成人高考高起點《語文》考前模擬題

　　第I卷(選擇題，共40分)

　　一、(24分，每小題4分)

　　第1題放在橫線處恰當的一句是()。

　　人才和奴才難以兼得，__________，愛人才的得不到奴才。

　　A.不愛人才的愛奴才 B. 愛奴才的不要人才 C. 愛奴才的得不到人才 D. 不愛奴才的愛人才

　　答案：C

　　第2題下列詞語中沒有錯別字的一組是( )

　　A. 姿態想往面臨機遇辨識 B. 謙虛幽默蔓菁苔蘚鑑賞

　　C. 偏面贅餘綺麗瀕臨氣餒 D. 謬論內疚恬靜貫性叱吒

　　答案：B

　　閱讀下面的文字，完成下面試題。

　　以色列魏茨曼科學研究院凝聚物物理研究部威克斯曼博士和該院哈維德·施密斯索尼亞天體物理研究中心洛比教授，在日前出版的《自然》雜誌上公佈了他們對宇宙伽馬射線成因提出的理論模型，以求破解這一困擾至今的天體物理之謎。

　　根據這一理論模型，科學家認為，到達地球的大部分伽馬射線，實際上是引力引起的巨大沖擊波的剩餘能量。引力使星系氣雲自我坍塌，併產生巨大的疏散星團。這個過程中產生的電子以每秒l85000英里(1英里=1.6093公里)的速度執行，這些高速運動的電子與被稱之為大爆炸“回聲”的宇宙微波背景輻射中的低能量光子相碰撞，碰撞使其部分散射出的光子能量增加形成伽馬射線。科學家認為，我們今天在宇宙中觀察到的伽馬射線背景輻射便由此形成。

　　以色列科學家提出的這一模型與大爆炸粒子理論相符合，使星系氣雲中被俘獲的氣體物質數量逐漸清晰起來，從而也可解開另外一個長期困擾天體物理學家的“物質丟失”之謎。根據大爆炸理論，宇宙中與暗物質相對的初始物質的數量遠遠大於觀察到的行星和星系物質總和，大多數初始物質可能被俘獲在星系氣雲之內，觀察到的伽馬射線可能是這些神秘物質存在的第一個訊號。

　　科學家近年將利用美國宇宙伽馬射線輻射研究衛星的探測結果和地面無線電探測收集到的資料驗證這個模型。

　　第3題伽馬射線形成的條件有哪些?不符合模型理論的一項是 ( )

　　A. 引力引起星系氣雲的自我坍塌

　　B. 星系氣雲坍塌產生的電子以每秒18.5萬英里的高速執行

　　C. 碰撞後一部分散射的低能量光子能量加大

　　D. 星系氣雲俘獲為數不少的初始物質

　　答案：D

　　第4題下列說法符合文意的一項是( )

　　A. 威克斯曼博士和洛比教授認為到達地球的伽馬射線是由引力引起的巨大沖擊波的剩餘能量。

　　B. 以色列科學家提出的這一理論模型和大爆炸粒子理論相合，因而也可以解開天體物理學裡的“物質丟失”之謎。

　　C. 這一理論模型破解了困擾至今的天體物理之謎，仍有待於進一步驗證。

　　D. 美國宇宙伽馬射線輻射研究衛星的探測結果和地面無線電探測收集到的資料將被用來驗證這一理論模型。

　　答案：D

　　第5題文中畫線句“科學家認為……由此形成”實則要強調突出的意思是( )

　　A. 宇宙伽馬射線背景輻射形成的原因

　　B. 宇宙伽馬射線形成的原因

　　C. 宇宙伽馬射線背景輻射與宇宙伽馬射線形成有關

　　D. 宇宙伽馬射線實際上是宇宙中的一種背景輻射

　　答案：B

　　第6題 “這些神秘物質”是指 ( )

　　A. 宇宙中的暗物質 B. 星系氣雲中被俘獲的氣體物質數量

　　C. 與暗物質相對的大多數初始物質 D. 被俘獲在星系氣雲內的初始物質

　　答案：D

　　二、(16分。每小題4分)

　　第7題填入下面橫線處，與上文銜接最恰當的一項是( )

　　A.它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質、色、形。

　　B.它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質。

　　C.他逼真地描繪出水的質、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布。

　　D.他逼真地描繪出水的形、色、質。它們是瀑布、深潭、瓊漿。

　　答案：B

　　第8題下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 ( )

　　A. 裝潢決擇殫精竭力殉私舞弊 B. 融洽流覽提綱挈領寸草春輝

　　C. 贍養詼諧汪洋恣肆史無前例 D. 嚴峻部置旁徵博引勵精圖治

　　答案：C

　　第9題下列句子中加點成語使用正確的一句是( )

　　A. 喬安山被誣陷、被誤解的遭遇，只能說明社會風氣有待淨化，用人心惟危來概括,顯然有失偏頗。

　　B. 他把這些年計算機發展的最新資訊，一覽無餘地告訴了我。

　　C. 為了給心愛的兒子送大衣，母親在風雪中已經煢煢孑立地等了一個小時。

　　D. 家庭溫暖，事業有成，李容卻突然皈依佛門，讓人不可理喻。

　　答案：A

　　第10題下列各句中加點詞語可以用括號內的詞語替換的一句是( )

