廣東省高階人力資源師考試試題
廣東省高階人力資源師考試試題
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選擇題：
1、王齊在單位工作了16年，該單位提出雙方協議解除勞動合同，按規定經濟補償金應發放(C)的工資。
A、8個月
B、12個月
C、16個月
D、24個月
2、勞動者的工種與崗位、工作地點和場所通常在勞動合同的(A)中加以約束。
A、法定條款
B、約定條款
C、專項協議
D、補充協議
3、按照承擔法律責任的要件的分析方法分析勞動爭議，下列選項中錯誤的是(B)。
A、要分析確定勞動爭議當事人所實施的行為
B、要分析確定行為人的行為是否存在主觀上的錯誤
C、要分析確定當事人的行為是否造成或足以造成一定的危害
D、要分析確定當事人行為與危害結果之間是否存在間接的因果關係
4、勞動衛生規程不包括(B)。
A、防止粉塵危害
B、傳染病的防治
C、防止噪音和強光刺激
D、防止電磁輻射危害
5、勞動者單方解除勞動合同，不用賠償的損失是(C)。
A、用人單位支付的培訓費
B、勞動合同約定的其他賠償費用
C、用人單位在招聘中所支付的費用
D、對生產經營造成的間接經濟損失
6、採用現代化的科學方法，對認得思想、心理和行為進行有效的管理，充分發揮人的主觀
能動性，以達到組織的目標，這是人力資源管理的(D)：
A、外在要素——量的管理
B、外在要素——質的管理
C、內在要素——量的管理
D、內在要素——質的管理
7、人力資源需求預測的方法一般分為兩類，即(D)：
A、統計預測方法和機率預測方法
B、區域性預測方法和全面預測方法
C、宏觀預測方法和微觀預測方法
D、直覺預測方法和數學預測方法
8、我們經常透過獵頭公司來招聘企業需要的高階管理人員，一般情況下，這些獵頭公司的代理費用為(D)：
A、不固定
B、雙方商議決定
C、市場決定
D、個人年薪的大約三分之一
9、績效考評效果的評估，一般分為兩類，即(D)：
A、效益評估和效率評估
B、員工效果和管理人員效果評估
C、年度效果和半年度效果評估
D、短期效果和長期效果的評估
10、在培訓需求分析中，人員需求分析包括兩個方面，即(D)。
A、知識評價和技能評價
B、思考評價和行動評價
C、績效評價和薪酬滿意度
D、人員的能力、素質、技能分析以及針對工作績效的評價
11、崗位評價五要素，是崗位評價工作的基礎，它們是勞動責任、勞動技能、勞動心理、勞動強度和(C)。
A、勞動報酬
B、勞動技巧
C、勞動環境
D、勞動能力
12、影響企業薪酬設定的因素很多，在外部因素中，包括(A)、當地生活水平、國家政策法規、勞動力市場狀況等。
A、社會意識
B、社會薪酬平均水平
C、勞動力素質
D、失業率
13、按照勞動法以及配套政策的規定，集體勞動合同簽定以後，應該在(B)日內由企業一方將集體勞動合同一式三份及說明報送勞動行政部門審查。
A、5個工作日
B、7日內
C、7個工作日
D、10日內
14、經濟學原理認為，凡進行經濟活動都必須以要素為前提，都要對人力、物力要素或者資源提出需求，理論上，勞動力需求是一種派生性需求，因而也稱為(B)：
A、要素需求
B、引致需求
C、社會需求
D、經濟需求
15、勞動力市場規則可以概括為(B)。
A、公平、合理、合法
B、公平、等價、合法
C、合理、等價、合法
D、均衡、合理、等價
16、政府的勞動力市場管理，應具備這樣三個特徵，即第一高效、開放、全方位，第二，統一領導和分散管理相結合，第三(B)。
A、服務於國家發展規劃
B、經濟效益和社會效益相結合
