成人高考語文模擬試題
成人高考語文模擬試題
成人高等學校招生統一考試的簡稱成人高考，是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬於國民教育系列教育，已經列入國家招生計劃。那麼成人高考語文會怎麼考？以下僅供參考！
一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.把所選項前的字母填在題後的括號內。
1、下列成語中，不出於《季氏將伐顓臾》的是
A禍起蕭牆 B季孫之憂
C望洋興嘆 D分崩離析 [ ]
2、孟子《寡人之於國也》認為使民加多的根本措施是
A鼓勵生育 B發展生產
C軍事擴張 D.實行仁政 [ ]
3、《諫逐客書》的中心論點是
A逐客正確 B逐客錯誤
C客利於秦 D客有負於秦 [ ]
4、《五代史伶官傳序》一文透過五代後唐莊宗盛衰興亡的史實來證明中心論點，運用的表現手法是
A比喻 B誇張
C對比 D象徵 [ ]
5、梁啟超《論毅力》的中心論點是
A有毅力者成，反是者敗
B其阻力雖或大或小.而要之必無可逃避者也
C順逆兩境又常相間以迭乘
D非至強之人，未有能善於其終者也 [ ]
6、下列作品中屬於編年體歷史著作的是
A《國語》 B《戰國策》
C《左傳》 D《史記》 [ ]
7、下列句子中，“於”字表被動的是：
A西取由余於戎 B吾長見笑於大方之家
C移其民於河東 D夫物不產於秦，可寶者多。[ ]
8、《張中丞傳後敘》一文的表達方式以下列哪種為主々
A敘述 B議論
C敘述和議論 D敘述和抒情 [ ]
9、下列詩句中化用《詩經》中詩句的是
A時酒當歌，人生幾何 B山不厭高.水不厭深
C呦呦鹿鳴，食野之苹 D周公吐哺，天下歸心 [ ]
10、詩歌風格融音樂、繪畫、理趣於一體的詩人是
A杜甫 B王維
C李商隱 D韓愈 [ ]
11、《蜀相》中高度概括諸葛亮一生輝煌業績的句子是
A丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森
B映階碧草自春色，隔葉黃脯空好音
C三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心
D出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 [ ]
12、李後主是指
A李商臆 B李煜
C李瑕 D李白 [ ]
13、《水調歌頭》(明月幾時有)全詞是圍繞著什麼來抒寫情懷的
A蟬娟 B明月
C瓊樓 D青天 [ ]
14、受五四新思潮的衝擊，巴金最先接受了什麼思想的影響?
A革命民主主義 B俄國民粹派
C馬克思主義 D自由主義 [ ]
15、下列各句採用的修辭方法依次是
(1)虎兕出於柙.龜玉毀於樓中。
(2)是以泰山不讓土壤，故能成其太;河海不擇細流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。
(3)三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
(4)遙望見十里長亭，減了玉肌。
A擬人排比誇張比喻 B比喻擬人對偶誇張
C比喻排比對偶誇張 D擬人比喻對偶誇張 [ ]
16、孔子認為“大同”、“小康”二者最本質的區別是
A物質文明建設 B精神文明建設
C人事制度 D所有制形式 [ ]
17、李密的《陳情表》是一篇
A書信 B小說 C辭賦 D奏疏
18、《風波》的中心線索是
A皇帝坐了龍庭 B九斤老太的八十大壽
c辮子事件 D七斤的飛黃騰達
19 、《麥琪的禮物》運用了哪種結構方法?
