初中語文試卷及參考答案
初中語文試卷及參考答案
一、積累和運用
1、下面每個詞語都有一個錯別字，請改正 （4分）
墨守成規 一籌莫展 甘敗下風 懸樑刺骨
改為 改為 改為 改為
2、給加點的字注音（4分）
在遠古的荒原上，浩渺（ ）宏大的宇宙，馳騁（ ）著風雨雷電，人類便有了對日月星辰的崇拜和嚮往。月亮成了藉以驅逐黑暗、消解災難的圖騰。她遙掛在深邃（ ）幽藍的夜空，記載了千萬年的亙（ ）古秘境，牽引著一代一代人探索的目光。
3、在下列句子中填入的關聯詞語恰當的一項是（2分）
踏著如雪的字，一路尋去， 風寒撲面， 想著那高標逸?“臨寒獨自開”的梅，想著那“遙知不是雪，為有暗香來”的梅， 似乎悟出“梅花香自苦寒來”神的禪意。十年踏雪，踏雪尋梅。正是：十年蹤跡十年心，贏得觀眾幾份情。
A雖 但 便 B 即使 也 就 C不但 而且 所以 D雖然 只是 也
4、下列句子中沒有語病的一項是（2分）
A全校師生在奧運精神的鼓舞下，校運會開得圓滿成功。
B老師的這句話裡包含了多少潛臺詞啊。
C蔬菜被病蟲侵害，往往影響生長，直到死亡。
D聽春雨瀟瀟細雨，思自己人生苦旅，會頓感悵然，感慨系之。
5、把下面幾句話填在橫線上，最恰當的一組是（2分）
歲寒三友，流經詩裡，步入畫中，在婉轉的琴絃上跳躍，在曼妙的舞姿裡翩躚，盡現一片祥瑞的景緻。 。
①梅花、翠竹、青松，和有其性，
②於春風、夏雨、秋風、冬陽中滋生風骨，
③卻都有凌寒不凋的高潔，
④不以境移，亙古長存。
⑤唯我一點梅心，半闕竹?。幾剪松骨，
⑥抒寫風流歲時，長歌盛世太平。
⑦飛雪迎春，天地人和。
A ①②③④⑤⑥⑦ B①②③④⑤⑦⑥ C①③②④⑦⑤⑥ D①④②③⑦⑥⑤
6、將相關內容連線。（4分）
示例：老舍――《駱駝祥子》――虎妞
巴金 《儒林外史》 聖地亞哥
吳敬梓 《老人與海》 范進
海明威 《紅樓夢》 賈雨村
曹雪芹 《家》 覺新
7、用古詩文原句填空（5分）
⑴枯藤老樹昏鴉， 。
⑵ ，濯清漣而不妖。
⑶生於憂患， 。
⑷山不在高，有仙則名。 ， 。
⑸人們常用出自《醉翁亭記》的成語“ ”來比喻本意不在此而在別的方面，也比喻別有用心。
8、2008年5月12日，四川汶川縣發生強烈地震。在某中學教學即將坍塌的一瞬間，一位老師張開雙臂趴在課桌上，身下死死護住四個學生，四個學生都活了，他卻走了。
他的遺體被救援人員搶救出來。人們發現：他的腦後被樓板砸得深凹下去，他的面容卻是那樣堅定、從容……
這段文字給了你怎樣的啟示，試簡要回答（2分）
二、閱讀理解（45分）
（一）閱讀下面這篇文章，完成9－14題（16分）
牡丹花水
張麗鈞
坐在從蘭州到敦煌的旅遊車上，一路不停地喝水。問自己怎麼會 麼渴，回答竟是，焦渴的大戈壁傳染給了我難耐的焦渴。
導遊王小姐是個錦心繡口的人兒。在講當地的風土人情的時候，她說：你隨便到一戶人家做客，人家就會把你奉為上賓，用“牡丹花水”沏了八寶茶款待你……我問臨座的燕子，什麼叫“牡丹花水”？燕子說她也不清楚。我只好憑空猜測――彷彿就是，妙玉給寶玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧？從梅花的蕊上小心翼翼地收集點點細雪，融成一掬冰瑩蝕骨的柔水。這“牡丹花水”，說不定就是採摘牡丹花上的露水雨水呢。這樣想著，禁不住對那“牡丹花水”神往起來。