C、促進就業，服務於社會
D、繁榮經濟發展
17、工資調控，屬於宏觀經濟策略，是對社會資源進行配置的主要手段之一，他包括兩個方面的內容，即(D)。
A、最低生活標準和最低工資標準
B、工資水平預測預警和最低生活標準
C、工資水平預測預警和最低工資標準
D、工資導向政策和保護政策
18、發展和完善社會保障事業，解決失業保險、醫療保險、養老保險等方面，這是財政“轉移支付”部分，它是國家的(D)措施。
A、穩定發展經濟的
B、保護勞動者利益的
C、調控物價和收入關係的
D、收入平等化的
19、組織機能還要對不同層次、不同管理單元規定其任務、職責、權利以及溝通方式和協作方式等，這是企業組織無形的部分，我們稱之為管理體制中的(B)。
A、體
B、制
C、機
D、治
20、如果我們要收集崗位資訊，那麼我們常用的方法有(A)。
A、調查表、座談、現場考察
B、常規工作分析、典型工作分析
C、調查表、常規工作分析、典型工作分析
D、座談、現場考察、典型工作分析
21、在我們進行招聘工作以前，我們需要首先在組織的內部尋求是否可以透過提拔和培訓來解決部分人員需要的問題，體現在招聘原則上就是(A)：
A、效率優先原則
B、雙向選擇原則
C、公平公正原則
D、確保質量原則
22、已經有很多的專家對於工作分析進行了深入的科學分析，總結出了一些系統的科學方法，其中最為著名的有兩種，即(B)。
A、FAQ法和JIT法
B、PAQ法和FJA法
C、ERP法和LP法
D、KPI法和FJA法
23、情景模擬測試法至少有兩個優點，即(B)：
A、可以得到最佳人選，並節省大量的招聘費用
B、可能得到最佳人選和節省大量的培訓費用
C、挑選最佳人才，提高招聘工作效率
D、多角度觀察和全面瞭解
24、在心理測試中，能力測試是一個很重要的方面，它一般包括普通能力測試、特殊職業能力測試和(D)：
A、敏捷性測試
B、思維反映能力測試
C、心理承受能力測試
D、心裡運動機能測試
25、企業培訓的產出不能純粹以傳統的經濟核算方式來進行，因為它包括潛在的和發展的因素，另外還有(B)：
A、戰略的`因素
B、社會的因素
C、企業競爭力的因素
D、企業員工隊伍素質的因素
26、培訓激勵制度是做好培訓工作的重要組成部分，所以，在培訓激勵制度中，需要包括完善的崗位任職資格要求、業績考核標準、公平競爭的晉升規定和(B)等四個方面。
A、培訓成績的衡量標準
B、以能力和業績為導向的分配原則
C、明確的培訓評估標準
D、合適的培訓條件
27、重點團隊分析法是培訓需求分析資訊收集的主要手段之一，這樣的重點小組人員不宜太多，一般為(D)：
A、2-4人
B、4-6人
C、6-8人
D、8-12人
28、績效考評的方法和方案，必須在實踐當中不斷進行改善和完整，而不是一成不變的，這個體現了績效考評的(B)。
A、可行性原則
B、反饋原則
C、制度化原則
D、實用性原則
29、員工績效的多因性，是指績效的優劣不是取決於單一的因素，員工的激勵、技能、環
境和集會等都是這些因素，其中前後兩者我們分別稱為(B)。
A、個人影響因素和組織影響因素
B、主觀影響因素和客觀性影響因素
C、心理影響因素和能力影響因素
D、管理影響因素和體制影響因素
30、下面的績效考評因素中，不屬於能力考核的因素是(C)。
A、創新能力
B、技能熟練程度
C、計劃能力
D、經驗閱歷
31、按照具體形式區分的績效考評辦法，通常我們也稱之為特徵法，包括三個主要的具體方法，即(B)、混合標準尺度法和書面法。
A、日常考評法
B、量表評定法
C、關鍵事件法
D、排隊法