A、追溯法 B、條平行的情節線索
C、一虛一實.虛實結合
D、四條情節線索交叉敘述
20、議論文的三要素是
A論點、論據、論證
B論點 立論 駁論
C論證 論證方法 論證方式
D論據 理論論據 事實論據
更多相關文章分享閱讀：
1、2014成考(高起點)語文模擬試題及答案（完整版）
2、2015年成人高考專升本大學語文模擬試題及答案
3、2015年成人高考高起點《語文》預測題
4、2015年成人高考高起點《語文》模擬試題
5、2015年成人高考高起點語文模擬試題及答案
6、2015年成人高考高起點語文預測試題及答案
7、2015年成人高考生態學基礎模擬試題及答案
二、文言文閱讀：2l～29小題，共30分。
(一)閱讀《長亭送別》中的一段文字，回答2l一23小題
[端正好]碧雲走，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉,總是離人淚。
2l、前四句所寫的景與送別有何關係?(4分)
22、分析“曉來誰染霜林醉7總是離人淚”的修辭方法與含義。(4分)
23、這段曲詞表現了鶯鶯怎樣的情感?(2分)
(二)閱讀《陳情表》中的一段文字，回答24—26小題
逮奉聖朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。後剌史臣榮.舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣遺慢;郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急於星火。臣欲奉詔賓士，則以劉病日篤.欲苟順私情，則告訴不許。臣之進退.實為狼狽。
24、解釋文中加點字的含義。(4分)
除：
猥以：
當：
篤：
25、在這一段中，作者是如何闡明自己的矛盾心理的?(4分)
26、簡述這一段的主旨(2分)
(三)閱讀《晏子春秋》中的一段文字，然後回答27—29小題。
靈公①好婦人而丈夫飾②者。國人盡服之③。公使吏禁之曰：“女子而男子飾者.裂其衣裳，斷其帶。”裂衣斷帶，相望④。而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾者，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也?”晏子對曰：“君使服之於內，而禁之於外.猶懸牛首於門，而賣馬肉於內也。公何以不使內勿服，則外莫敢⑤也。”公曰：“善。”使內勿服，不逾⑦月，而國人莫之服。
注①靈公：指衛靈公。②丈夫飾：穿男子服裝。
③盡服之：都跟著穿戴男子服怖。④相望：指國人紛紛埋怨責怪
⑤為：指“穿”
27、解釋下列字的含義。(4分)
公使吏禁之曰 使( )
使內勿服 使( )
女子而男子飾者 者( )
相望而不止者.何也? 者( )
28、分析“懸牛首於門”和“賣馬肉於內“各喻指什麼。(4分)
29、靈公有禁不止的原因是什麼?它給我們什麼啟示?(2分)
三、現代文閱讀：30—38小題，共30分。
(一)閱讀《風波》中的一段文字，回答30—32小題
現在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當的尊敬，相當的待遇了。到夏天，他們仍舊在自家門口的土場上吃飯;太家見了，都芙嘻嘻的招呼。九斤老太早做過八十大壽.仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經變成了一支大辮子了;伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個銅釘的飯碗，在土場上一瘸一拐的往來。
30、“九斤老太…康健。六斤…新近裹腳…一捧著十八個銅釘的飯碗”具有什麼象徵意義?(4分)
