外國的歷史名人事蹟材料
外國的歷史名人事蹟材料
在現實生活或工作學習中，大家總少不了要接觸或使用事蹟材料吧，事蹟材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那麼相關的事蹟材料到底怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的外國的歷史名人事蹟材料，歡迎大家分享。
外國的歷史名人事蹟材料1
1809年2月12日，亞伯拉罕·林肯出生在一個農民的家庭。小時候，家裡很窮，他沒機會上學，每天跟著父親在西部荒原上開墾、勞動。他自己說：“我一生中進學校的時候，加在一起總共不到一年。”但林肯勤奮好學，一有機會就向別人請教。沒錢買紙、筆，他放牛、砍柴、挖地時懷裡也總揣著一本書，休息的時候，一邊啃著粗硬冰涼的麵包，一邊津津有味地看書。晚上，他在小油類下常讀書讀到深夜。
長大後，林肯離開家鄉獨自一人外出謀生。他什麼活兒都幹，打過短工，當過水手、店員、鄉村郵遞員、土地測量員，還幹過伐木、劈木頭的重力氣活兒。不管幹什麼，他都非常認真負責，誠實而且守信用。他十幾歲時當過村了裡雜貨店的店員。有一次，一個顧客多付了幾分錢，他為了退這幾分錢跑了十幾里路。還有一次，他發現少給了顧客二兩茶葉，就跑了幾里路把茶葉送到那人家中。他誠實、好學、謙虛，每到一處，都受到周圍人的喜愛。1834年，25歲的林肯當選為伊利諾斯州議員，開始了他的政治生涯。1836年，他又透過考試當上了律師。
當律師以後，由於他精通法律，口才很好，在當地很有聲望。很多人都來找他幫著打官司。但是他為了當事人辯護有一個條件，就是當事人必須是正義的一方。許多窮人沒有錢付給他勞務費，但是隻要告訴林肯：“我是正義的，請你幫我討回公道。”林肯就會免費為他辯護。一次，一個很有錢的人請林肯為他辯護。林肯聽了那個客戶的陳述，發現那個人是在誣陷好人，於是就說：“很抱歉，我不能替您辯護，因為您的行為是非正義的。”
那個人說：“林肯先生，我就是想請您幫我打這場不正義的官司，只要我勝訴，您要多少酬勞都可以。”林肯嚴肅地說：“只要使用一點點法庭辯護的技巧，您的案子很容易勝訴，但是案子本身是不公平的。假如我接了您的案子，當我站在法官面前講話的時候，我會對自己說：‘林肯，你在撒謊。’謊話只有在丟掉良心的時候，才能大聲地說出口。我不能丟掉良心，也不可能講出謊話。所以，請您另請高明，我沒有能力為您效勞。”那個人聽了，什麼也沒說，默默地離開了林肯的辦公室。
外國的歷史名人事蹟材料2
達.芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很嚴格的老師，他給達.芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。開頭，達.芬奇畫得很有興致，可是以後第二課，第三課，......老師還是讓他畫雞蛋，這使達.芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚麼好畫的?有一次，達.芬奇問老師：‘為甚麼老是讓我畫雞蛋?’老師告訴他：‘雞蛋，雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家。
達.芬奇聽了老師的話，很受啟發。他每天拿著雞蛋，一絲不苟地照著畫。一年，二年，三年......達.芬奇畫雞蛋用的草紙，已經堆得很高了。他的藝術水平很快超過了老師，終於成為偉大的藝術家。達.芬奇在學畫時，曾隨老師安希莫尼湖寫生，為一間教堂繪畫一幅名叫《基督的洗禮》的油畫。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒有辦法，只好讓達.芬奇代為完成油畫剩下的部分。當油畫全部完成後，教堂的人看到這幅畫，不禁讚歎說：‘好極了!這幅畫畫得實在太好了，尤其是這一部分。’教堂的人用手指指著畫的左下角，而這一部分，正是達.芬奇代畫的。
外國的歷史名人事蹟材料3
普希金是一位偉大的詩人，但他的數學學得一點兒也不好，當他還是一名小學生時，他發現老師給同學們講解四則運算的例題時，最終的結果總是零。所以，從那以後，無論他解答哪一道數學試題，他甚至連試題看都不看一眼，就在等號後面寫上“0”。他的數學老師對這個毫無希望的孩子沒有絲毫的辦法。“去寫你的詩吧，”老師對小普希金說，“對你來說，數學就只意味著是個零。”
當普希金成名以後，一次他坐著四輪馬車去奎夫城。在路上四輪馬車翻了。普希金跳出來走進了路旁的一家小旅店。當旅店的老闆知道了這就是偉大的詩人普希金本人時，興奮異常，便趕忙跑到地窖裡，取了一瓶最好的酒，跑回來款待這位受人尊敬的客人。老闆娘取出了一本很大的旅客登記簿，要求普希金在上面簽名。當普希金在登記薄上寫下了自己的名字以後，看到老闆的小兒子正尊敬地用雙手棒著一本練習本站在他的面前，這名小男孩也希望詩人給他簽名。但是因為在練習本的那頁上有一道四則運算試題，普希金以為小男孩是要求自己給他解答這道題目。