到了嘉峪關，我們要用午餐。坐在餐桌邊等著上菜的漢當兒，服務員來上茶了。導遊王小姐笑著說：雖說不是八寶茶，卻是“牡丹花水”，大家一路辛苦，請用茶吧！我萬分驚訝地丫了起來，瞪大眼睛看著就要訂口品嚐到的“牡丹花水”。但是不對呀！服務員居然拎了個尋常的鋁壺，咕嘟嘟給大家倒著最尋常的茶水。我跟燕子嘀咕道：開玩笑，這哪裡是“牡丹花水”？燕子皺著眉頭，一百個想不通的樣子。終於，我忍無可忍地喚來了王小姐，問她，難道這就是你所說的真的“牡丹花水”嗎？王小姐聽罷噗的笑了，她盯著我問：你認為牡丹花水是什麼神水仙水啊？“牡丹花水“是咱西北的老百姓對開水的一種形象的叫法，你仔細觀察過沸騰的水嗎？在中心的位置，那翻滾著的部分，特別像一朵盛開的牡丹。
我噢了一聲，雙手捧住一碗盛滿了“牡丹花水”的茶杯，眼與耳頓時遮蔽了飯店裡一切的嘈雜。
究竟是誰，在什麼時候，懷著怎樣的一種心情，給一壺滾沸的水起了這樣一個好聽的名字？世世代代，老天總忘 了給這裡捎來雨水。在茫茫的戈壁，草活得那麼苦，樹活得的那麼苦，人活得那麼苦。有一點濁水就很知足了，但一個幸運的容器，竟有幸裝了那麼清澈的水，幸福的人們盯著那水貪婪地的看，他想，總得絊這水一個暱稱吧，叫什麼好呢？挨頭看一眼窗外，院 裡的牡丹花開得正好，那欣然釋放著的繁麗生命，多像這壺中沸騰的水啊，好了，就叫它“牡丹花水”吧。
我的心在那一刻變得多麼焦灼，竟恨不得立刻跑到飯店的操作間裡去，看一眼從沸騰著的水的心中開出 的那一朵最美麗最獨特的牡丹。這麼久了，粗心的我一直忽略著身邊最神奇的花朵。我從一朵朵盛開著的牡丹花旁走過，沒有駐足，沒有流連，是缺水的大西北給了我一個關於水的珍貴提示，讓我在此生平凡的一次啜飲中感受到了震撼生命的不平凡。
“牡丹花水”。“牡丹花水”。我反反覆覆默唸著你的名字――一個讓人心疼的名字，一個讓人心暖的名字。人間煙火味裡鋪展著無盡的夢幻織錦，美好的感恩、由衷的讚頌，既素樸又華麗，既“農民”又“小資”。把所有對生活的祈願都凝進這一聲輕喚當中，讓苦難凋零，讓窮困走遠――我的大西北，願你守著一朵富麗的牡丹，吉祥平安，歲歲年年。
9、作者在不知道“牡丹花水”時所進行的想象有什麼有作用？（2分）
10、結尾段刪去行不行？請說明理由？（2分）
11、賞析文中的劃線句子（4分）
（1）我“噢”了一聲，雙手捧住一隻注滿了“牡丹花水”的茶杯，眼與耳頓時遮蔽了飯店裡一切的嘈雜。（2分）
（2）究竟是誰，在什麼時候，懷著怎樣的一種心情，給一壺滾沸的水起了這樣一個好聽的名字？（2分）
12、為什麼說“牡丹花水”是一個讓人心疼，讓人心暖的名字？這表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
13、請選出對下面這篇散文賞析有誤的一項是（2分）
A 本文以獨特的思維視角提示了西北貧窮的根源在於缺水，也暗示了西北脫貧致富的路子在於加強包括水利建設在內的生態建設和政府投資。
B本文借王小姐的繡口和我的猜測編織了一個有關水的美麗謎面，然後再抖出謎底。
C本文的語言具有個性化，既有生動形象的描繪，又有蘊含哲理的.啟迪，是一篇令人刻骨銘心的對生命之源的禮讚。
D本文擷取了一個關於“水”的生活片斷，透過對有關情境的形象展開和深入挖掘，提示了“珍貴水，愛惜水”的重大主題，運用了散文以小見大的寫法。
14、讀完這篇文章你有什麼感想？（3分）
（二）閱讀下面的文章，完成15－19題（11分）
敦煌石窟
①敦煌石窟，包括今甘肅省敦煌境內的莫高窟、西千佛洞，安西縣境內的榆林窟、東千佛洞，肅北蒙古族自治縣境內的五個廟石窟等。在古代，上述石窟都在敦煌郡境內，其內容和藝術風格亦同屬一脈，因此，我們總稱之為敦煌石窟。
