初二語文短文兩篇課時訓練及答案
初二語文短文兩篇課時訓練及答案
1、下列加粗字的注音完全正確的一組是( )
A、鴻儒(yú) 案牘(dú)
B、西蜀(shǔ) 褻玩(xiè)
C、濯洗(chuó) 清漣(lián)
D、淤泥(wū) 泯然(mǐn)
2、對下列句子中畫線詞語理解有誤的一項是( )
A、惟吾德馨(品德高尚)
B、無案牘之勞形(使身體勞累)
C、濯清漣而不妖(清水)
3、下列句子中加粗的之與無絲竹之亂耳中的之用法相同的一句是( )
A、水陸草木之花
B、予獨愛蓮之出淤泥而不染
C、予謂菊，花之隱逸者也
4、《愛蓮說》中，先用襯筆，再轉去寫蓮，其中寫菊花是( )
A、正襯
B、反襯
5、《陋室銘》的主旨是頌揚( )
A、陋室不陋 B、鴻儒 C、德馨 D、陋室
6、下列句子不是駢句的是( )
A、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
B、可以調素琴，閱金經。
C、孔子云：何陋之有?
D、予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。
7、下列譯文錯誤的一句是( )
A、同予者何人?譯：像我一樣的還有什麼人呢?
B、有仙則名。譯：有了仙人就著名。
C、孔子云：何陋之有?譯：孔子說：有什麼簡陋呢?
D、濯清漣而不妖。譯：生長在清水裡，但並不顯得妖氣。
8、(一)語段點將
(甲)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐以來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜平眾矣。
1、文中寫菊花和牡丹的用意是 。
2、第1段主要從 、 、 三個方面描寫蓮的形象，賦予蓮美好的'品格。
3、文中用來比喻君子既不與世俗同流合汙，又不孤傲的句子是 ，表達君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是 ，比喻君子志潔行廉，又儀態莊重，令人敬佩的詞語是 。
4、文中最能概括蓮的高貴品質的句子是 。
5、本文表達了作者怎樣的生活態度和思想感情?
答： 。
(乙)
①山不在高，有仙則名。②水不在深，有龍則靈。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上階綠，草色入簾青。⑤談笑有鴻儒，往來無白丁。⑥可以調素琴，閱金經。⑦無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。⑧南陽諸葛廬，西蜀子云亭。⑨孔子云：何陋之有?
1、文中哪一個詞能統領全篇?
答： 。
2、用│劃分文章層次。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
3、作者為陋室作銘，為什麼要從山水仙龍寫起?運用了什麼表現手法?
答： 。
4、作者是從 ， ， 三個方面表達了主人的節操、情趣。
5、作者為陋室作銘，為什麼要寫南陽諸葛廬，西蜀子云亭?運用了什麼表現手法?
答： 。
(二)遷移過關
哀溺
永之氓鹹善遊。一日水暴甚，有五六氓乘小船，絕湘水。中濟船破，皆遊。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：汝善遊最也，公何後為?曰：吾腰千金，重，是以後。曰：何不去之?不應，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上呼且號，曰：汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為?又搖其首，遂溺死。
──選自柳宗元《柳柳州集》
1、哀溺的意思是 ，哀的原因是 。
2、對下列句子中加粗的詞語理解錯誤的是( )
A、一日水暴甚(突然猛漲)
B、絕湘水(橫渡)
C、中濟船破(渡河到一半)
D、其一氓盡力而不能尋常(不能上岸)
3、翻譯不正確的一項是( )
A、今後何為?譯：今天怎麼落在最後呢?
B、何不去之?譯：怎麼不擲掉呢?
C、蔽之甚。譯：太糊塗了。
D、何以貨為?譯：你身上有什麼東西啊?
4、本文的中心思想是 。
參考答案
1、B
2、D
3、B
4、A
5、C
6、C
7、D
(一)(甲)段
1、以牡丹從反面映襯，以菊花作正面映襯，以突出蓮花高潔可愛的形象
2、生長環境 體態香氣 清高風度
3、出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝，香遠益清 亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉
4、蓮，花之君子者也
5、表現了作者不慕名利、潔身自好的生活態度，表達了對當時追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄
(乙)段
1、德馨
2、①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨
3、借山、水引出陋室，以仙、龍引出德馨，表明陋室也具有名與靈的性質 比喻、類比
4、居室環境交往人物日常生活
5、諸葛亮是三國時著名的政治家、軍事家，其才能、德行，為世人所景仰;揚子云是西漢著名學者，為世人所推崇。提及此二人，作者引以自況，以古賢居住的草廬雲亭來襯托陋室，表示陋室主人也具有他們的志趣、操守與抱負。這裡運用了類比的表現手法
(二)
1、為溺水而死的人哀傷 把錢財看得高於生命
2、D
3、D
4、諷刺利慾薰心，以致不顧身家性命的愚人