成考專升本《教育學理論》模擬試題
成考專升本《教育學理論》模擬試題
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一、選擇題：1～12小題。每小題2分。共24分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。
第1題單選 運用以情感陶冶為主的教學方法的關鍵在於（ ）。
A。曉之以理
B。動之以情
C。選好示範的榜樣
D。創設良好的教育情境
第2題單選 教育學形成一門獨立學科的標誌是出版了（ ）。
A。《論演說家的教育》
B。《大教學論》
C。《普通教育學》
D。《民主主義與教育》
第3題單選 在教師指導下鞏固知識、培養各種技能和技巧的教學方法是（ ）。
A。實驗法
B。實習作業法
C。練習法
D。實踐活動法
第4題單選 家庭教育的主要特點是（ ）。
A。融合性
B。情感化
C。理智性
D。全面性
第5題單選 在學校、家庭、社會三結合形成教育合力的過程中，學校教育起著（ ）。
A。次要作用
B。協調作用
C。重要作用
D。主導作用
第6題單選 《學記》上說：“不陵節而施”，這句話體現了（ ）。
A。循序漸進的教學原則
B。啟發性教學原則
C。因材施教的教學原則
D。鞏固性教學原則
第7題單選 中國開始採用班級授課制是在（ ）。
A。元朝末年
B。明朝末年
C。清朝末年
D。民國初期
第8題單選 根據學科課程標準系統闡述學科內容的是（ ）。
A。教學指導書
B。教學參考書
C。教材
D。教案
第9題單選 社會教育的主要途徑是（ ）。
A。家庭環境和各種校外機構
B。家庭環境和社會意識形態
C。社群、各種校外機構和大眾媒介
D。家庭、學校和社會
第10題單選 教育者自覺創設良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、薰陶的德育方法是（ ）。
A。榜樣示範法
B。陶冶教育法
C。實際鍛鍊法
D。指導自我教育法
第11題單選 課外校外教育的主要特點是（ ）。
A。計劃性、自願性、實踐性
B。組織性、靈活性、自願性
C。自願性、靈活性、實踐性
D。目的性、靈活性、實踐性
第12題單選 課的型別一般分為兩大類，即（ ）。
A。講授課和練習課
B。講授課和複習課
C。講授課和實驗課
D。單一課和綜合課
二、辨析題：13～14小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然後說明理由。
第13題簡答 課外校外教育是全面發展教育的一個組成部分。
第14題簡答 學制是學生學習的制度。
三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
第15題簡答 簡述我國中小學德育的任務。
第16題簡答 簡述教師的作用。
第17題簡答 簡述現代化教學手段在教學中的作用。
四、論述題：18小題，15分。
第18題簡答 試述正面教育與紀律約束相結合的德育原則。
五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
第19題單選 根據資訊保持時間的長短，可把記憶分為（ ）。
A。瞬時、短時、長時記憶
B。識記、保持、再認記憶
C。形象、邏輯、情緒記憶
D。意義、機械、聯想記憶
第20題單選 社會態度是個體基於過去經驗對其周圍的人、事、物持有的比較持久而一致的（ ）。
A。認知活動
B。情緒反應
C。價值觀念
D。心理傾向
第21題單選 1937年出版《人格：心理學的解釋》一書，標誌著用科學方法系統研究人格問題的開始的人是（ ）。
A。卡特爾
B。塔佩斯
C。霍蘭德
D。奧爾波特
第22題單選 智力是下列哪種能力的綜合（ ）。
A。思維能力
B。觀察、記憶力
C。特殊能力
D。一般能力
第23題單選 強烈而短促的情緒狀態被稱為（ ）。
A。憤怒
B。激情
C。應激
D。心境
第24題單選 智力的二因素論，將智力分為普通因素和特殊因素，首先提出這一理論的是（ ）。
A。吉爾福特
B。斯皮爾曼
C。加德納
D。斯坦伯格
第25題單選 第一個強調出生順序在人格形成中的作用的心理學家是（ ）。
A。卡特爾
B。艾森克
C。榮格
D。阿德勒
第26題單選 程式性記憶和陳述性記憶是貯存在哪一種記憶中的.兩種記憶方式（ ）。
A。瞬時記憶
B。短時記憶
C。長時記憶
D。感覺記憶
第27題單選 當人們認識物體時，物體所處的條件可能發生改變，但人們仍然能把它認出來，這是知覺的（ ）。
A。理解性
B。恆常性
C。整體性
D。選擇性
第28題單選 由過去經驗和習慣的影響而產生的心理活動的準備狀態是（ ）。
A。變式
B。定勢
C。原型
D。內化
第29題單選 把個性結構分為本我、自我、超我的精神分析心理學家是（ ）。
A。榮格
B。阿德勒
C。羅傑斯
D。弗洛伊德
第30題單選 當前客觀事物的個別屬性在人腦中的直接反映，是指（ ）。
A。表象
B。聯想
C。感覺
D。知覺
六、辨析題：31～32小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然後說明理由。
第31題簡答 複習知識要“趁熱打鐵”。
第32題簡答 二般說，知識的理解性與過去經驗無關。
七、簡答題：33—35小題，每小題8分，共24分。
第34題簡答 簡述認知與情緒的關係。
第35題簡答 心理健康的現實標準是什麼？
八、論述題：36小題。15分。
第36題簡答 結合思維品質的特性，談談如何培養學生良好的思維品質。