②敦煌石窟是佛教徒修行、禮拜和進行法事的石窟寺。窟內有塑繪和壁畫。塑像包括佛、菩薩、弟子、天王、力士、高僧等形象。壁畫包括佛像畫、經義畫、佛本生故事畫、佛傳故事畫、佛教事蹟畫、漢族神州故事畫、供養畫（供養人畫和出行圖）、裝飾圖案畫等內容。
③莫高窟位於敦煌市東南二十五公里，開鑿在礫石層的斷崖上，背靠鳴沙山，面對三危山，前臨巖泉，窟區全長1600米，現存洞窟49個，洞窟大小不一，上下錯落，密佈崖面，如蜂窩狀。莫高窟始建於前秦建元二年，歷經北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等朝代，在武周時期，洞窟已多達千餘，由於歷史變遷，自然的和人為的毀損，前秦始建的洞窟已不可考。在現存的洞窟中，有壁畫45000平方米，壁像2300餘身，最大塑像高33米，最大壁畫約50平方米。這些壁畫、塑像，在不同程度上反映了我國從4世紀14世紀，上下延續千年的不同時代的社會生產、生活、交通、建築、藝術、民話風俗、宗教信仰、思想變化、民族關係、中外交往等情況。在我國現在的石窟中，莫高窟是開鑿時代最早、延續時間最長、規模最大、內容最豐富的石窟群，在世界文化史上也具有珍貴的價值，有“人類文化珍藏”、“形象歷史博物館”、“世界畫廊”之稱。1960年，我國政府定莫高窟為“全國文物重點保護單位”1987年聯合國教科文組織將莫高窟列為“人類珍貴文化遺產”。
④榆林窟位於安西縣踏實鄉境內，開鑿在榆林河峽谷兩岸的礫石崖斷崖上，現存北魏至元代的洞窟42個，最高塑像20餘米，吐蕃統治初期（敦煌時窟分期為中唐）所鑿建的第25窟，藝術價值頗高，在整個敦煌石窟中也屬佼佼者。西夏時期鑿建的第二第三窟，無論在內容不是藝術上都獨樹一幟，並彌補了莫高窟西夏藝術之不足。窟中的水月觀音和文殊菩薩出行圖，均為膾炙人口的佳作。1961年被國務院定為“全國文物重點保護單位”。
⑤西千佛洞現存16窟，儲存完好，1961年國務院定為“全國文物重點保護單位”。樂千佛洞，現存23窟，密宗題材的壁畫尤多。五個廟石窟現存22窟。這幾外石窟都右以作為莫高窟和榆林石窟兩個窟群之參證和補充。
15、文中把榆林窟、東千佛洞和肅北五個廟石窟都歸在‘敦煌石窟”的範圍內，理由是什麼？（2分）
16、下面對第一段中的“同屬一脈”的“脈”字，理解正確的一項是（2分）
A動脈和靜脈的區分 B像血管一樣連貫而自成系統的東西
C脈博的簡稱 D植物葉子、昆蟲翅膀上像血管的組織。
17、④段中“現存北魏到元代的洞窟42個”的說法，能否將“至”字換成“和”字？為什麼？（2分）
18、你認為敦煌莫高窟被列“為人類文化遺產”的原因是什麼？（2分）
19、文章介紹敦煌石窟時，使用了多種說明方法，請寫出其中的一種，並舉例說明。
（三）閱讀下面的兩段文言文，完成20－24題（14分）
＜甲＞予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣，然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人多會於此，覽物之情，得無異乎？
＜乙＞若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
20、解釋下列加點詞在文 中的意思：(4分)
(1)朝暉夕陰，氣象萬千( ) (2)此則岳陽樓之大觀也( )