於是，他像過去一樣，用筆在算式的等號後面寫上了“0”。並對小男孩說：“小傢伙，試試你的運氣如何?”第二天，這位偉大的詩人寫的答案上被打了一個鮮紅的“×”。小男孩簡直不能相信他的老師。“它怎麼會錯呢?”他眼中噙著淚說：“它是由普希金本人做出來的!”這件事被名譽校長謝連科夫將軍--一位又老又瞎的貴族知道了。“好啦，”這位老人說，“我根本就不懂教育，但被邀請做你們的榮譽校長。普希金也不懂數學，所以就讓這個零作為這道題的榮譽答案吧。”就像崇拜導致模仿，崇拜也會導致盲從，在我們對一件事做出判斷時，最好想想，我們的判斷是否被某些人所左右，這種左右是否會干擾我們判斷的準確性。
外國的歷史名人事蹟材料4
當絕大多數地質學家不約而同地把目光聚集在地球南北兩極地區的時候，羅尼·湯普森鎖定的卻是長期不受學術界重視的熱帶冰河領域。我們居住的地球正日趨變暖，多年致力於熱帶冰河研究的美國冰河地理學家羅尼·湯普森正努力趕在積雪消融之前，攀登更多的高峰，收集記錄能反映地球氣候變遷等的寶貴的資訊冰核。幾年前，美國俄亥俄州立大學的冰河地理學家羅尼·湯普森站在東非乞力馬扎羅山的山頂，仔細觀察著他的同事遞過來的一塊柱形冰核。憑著近四分之一個世紀來飽經風霜的職業眼光，他一眼看出玻璃般光滑的冰核表面其實佈滿了小眼。這可不是空氣偶爾滲進而形成的小氣泡，而是冰雪融化後，雪水流淌時留下的溝槽痕跡。從這裡傳遞出的可不是一個令人樂觀的訊號。
冰核表面的小眼證實了湯普森的推測：東非乞力馬扎羅山地區的氣溫正迅速攀升，覆蓋山頂的層層積雪有可能在15年內消融殆盡。如果真是如此，曾被歐內斯特·海明威形容為“偉大，崇高，令人難以置信地潔白”而在世人心中不朽的乞力馬扎羅山，終將無奈地成為人們記憶中的碎片。為慎重起見，湯普森和他的同事設法把這些冰核樣品帶回了俄亥俄州立大學，和前些時候在環熱帶高山考察中獲取的`地質樣品一道，放在他們的超低溫極地冷藏櫃裡。在這以後的5年時間裡，湯普森從這些五花八門的地質藏品裡發掘出了許多更有價值的東西。高山上的陳年冰核如同樹木年輪，長年扮演著大自然的忠實記錄員角色，為所在地區相當精確地記錄了一份幾個世紀裡溫度和降水量等氣候變化的資訊。正是得益於湯普森這種長年孜孜以求的“地質解密”工作，這些珍藏於大自然天然圖書館中的寶貴資料才不會在冰雪消融後喪失殆盡。
令人欣慰的是，湯普森已經搶救並-出了許多地質記錄。例如，1983年從採自秘魯南部奎爾卡亞冰峰的樣品中，他重建了一份近1500年來秘魯的氣候從溼潤到乾燥的變化過程，可作為該地區1500年來文明興衰的自然註解。1987年他又成功解讀了中國青藏高原近4萬年的地質演變史，緊接著又於1992年成功解讀了中國古老冰層近76萬年的演變史。除此之外，湯普森還有力地證明了，從美洲南部的安第斯山脈到亞洲中部喜馬拉雅山的環熱帶冰河地帶，在2萬年前的氣候比現在科學家們設想的要寒冷得多。
外國的歷史名人事蹟材料5
丹麥童話作家安徒生住在富恩島上的一個叫奧塞登的小城鎮上，那裡住著不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個窮鞋匠，母親是個洗衣婦，祖母有時還要去討飯來補貼家用。那些貴族地主們生怕降低了自己的身份，都不允許自己家的孩子與安徒生一塊兒玩。
父親看在眼裡，氣在心裡，但是一點也沒有在孩子的面前表露，反而十分輕鬆地對安徒生說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧!”安徒生的家夠簡陋了，只有一間小屋子，破凳爛床把這個小小的空間塞得滿滿的，沒有給孩子留下多大的活動空間。然而，就是這麼一間破爛的小屋，父親卻把它佈置得像一個小博物館似的，牆上掛上了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗櫃上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在門玻璃上，也畫了一幅風景畫……
父親常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事，有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。這些書本中的故事使小安徒生浮想聯翩，常常情不自禁地取出櫥窗裡父親雕刻的木偶，根據故事情節表演起來。這還不能讓他感到滿足，他還用破碎的布片給木偶縫製小衣服，把它們打扮成討飯的窮人、沒人理睬的窮小孩、欺壓百姓的貴族和地主等，並根據自己的實際生活體驗編起木偶戲來。為了擴大孩子的眼界，豐富孩子的精神世界，父母親同意和鼓勵安徒生到街頭去看油嘴滑舌的生意人、埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫衝直撞的貴族和偽善的市長、牧師等人的生活，獲得各種感性經驗。安徒生在他以後的寫作生涯中能夠寫出《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》、《看門人的兒子》等童話故事，同情勞動人民的苦難，譴責和鞭撻統治階級的貪婪、殘暴，都是與他小時候的這段生活經歷有密切聯絡的。