31、這種描寫方法對於深化小說的主題起到了什麼作用’(4分)
32、作者用了什麼樣的描寫方法?(2分)
(二)閱讀《米龍老爹》中的一段文字，回答33-35小題
他一旦動手殺了那個騎兵以後.就唸念不忘，一直想著：“殺普魯士人!”他恨他們，他對他們懷著一個既貪財而又愛國的農民才會有的那種陰狠的、強烈的仇恨。正像他自己說的，他有他的主意，他等了幾天。
他對戰勝者是那麼謙恭，既殷勤而又馴服，所以他們讓他自由來去，隨意進出。每天晚上他都看見有傳令兵出發。他跟士兵們經常接觸，學會了幾句必要的德國話。一天夜裡，他聽到騎兵們前往的那個村莊的名字以後，就出去了。
他走出院子，溜進樹林，到了石灰窯就連忙鑽進那條長坑道。他在地上找到那個死人的衣服.穿在身上。 然後.他在田野裡轉來轉去，一套兒爬，一會兒躲躲閃閃地沿著斜坡走，只要有一點響聲就注意聽.像違禁偷獵的人那樣緊張不安。他認為時間到了，就來到大路邊上，藏在荊棘叢裡，繼續等著。將近半夜十二點，硬土路面上終於響起了嗒嗒的馬蹄聲。他把耳朵貼在地面上，聽準了只有一個騎兵過來，就做好準備。
33、這段文字中的主人公是誰?(4分)
34、這段文字運用了哪些描寫方法7(4分)
35、從這段文字來看，主人公具有什麼性格特點?(2分)
(三)閱讀《故都的秋》中的一段文字，回答36—38小題
北國的槐樹.也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊.早晨起來.會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃後，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清用，潛意識下並且還覺得有點兒落寞。古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想.大約也就在這些深沉的地方。
36、作者透過寫灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋給人以清靜、悠閒的感覺。突出了“故都”秋的什麼特點(限一字)?(2分)
37、“潛意識下並且還覺得有點兒落寞”，抒發了悲秋之感，突出了“故都”秋的什麼特點(限=字)，(4分)
38、這四句話從哪四個方面的感受寫槐樹的落蕊，寂靜的氣氛?突出“故都”秋的什麼特點(限一字)’(4分)
四、作文：50分。
39法國銀行太王賈庫?拉斐薩託年輕時曾一度失業。一天他到一家銀行求職又遭拒絕，這已是他第52次碰壁了。當他垂頭喪氣地走出銀行時，忽然發現門前臺階上有一枚大頭針.就彎腰撿了起來。沒想到第二天銀行來了錄用通知。原來，昨天他蹲身撿針的情景恰好被這家銀行的董事長看見。在董事長看來，從事銀行工作.需要的正是拉斐薩託的這種精神。從此，拉斐薩託憑著自己的才幹和努力，終於在法國銀行界嶄露頭角。
請依據以上材料，自擬題目.寫一篇以議論為主的文章，不少於800字。
參考答案及解析
一、選擇題
1、【答案】C
【解題思路與技巧】 《季氏將伐顓鬼》一文，語言形象犀利，“既來之，則安之”,“分崩離析”，以及由本文引申出來的“禍起蕭牆”、“開柙出虎”、“季孫之憂”等成語，流傳至今，已成為人們常用的成語格言。而C項“望洋興嘆”則是出自莊於《秋水》。
2、【答案】D
【解題思路與技巧】孟子《寡人之於國也》圍繞“民不加多”和如何使“民加多”的問題展開論述，具體闡述了使“民加多”的初步措施：發展生產，認為使民加多的根本措施是實行仁政，表現了孟子的王道仁政思想。
3、【答案】B
【解題思路與技巧】 《諫逐客書》的中心論點是“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”。事斯首先以史為證.列舉秦國曆史上四位明君任用客卿使秦國富強的事實;再將逐客與享用異國色樂珠玉對比，指出重物輕人非成就帝業之術;並分析逐客的危害.從而論證“非秦者去，為客者逐”的錯誤。因此選擇B項。
