒙著厚厚一層塵土，顴骨山崖般凸出來，臉頰水坑一樣陷進去，暗淡無光的眼珠一下子掉進了又深又大的井口似的眼眶中；褲腿裂開一道大口子，一尺來長的灰布條有氣無力地耷拉在膝蓋上。妹妹興奮地一把抓住挎包翻了個底朝天，見什麼也沒有，“哇”的一聲哭了。父親擦把汗，手笨拙地伸進癟癟的褲兜，費力地摸索出一個皺巴巴的塑膠袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心裡倒，骨碌一下滾出一個黃澄澄的大杏子。父親用手掌託著這顆孤獨的杏子，彷彿託著一座巍峨的大山，手微微有些顫動，好大一會才囁嚅著說：“活難尋……沒掙下錢……生了病……買了一顆……好賴嘗一點……”說著父親把杏子給了妹妹。妹妹反倒不好意思起來，用婆娑的淚眼看看手裡的杏子，走到母親跟前舉著杏子說：“媽，你吃吧。”母親把杏子湊到唇邊輕輕沾了沾，然後塞給了我。我緊緊地攥住這顆溫熱的杏子，望著父親那張瘦削、蒼涼又略顯慚愧的臉，悲切地說：“爸爸，還是你吃吧，我吃杏仁。”父親接過杏子在牙上碰了碰，說：“多好的杏，真甜哩。”父親說著把杏子隨手給了哥哥。哥哥小心地用門牙微微咬破一點皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞給了妹妹。

　　⑨原來，那年渭河沿岸有了不少收割機，僱麥客的人少了，父親沒找到活。正要回家，遇到一個孤單無助的老婆婆。父親二話沒說，一口氣幫老婆婆收割、拉運、碾打完畢，沒收一分錢。返回的路上淋了雨，發燒了。父親用僅剩的一分錢買了這顆杏子揣在兜裡，趕了兩天兩夜的路，才回到二百多里外的家。

　　⑩那顆杏子在妹妹手心裡寶貝似的攥著，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家門前的院子裡長出了一棵小小的杏樹苗。至今，那棵杏樹還長在我家的院子邊上，長在我的記憶裡。

　　（摘自《散文百家》2009年第1期，有刪改）

　　13．第⑦段中，“父親”為什麼“苦澀地笑”，又“淡淡地說”？(4分）

　　14．第⑧段中，“父親用手掌託著這顆孤獨的杏子，彷彿託著一座巍峨的大山”，如何理解這個句子的含義？(4分）

　　15．第⑨段在文中有什麼作用？(5分）

　　三．創新寫作（50分）

　　16. 鮮花怒放，是一種風景；滿面笑容，也是一種風景。海浪滔天，是一種風景；和諧共處，也是一種風景……在你的心目中，哪一種風景是最美麗的呢？請以“那是最美的風景”為題，寫一篇600字左右的作文，內容自定，文體不限。

　　參考答案及點撥

　　一、1．（1）渴（2）戴（3）霄

　　2.（1）因為（2）小路（3）衝破（4）寂寞淒涼（5）迴旋（6）形容十分悲傷

　　3.（1）夕陽西下，斷腸人在天涯（2）晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄（3）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來