三年級美術老房子說課稿

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編幫大家整理的三年級美術老房子說課稿，希望對大家有所幫助。

各位老師：

　　大家上午好，我是來自前進小學的美術教師，我的名字是王愛美，今天我為大家帶來的是小學三年級美術課程《老房子》一課，請各位老師多提寶貴意見，謝謝。

　　教材分析：

　　每一條街巷，每一棟老屋，每一座橋樑，每一尺駁岸，都有許多感人的故事和關麗的傳說。《老房子》一課，著重引導學生從觀察老房子的外形特點，瞭解老房子的.昨天和今天，讓學生能真正觸模城市的文脈，品味城市的精神，並在身臨其境中感受某種特殊的氣氛，產生相應的情緒，並用美術的形式表現出來，這是本課的立意所在。

　　用寫生或記憶畫的形式將攔房子在現在畫面，是記錄學生直接體驗的一種美術活動。透過學習，學生不僅要了解本地區的老房子的特徵，還要對各國、各民族的老房子的建築有所知曉。

　　教學目標：

　　（1）認知目標：觀察、尋訪本地老房子，對各國、各民族、各地區老房子的建築風格有所瞭解。

　　（2）操作目標：用寫生、記憶畫或語言表述的形式描繪老房子。

　　（3）情感目標：透過對周圍老房子的寫生或記憶畫的練習，讓學生感受家鄉老房子別具風格的古樸美，從而增強學生的民族自豪感和榮譽感。

　　教學重難點：

　　教學重點：用寫生、記憶畫或語言表述的形式描繪老房子。

　　教學難點：如何表現老房子歷盡滄桑的陳舊感及別具風格的古樸美的體現。

　　教學準備：

　　師生共同準備：

　　a課前採訪祖輩老人或建築師及查尋有關資料，對本地老房子進行初步瞭解。

　　b收集各國、各民族、各地區之房子的建築圖片、照片及文字資料。