京劇進校園國粹展風采的綜合性學習活動試題及答案

　　為了培養學生熱愛、繼承和發展民族藝術文化，激發他們建設中華民族共有精神家園的.使命感和責任感，教育部作出了“京劇進校園”的決定。於是，全國各地中小學幼兒園紛紛組織開展“京劇進校園，國粹展風采”活動。

　　①活動開始，學校調查了同學們對京劇的喜好程度。調查情況如下表，請寫出調查結果，並指出存在的問題。

　　②為了普及京劇知識，學校舉行京劇知識大比拼活動，其中有一道題是認臉譜。請說明它們所表示的意義。

　　紅臉：代表忠勇；

　　黑臉：________________________；

　　藍臉、綠臉：代表草莽英雄；

　　黃臉、白臉：________________________；

　　金臉、銀臉：代表神妖。

　　③學校可以採用哪些措施讓同學們對京劇耳濡目染，從而培養京劇興趣？

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　　參考答案：

　　①調查結論：所有同學都聽過流行音樂，絕大多數同學聽過紅歌，卻很少有同學聽過京劇，常聽京劇的一個也沒有。

　　存在問題：京劇在青少年學生中被受冷落。（意對即可）

　　在每天午間、課外活動時間播放京劇節目；開設京劇課；開設國粹京劇專題講座；邀請藝術團體到學校表演京劇劇目；組織文藝演出時，規定每一年級組最少要有一個京劇節目。（合理即可）