4、【答案】C
【解題思路與技巧】 《五代史伶官傳序》全篇將後唐莊宗得天下與失天下的過程對比起來，從而論證了“王朝的興衰主要在於人事”的論點。因此此處運用的表現手法是對比。
5、【答案】A
【解題思路與技巧】 梁啟超的《論毅力》從人生歷程的一般規律、順逆的關係和順逆的轉化兩個方面論證中心論點：“有毅力者成，反是者敗。”因此選擇A項“有毅力者成，反是者敗”。
6、【答案】C
【解題思路與技巧】此題旨在考查幾種主要史書的編寫體例。
【錯誤分析與防範】 《國語》是國別體史書，《左傳》是編年體通史，《戰國策》是國別體斷代史.《史記》是紀傳體通史。因此本題應選擇c項。
7、【答案】B
【解題思路與技巧】此題測試文言虛詞中的一詞多義和被動句
A西取由余於戎 ：從的意思
C移其民於河東：從的意思
D夫物不產於秦，可寶者多。：在的意思
B吾長見笑於大方之家：表被動
8、【答案】C
【解題思路與技巧】 《張中丞傳後敘》最突出的特點是有敘有議.敘議結合。這篇文章雖然是紀實之作，但義是有感而發，所以在記述張巡、許遠、南霽雲事蹟的同時，又對他們的行為作出評價，並回擊當時社會上種種對張、許的誣衊之辭。所以文章採用了敘議結合的方式。特別是前半部分.有針對性回擊小人對許遠、張巡的誣衊，以議論帶動對史實的回顧.對史實作出評價。文章的後半部分補記南霽雲和張巡的事蹟，則基本上是記敘。因此選擇c項。
9、【答案】C
【解題思路與技巧】本題所列詩句中化用《詩經》中詩句的是c項“呦呦鹿鳴.食野之苹”。 該詩句源自《詩經?小雅?鹿鳴》首章：“助呦鹿鳴。食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”
10、【答案】B
【解題思路與技巧】 王維足盛唐山水田園詩派的代表詩人。他多才多藝，擅長繪畫、精通音樂、篤信佛理.並自覺將它們與詩的刨作相結合，融詩、畫、音樂、理趣為一體，形成了清新淡雅的詩風。人們以“詩中有畫”、“詩中有樂”、“詩中有禪”來稱讚其詩歌的特點。因此本題應選擇B項。
【錯誤分析與防範】杜甫詩歌風格多樣，以沉鬱頓挫為主。李商隱的詩深情綿邈、綺麗精工的獨特風格，具有更多的創造性。韓愈詩歌奇特、新穎，好發議論。考生應逐一區別。
11、【答案】C
【解題思路與技巧】 這首詩的第三聯概括了諸葛亮一生開國濟世的功績、忠心為國的精神。“三順頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，說先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請教平定天下的大計.諸葛亮出山後，盡心輔佐先主和後主兩朝君主，鞠躬盡瘁。
【錯誤分析與防範】此題容易誤選D項“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，因為此句是說諸葛亮出師北伐，統一天下，大業未成就死於軍中.功敗垂成。考生應注意審清題目要求“高度概括諸葛亮生輝煌業績的句子”。
12、【答案】B
【解題思路與技巧】南唐後主李煜。李煜(937—978)，字重光，中主李璟之子
13、【答案】B
14、【答案】B
15、【答案】 C
16、【答案】D
【解題思路與技巧】在社會所有制上，“大同”是“天下為公”，“小康”是“天下為家”，這是二者諸多區別中最根本的不同。，因此選擇D項。
17、【答案】D
【解題思路與技巧】 表，古代的一種文體，屬於奏議一類，是臣民對君主陳請事情的文書。這篇就是西晉時李密給武帝的奏疏。李密，蜀漢時為尚書郎。蜀亡後，晉武帝徵他為太子洗馬，逼迫甚急，他以祖母年老多病，無人奉養為由，推辭不就。此表就是向武帝陳說這一理由的。因此選擇D項。
