浙江省餘姚市小學語文的畢業試卷

浙江省餘姚市小學語文的畢業試卷

  浙江省餘姚市小學語文畢業試卷

  畢業測試卷(筆試部分) (答題時間:100分鐘)

  同學們,經過六年小學語文的學習,你一定有不少收穫吧!下面的題目,會讓你對自己的學習有一個全面的評價,仔細審題,認真答題,你就會有出色的表現,相信自己的實力。請你快速瀏覽一下試題,確定你本次的測試目標是。好,那就請沉著地動筆吧,不過,希望你的試卷有一張清秀的面孔。祝你心想事成!

  一、當回裁判員。5分(小試牛刀)

  1.“胖、切、扁、宿、噴”都是多音字。( )

  2.“春節、元宵節、端午節、清明節、重陽節”這組詞按時間先後排列是正確的。( )

  3.“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指“死去的人”。( )

  4.《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品。( )

  5.“孫平用自己的腳擋住了對方踢來的球”縮句後為“腳擋住了球”。( )

  二、快樂ABC(選擇正確的序號填在括號內)。5分

  1.注音正確的`一組是( )

  a.miǎn qiǎng(勉強);b.zhí rè(熾熱);c.mányuàn(埋怨)。

  2.下面句子中沒有錯別字的是( )

  a.他的作文提綱寫得很好。

  b.我們要刻服困難,努力學習。

  C.既使遇到困難,他也能想方設法解決。

  3.下列句子中劃線詞語使用正確的是( )

  a.這件事發生在很久很久以前。

  b.我們要發揮成績,改正缺點。

  C.他在賽場上非常冷靜,發揚了正常水平。

  4.與其他兩項有明顯區別的一項是( )

  a.《南轅北轍》;b.《拔苗助長》;c.《泊船瓜洲》。

  5.“你的成績有了很大提高,不能把

  它作為驕傲自大的資本。”給這句話選擇恰當的關聯詞是( )

  a.因為……所以……;b.即使……也……;C.無論……嘟……。

  三、咬文嚼字。7分

  1.“鳥瞰”中“瞰”的音節是_____,用部首查字法查這個字時,應該在目字旁中查_____畫,它的意思是。同樣有這種意思的詞語有_____、_____。

  2.找樣子寫成語,要求成語裡有一對反義詞。

  例:大同小異 不分勝負

  3.中國古代四大名著是《_____》、《_____》、《____》和《_____》。我最喜歡看《______》這部古典名著,因為____________________。

  4.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?

  貝多芬( )桑娜( )

  藺相如( )伊凡·茹科夫( )

  5.下面是一位同學背誦的兩篇課文的自然段,請你把背誦錯的地方用符號改過來,幫他背正確。

  (1)向高處望去,隔著密密層層的濃蔭,只見一片紅雲望不到邊。這時候,松樹啊,柏樹啊,碧梧啊,修竹啊,都拉不住遊人。

  (2)在回來的路上,我不斷地想,不斷地對自己說:“這就是我們中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦,多麼簡樸!”

  四、句子萬花筒。5分(過關斬將)

  1.媽媽對我說:“等你測試完回來,陪我去書城買些教學用書。”(改成轉述句)

  2.河姆渡遺址是家鄉的驕傲。(擴句,至少兩處)

  3.人人都說“邪教”是邪教。(改成雙重否定句)

  4.周俊當上大隊長後,就處心積慮地想把工作搞好。(改病句)

  5.大禮堂裡擠滿了人。(改成誇張句)

  五、蛙博士解剖。29分

  後生可畏

  “哦!爸爸認輸了,爸爸認輸了!”隨著弟弟的叫喊聲,響起了爸爸爽朗的笑聲:“是啊,我認輸了,認輸了。”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋,一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子,臉上也浮現出自豪的笑容。

  在我家裡,爸爸是權威,說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過,爸爸對我們很好,雖然有時也教訓我們幾句,但我和弟弟知道,那是為我們好。

  這天,爸爸剛送走客人,也不知哪裡來的氣,在吃飯桌上就教訓起我們來:“大人說話,小孩子插什麼嘴。不說話,還怕把你們當成啞巴?”弟弟受了頓訓,雖然很委屈,張一張嘴便不知怎麼說,只好向我投來求援的眼光。我會意了,忙說:“小孩子插嘴有什麼不好?你這種做法有點‘家長制’作風。”正當爸爸吐完一根魚刺要反駁時,我又緊接著丟擲兩個有力的理由:“您知道美國的舊金山公立學校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表,其中第二十一條就是‘在大人說話時經常插話’。爸爸,您對這一條怎麼理解呢?”不等爸爸回答,我又接著“放炮”:“我國唐朝有個太守閻伯嶼重修膝王閣,想請人作序。但是在場名人不敢放肆,都—一謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲,乳臭未乾的孩子,少年氣盛,一口答應。結果呢,他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸,您對這件事又怎麼看呢?”

