七年級上《我體驗我成長》主題班會說課稿

七年級上《我體驗我成長》主題班會說課稿

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編幫大家整理的七年級上《我體驗我成長》主題班會說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、設計意圖

　　首先，我談一下主題的選取意圖。今天的主題班會是以“心中有他人”為核心進行的。主要載體是“角色互換”的系列體驗活動。之所以要選擇這一內容，是因為學生進入高年級，特別是五年六年之後，班級幹部工作就越來越難做了。工作量大，任務多，因而工作熱情不高。而普通同學感受不到班幹部的辛苦，不理解班幹部的工作，甚至出現不聽班幹部要求的現象。為了調動班幹部的積極性，激發工作熱情，增進同學間的相互理解，使學生學會換位思考，學會為他人著想，決定召開此次班會。

　　二、活動目標這節班會課要實現以下3個目標：

　　1、組織學生開展“心中有他人——角色互換”系列體驗活動，透過角色互換，體驗班級幹部工作，感受班級幹部工作的艱辛。

　　2、透過實踐體驗、交流感受、暢談收穫、促動感悟、能力提升。引導學生遇事能換位思考，從而樹立心中有他人的思想。

　　3、增進同學間的瞭解，增強班級凝聚力。

　　三、活動準備課前我做了這樣的準備工作：

　　首先，在班級中開展“心中有他人——角色互換”體驗活動。讓每個孩子都做一週的班級幹部，感受不同的班幹部工作，體驗班級幹部的辛苦。並且記錄學生活動過程，也讓學生記錄自己在活動中的點滴感受。接下來，引導孩子總結自己在活動中的收穫以及活動對自己產生的影響。然後確定班會流程，安排班會主持人，製作多媒體課件。準備召開班會。

　　四、活動過程在內容與活動流程上，我透過以下的環節來實現：

　　（一）匯入由我來讀一封班幹部來信，主要內容是敘述自己的工作煩惱，並提出辭職。以此來展示班級中存在的問題，介紹開展本次活動的'原因。

　　（二）主持人宣佈主題班會開始，用多媒體課件來回顧本次活動過程中的點點滴滴。這一環節可以再次把學生帶回活動之中，喚起他們的記憶，啟用學生思維。

　　（三）談感受。請同學暢談自己做班級幹部的感受。這一環節請五位同學談感受。他們分別體驗的是五位班幹部的工作，工作中充分感受到了班幹部工作的辛苦。理解了班幹部的工作。並表達了自己對班幹部的理解與敬重。

　　（四）說收穫。同學交流自己做班幹部的收穫。這一環節依然是五位同學談收穫。在這次體驗活動中，同學們的收穫是方方面面的。有些同學體驗到了為人服務的快樂，有些同學感受到了集體的溫暖，更多的同學懂得了為他人著想的道理。還有些同學性格有了改變，勇敢了，開朗了。

　　（五）話促動。接下來，由同學談本次體驗活動給自己的啟示及促動。很多同學在活動中意識到自己的自私、自己的不足，並逐漸在活動中改正。這一環節就由他們講述活動前後自己的心態，自己的變化。

　　（六）比能力。這一環節由兩項內容構成，首先是怎樣處理同學間的矛盾？表演同學間鬧矛盾。情境，讓學生現場處理，現場評判，評選金點子獎。第二項內容是設計並主持一次晨會，主題是《新聞早早報》。活動前學生上交一份設計方案，從中挑選優秀方案進行現場展示，評委評判，評出金話筒獎。活動中每個同學都得到了鍛鍊，能力都有提升。這一環節給學生創造了一個展示的平臺，讓他們看到自己的進步。接下來是班級幹部的詩朗誦：《我願意》。以此來表達願意為同學服務的決心。最後是班主任總結。佈置下一次體驗活動內容。

　　最後我想說，我們的孩子們已經步入人生最美的一段年華，我們應該責無旁貸地引領孩子們走出自我的狹隘空間，走向心中有他人的博大世界，形成建康個性和健全人格，走好這一段人生之路。謝謝大家！