18、【答案】C
19、【答案】C
20、【答案】A
二、文言文閱讀
21、典型的深秋景象，古代農業社會的文人認為“天人合一”，情景互滲，運用類比聯想思維方式，透過尋找天人之間相似、相關處類比聯想，以我觀物，以物抒情，因秋景的空曠、淒涼、蕭瑟與離愁別緒間存在太多的相似、相關處，故“秋景”逐漸成為抒發“離愁別緒”的典型景象。“碧雲天”，天高雲淡，格外空曠的空間與“離人”的孤獨形成鮮明對比，孤獨離人更覺孤獨;“黃花地”，暗用李清照“滿地黃花堆積”意，花的凋零喚起人強烈的生命意識，愈珍惜短暫的青春，離愁別緒愈強烈濃重;“西風緊”.秋風的淒涼，與離人心理感受的`淒涼相似。故借秋風的悽 涼抒發心理的淒涼;“北雁南飛”，雁與離人間存在多種相似、相關處，“北雁南飛”，雁與離人間存在多種相似、相關處，可含多重意蘊。引人遐思。如其相似處：“東飛伯勞西飛雁”，用飛雁寫赴京趕考的張生;其相反處：雁有自由，人卻無，而無論相似、相反皆增強了離愁別緒。
22、“曉來誰染霜林醉?”將霜林葉紅比擬為人醉臉紅，擬人;“總是離人淚”.認為是自己的眼淚將霜林染紅，誇張淚水之多。渲染即將送別張生時的離愁別緒的強烈濃重，透過離愁別恨的痛苦表現對張生愛情的真摯強烈。
23、抒發了鶯鶯強烈的離愁別恨。
24 、 除：授職。
猥以：以我。猥：鄙，謙詞。
當：擔當。
篤：重。
25、首先陳說朝廷徵詔，急如星火，自己進退兩難。原來州郡長官都曾薦舉.麗自己都由於這一原因沒去?意在表明自己這次難以奉詔並非偶然。而這次朝廷的徵詔特急，使自己一下子陷人了進退兩難的境地。
26、點出了上表的起因，點明瞭奉親與奉詔的矛盾。
27、使：派遣，驅使，命令。
使：讓，允許。
者：的人。
者：。
28、“懸牛首於門”指“禁女子而男子飾”。“賣馬肉於內”指“服之於內”。
29、原因：君使服之於內，而禁之於外。
啟示：欲施政於民.要以身作則，才能取信於民。
三、現代文閱讀
30、“九斤老太康健”象徵農村舊貌段有變化。
“六斤…??新近裹腳”象徵農村年輕的一代在走前輩走過的路。
“捧著十八個銅釘的飯碗”象徵人們仍然在貧窮落後之中，修補幾千年來的傳統舊習，沿襲傳統。
31、這段文字是小說的結尾，描寫了辮於風渡過後，魯鎮臨河土場上又恢復了往日寧靜的場面。作者透過上述描寫暗示讀者：辛亥革命終歸沒有取得實際的成果，中國農村沒有發生根本的變革，這種狀況若不改變，封建復辟勢力還會捲土重來，類似於辮子風波的事件還會上演.從而深
化了作品的主題：喚醒民眾，揭示舊思想仍然鉗制著人們的靈魂。
【解題思路與技巧】七斤，原來是這場風渡的波及者，因在城裡被革命軍剪去了辮子.而辮子軍復辟後，他心驚膽戰，為自己的命運憂心忡忡。後來辮子軍失敗了，七斤又重新被人尊敬。一場沸拂揚揚的風波就這樣無聲無息地結束了。人們似乎也並沒有難為七斤，七斤只是擔憂了
一場，思想上也沒有真正受到觸動，也無任何變化。風波過後，“十八個銅釘的飯碗’’照常使用.九斤老太依然康健和不平。農村的面貌沒有什麼變化。如果說有變化，也只是六斤頭上的雙丫角已變成了大辮子，她又裹起了小腳，在走前輩走過的老路。皇帝雖然被****了，但舊的思想和習俗仍鉗制著人們的靈魂，農村依舊如一潭死水。廣大農民精神上仍沒有覺醒，他們的思想依舊那麼麻木、愚昧。他們仍然沿襲傳統.走過去的老路。在揭示辛亥革命後封建農村落後的社會面貌的同時，作者指出了啟蒙和喚醒民眾的重要性，否則無法改變他們的悲劇性命運。
32、細節描寫、場面描寫。
33、“米龍老爹”
34、動作描寫、心理描寫
35、機智、勇敢
36、清。
37、悲涼。
38、視覺、聽覺、味覺、觸覺。
靜。
【解題思路與技巧】這裡寫了視覺形象、觸覺形象。花鋪滿地，寫視覺形象;腳踏花地.寫觸覺感受。寫觸覺，更給讀者以逼真的感受。
四、作文
略