  誰知我這兩個理由竟把爸爸“鎮”住了,還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說:“是呀!孩子對問題認識得這樣深刻,真是後生可畏啊!”說完,用慈祥的目光看著我,弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉,我臉上浮現出一絲勝利的微笑。

  賞析加油站

  ①本文用倒敘方法寫。

  ②“疾言厲聲”字典中的解釋為:說話急躁,神色嚴厲,形容發怒時的神情。

  ③王勃:唐朝著名詩人,《滕王閣序》是他的優秀代表作。

  資訊收集庫

  1.讀第三自然段,把你認為值得積累的詞寫下來。

  2.摘錄文中的反問句。(兩句)

  閱兵操練場

  1.寫出下列詞語的近義詞。

  爽朗()浮現()會意()慈愛()

  2.用文中的詞句解釋下列詞義。

  ①疾言厲色:②少年氣盛:

  3.爸爸原來認為_____________,我對此持不同觀點,先後舉出兩個事例進行反駁。這兩個例子概括地說,一是__________,二是___________。

  4.那天,發生了一件什麼事?哪幾個自然段寫了這件事?

  5.找出首尾呼應的句子,用自己喜歡的符號劃下來。

  6.理解題目“後生可畏”在文章裡的意思,選擇正確的解釋打√。(星級題任選一題)

  (1)“後生”原意是晚輩、年輕人的統稱,在文中指:

  ①“我”②美國的智力超常兒童③王勃④泛指晚輩(包括我)

  (2)“畏”是敬畏,不可低估、輕視的意思。爸爸說“後生可畏”是因為:

  ①少年王勃才華橫溢,名人都不是他的對手。

  ②“我”能言善辯,駁得爸爸無言以對。

  ③“我”觀點大膽,認識深刻,說理透徹,使爸爸口服心服。

  ☆☆(3)文章以文中 命題。

  ☆☆(4)這篇文章說明:

  ①大人說話時小孩不但可以而且應該插嘴。

  ②大人們的家長制作風是要不得的。

  ③晚輩不一定不如前輩,應該提倡“敢想,敢說,敢做”的風氣。

  7.這篇文章最打動你或值得你學習的是什麼?

  8.你能質疑問難嗎?請提出有價值或不懂的問題。

  六、真事回顧。30分(大顯身手)

  上文中的“我”,憑藉自己掌握的正確理由,說服了爸爸。你有過這樣的經歷嗎?曾教育過別人,或別人曾教育過你?請選擇一件事,把其中的生活經歷和感受,用你美妙的筆記下來。

  要求:①中心明確,內容具體。

  ②語句通順,條理清楚。

  ③字跡工整,400字以上。

  七、智力衝浪。5分(完成5小題得5分,其餘答對1題加1分)

  1.猜一猜:他人看不見(打一字)()

  2.連一連:

  鑿壁偷光喜出望外

  傘兵跳傘 一孔之見

  愛好旅遊 弄虛作假

  照相底片 一落千丈

  人造衛星 顛倒黑白

  魔術師的手不翼而飛

  3.加一加:(加上不同的標點,使句子意思表達不一樣)

  明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去

  明明哥哥叫你快去

  八、卷面分。4分

  恭喜你全部做完了,是不是再檢查一遍?

  口語交際部分10分

  (完成形式:由甲乙兩生自願組合,合作完成。)

  一、古詩詞積累測試

  內容:《新課程標準》中推薦的70首背誦的優秀詩文。

  形式:抽籤(每籤中有兩首,難易搭配)後,甲背,乙認真傾聽並進行評議,然後對換角色。

  二、兩人情境說話,要求聽得清楚,能禮貌、大方、得體地說。(任選一題)

  內容:1.各自向對方介紹喜歡的一本課外書,說清怎樣喜歡和為什麼喜歡。

  2.畢業在即,你的合作者給你留下了怎樣的印象,你想祝福他什麼?請你們互相傾吐。

  三、各自感情朗讀下面一段話,請對方說說從中受到什麼啟發?若有不同意見,可互相爭辯、補充,並互評對方語言表達的優點和不足。

  三個工人在砌一堵牆。有人過來問:“你們在幹什麼?”第一個工人沒好氣地說:“沒看見嗎?砌牆!”第二個工人抬頭笑了笑說:“我們在蓋一幢高樓。”第三人邊幹邊哼著歌曲,他的笑容很燦爛:“我們正在建設一個新城市。”

  10年之後,第一個在另一個工地上砌牆;第二個人坐在辦公室中畫圖紙,他成了工程師;第三個人呢,是前兩個人的老闆。

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