(3)日出而林霏開（ ） （4）山間之四時也（ ）
21、翻譯下面的句子(2分)
(1)前人之述備矣
(2) 野芳發而幽香，佳木秀而繁陰
22、根據提示，用課文原句填空(3分)
(1)聯絡《岳陽樓記》全文，作者對滕子京在貶謫生活中能積極治理政事，做到 、
是極為讚賞的。(1分)
(2)<乙>文中描寫山間輥時的句子是： ， ， ，
。(2分)
23、<甲>寫登樓所見，<乙>寫登山所見，除此之外，兩段文字所寫的景物還有哪些不同？(2分)
24、四面湖山歸眼底，萬家憂樂在心頭”和“飲既不多，緣何能醉；年猶未邁，奚自稱翁”分別是題岳陽樓和醉翁亭的名聯，請根據對聯內容並聯系課文，說說范仲淹和歐陽修的憂樂有何不同？
(四)閱讀下面一首詩，完成25-26題。(4分)
登科後
孟郊
昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
25、從本詩派生出的兩個成語是 、 (2分)
26、“風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”這兩句詩表達了詩人什麼樣的思想感情？(2分)
三、綜合性學習(10分)
27、讀下面的材料，完成(1)-(3)題(6分)
材料一：某學校決定召開一次家長會，希望家長和教師面對面進行交流，但邀請信剛發到手裡，教師就犯難了。
學生甲：“老師，我媽打工去了，沒在家。”
學生乙：“老師，我家裡?有一個80歲的老爺爺，爸爸媽都打工去了。”
學生丙：“老師，我幾所了都在鄰居家住著呢。”
第二天．家長會到校家長數是學生人數的五分之一。
材料二：據某省廣播電臺總檯新聞記者邱敏報道：工作忙，生活壓力大，是現在很多年輕父母的生活現狀。忙了這頭，忙那頭，娘子似乎成了最熟悉的陌生人。“六一”這天，記者來到學校對一部分學生進行了採訪。那一聲聲來自孩子的心聲：爸爸媽媽，希望你們能多陪陪我。不得不引起家長欠的沉思：我們為我們的孩子做了些什麼？
(1) 透過對上面兩則材料的分析，你發現了什麼問題？(1分)
(2) 這兩則材料反映了一個社會問題，在經濟快速發展的同時，很多人忽視了對精神家園的建設，請你擬一條宣傳標語，提醒人們注意這一問題。(2分)
(3) 讀了這兩則材料，你想對整日忙於工作的父母說些什麼？(3分)
28、請仔細觀察鳥巢圖片，根據相關連結，以“國家體育場”為中心，寫一篇導遊辭。
相關連結
場 館名稱：鳥巢(國家體育場)
位置：奧林匹克公園，西臨水立方(國家游泳中心)
奧運會期間的用途：開閉幕式、田徑、男子足球
建築面積：25.8萬平方米
固定座位數：80000個
臨時座位數：11000個
設計者：赫爾佐格、德梅隆 李興剛
四、作文(40分)
閱讀下面兩則材料，按要求完成作文
(一)2008年5 月12日，四川省汶川縣發生強烈 地震。在黨中央、國務院、中央軍委的領導下，人民解放軍和武警部隊官兵迅速趕赴災區救援。發生在四川綿竹一學校搶救現場的一幕讓人永遠不會忘記。一些消防戰士在坍塌的教學樓中已經救出了十幾個孩子和三十多具屍體，然而就在搶救到最關鍵的時候，教學樓的廢墟因為餘震發生了移動，隨時有可能再次發生坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等於送死，消防指揮
下了死命令，讓鑽入廢墟的人員馬上撤出來。然而此時，剛從廢墟中退出來的戰士大叫又發現了孩子。面對阻攔他們的人員，一名消防戰士跪下來哭著說：“求求你們讓我再去救一個!”