　　A. 偵察員在現場偶然(偶爾)發現了一個小紙條，這為偵破工作提供了線索。

　　B. 由於他精神過分(過度)緊張，這次面試沒有透過。

　　C. 我跟單位幾個同事合計(核計)了一下，決定利用公休日去基層考查。

　　D. 班主任跟她談了半天，可是她一點反應(反映)也沒有，令班主任十分著急。

　　答案：B

　　第II卷(非選擇題共110分)

　　三、(25分)

　　閱讀下面的現代文。完成下面試題。

　　我為一位死者哭泣，我向這位不朽者致敬。

　　昔日我曾愛慕過她，欽佩過她，崇敬過她，而後，在死神帶來的莊嚴肅穆之中，我出神地凝視著她。

　　我祝賀她，因為她所做的是偉大的;我感激她，因為她所做的是美好的。我記得，曾經有一天，我給她寫過這樣的話：“感謝您，您的靈魂是如此偉大。”

　　難道說我們真的失去她了嗎?不!

　　那些高大的身影雖然與世長辭，然而他們並未真正消失，遠非如此，人們甚至可以說他們已經自我完成。他們在某種形式下消失了。但是在另一種形式中猶然可見。這真是崇高的變相。

　　人類的軀體乃是一種遮掩，它能將神化的真正面貌——思想——遮掩起來。喬治·桑就是一種思想，她從肉體中超脫出來，自由自在，雖死猶生，永垂不朽。啊，自由的女神!

　　當法蘭西遭到人們的欺辱時，完全需要有人挺身而出，為她爭光載譽。喬治·桑永遠是本世紀的光榮，永遠是我們法蘭西的驕傲。這位榮譽等身的女性是完美無缺的。

　　列舉她的傑作顯然是毫無必要的，重複公眾的記憶又有何益?她的那些傑作的偉力概括起來就是“善良”二字。喬治·桑確實是善良的.當然她也招來某些人的仇視。崇敬總是有它的對立面的，這就是仇恨。有人狂熱崇拜，也有人惡意辱罵。仇恨與辱罵正好表現人們的反對，或者不妨說它表明了人們的贊同一——反對者的叫罵往往會被後人視為一種讚美之辭。誰帶桂冠就招打，這是一條規律。咒罵的低劣正襯出歡呼的高尚。

　　像喬治·桑這樣的人物，可謂公開的行善者。他們離別了我們，而幾乎是在離逝的同時，人們在他們留下的似乎空蕩蕩的位子上發現新的進步已經出現。

　　每當人間的偉人逝世之時，我們都聽到強大的振翅搏擊的響聲。一種事物消滅了，另一種事物降臨了。勞動者離去了，但他們的勞動成果留了下來。

　　喬治·桑雖然與我們永別了，但她留給我們以女權，充分顯示出婦女有著不可抹煞的天才。正由於這樣，革命才得以完全。讓我們為死者哭泣吧，但是我們要看到他們的業績。具有決定性意義的偉業，得益於頗可引以為驕傲的先驅者的英靈精神，必定會隨之而來。一切真理、一切正義正在向我們走來。這就是我們聽到的振翅搏擊的響聲。

　　讓我們接受這些卓絕的死者在離別我們時所遺贈的一切!讓我們去迎接未來!讓我們在靜靜的沉思中，向那些偉大的離別者，為我們預言真理和正義將要到來的偉大女性致敬l

　　第11題文中有兩個“她”不是指代喬治·桑的。找出含有這兩個“她”的'句子，並說明這兩個“她”分別指代什麼。(4分)

　　答案：“她從肉體中超脫出來”，“她”指代喬治·桑的思想;“為她爭光載譽”，“她”指代法蘭西。

　　第12題從全文看，喬治·桑引起雨果愛慕、欽佩、崇敬、祝賀、感激的原因有哪些?(7分)

　　答案：(1)她的靈魂和作為是偉大的、美好的;(2)她具有自由自在的思想;(3)當祖國遭到欺辱時，她能挺身而出;(4)她是一位榮譽等身完美無缺的女性;(5)她創作了許多傑作;(6)她因為善良招來了某些人的仇恨和辱罵;(7)他留給人們以女權，顯示出婦女有著不可抹煞的天才;(8)她是一位預言真理和正義將要到來的偉大女性。

　　第13題 “他們在某種形式下消失了，但是在另一種形式中猶然可見。”這句話中“消失了”的

　　答案：軀體(或肉體) 思想(或精神)

　　第14題 “列舉她的傑作顯然是毫無必要的，重複公眾的記憶又有何益?”這句話的意思是說

　　答案：喬治·桑的作品早已深入人心，不必贅述。

　　第15題根據倒數第二段的文意，喬治·桑的“英靈精神”具體指的是什麼?

　　答案：喬治·桑是女權運動的先驅。

　　四、文言文閱讀

　　閱讀下面這首詩，完成下面試題。

　　蜀相

　　杜甫

　　丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。

　　映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。