(二)據新華社訊息，5月4日上午，北川縣城被圧在垮塌的房屋下面的三歲小女孩宋欣宜，在已經逝去的父母身體翼護下與死神抗爭了四十餘個小時後獲救，被 救護車送往醫院。
在天崩地烈的危難關頭，孩子的父母以自己的身體擋住垮塌的牆壁，用生命換取了孩子的平安。
讀了這兩則材料，你一定有許多感受，請自擬題目作文，文章不少於600字。
附參考答案
1、 默、墨 愁、籌 敗、拜 骨、股2、miǎo chěng suì gěn
3、A 4、D 5、C 6、巴金《家》覺新 吳敬梓《儒林外史》范進 海明威《老人與海》聖地亞哥 曹雪芹《紅樓夢》賈雨村
7、（1）小橋流水人家 (2)出淤泥而不染 (3)水不在深，有龍則靈 (4)醉翁之意不在酒
8、老師的獻身精神令人感動
9、設定懸念，使文章形成波折，使讀者產生美好的聯想，同時也渲染出水在西部的珍貴意義。
10、不行，此段為抒情，“牡丹花水”的名稱中凝聚了西部人們對水的愛惜之情，在抒情當中表明了作者期盼大西北走出貧窮的心願。
11、(1)當我明白這個美好的名稱後，我驚訝，我震撼，我對一杯水不由得生出了無比的愛惜。“捧起”和“遮蔽”兩個詞便把我的驚訝與震撼之情表達了出來。(2)用反問的修辭寫出了人們對水的無比珍愛，其實不是某一個人，而是每個人都感到氶的珍貴。
12、“心疼”是說水太稀缺了，西北太貧窮了；“心暖”是說水太珍貴了，人們對水的感情太濃厚了。
13、A 14、水是生命之源，是不可再生資源，我們一定要珍惜水資源。
15、在古代，上述石窟都在敦煌郡境內，其內容和藝術風格亦同屬一脈，因此，我們總稱之為敦煌石窟。
16、B
17、不可以換成至，“至”表示從北魏到元代時期內的所有洞窟，而“和”只表示北魏和元代兩朝的洞窟。
18、莫高窟是開鑿時代最早、延續時間最長、規模最大、內容最豐富的石窟群，在世界文化史上也具有珍貴的價值，有“人類文化珍藏”、“形象歷史博物館”、“世界畫廊”之稱。
19、列數字。比如在現存的洞窟中，有壁畫45000平方米，壁像2300餘身，最大塑像高33米，最大壁畫約50平方米。
20、(1)陽光 (2)景象(3)散開(4)季
21、(1)前人的記敘已經很詳盡了。(2)野花開放散發出清幽的香氣，好的樹木枝葉茂密形成濃密的樹陰。
22、(1)政通人和，百廢具興(2) 野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出
23、(甲)文從整體的角度概括描寫洞庭湖的景色。(乙)文具體描繪琅琊山朝暮與四季的景象。
24、范仲淹是為天下百姓先憂後樂，歐陽修是為自己的貶謫而憂；范仲淹是為天下百姓而樂，歐陽修是為遊山而樂，是與民同樂。范仲淹的思想境界更為博大。
25、春風得意、走馬觀花
26、表達出了詩人登科後的高興心情。
27、(1)父母越來忙，照看孩子的時間越來越少。(2)爸爸媽媽，我好害怕，能陪陪我嗎？爸爸媽媽，請看看我作業本上的錯誤。
28、爸爸媽媽，冬天來了，很多工程都停工了，你在外面辛苦了一年，現在該留在家裡休息一下了。我好久都沒有看見你們的笑臉了，你留在家裡讓我多看看你們的笑臉吧。
28、略
29略