小學生應該養成哪些學習習慣

小學生應該養成哪些學習習慣

　　小學期間，孩子應該養成那些良好的學習習慣呢？妞妞已經進入到五年級了，在過去的四年裡，我有意識地在引導著孩子，有些方面孩子做的很不錯了，但有些方面還有一些不足之處，開學之際，寫出來，和孩子一起，發揚好的習慣，完善在以前的不足之處。

　　一、訂立計劃、按計劃完成的習慣。

　　新學期開始，我和妞妞總會利用一個晚上的時間，一起訂立本學期的學習計劃，主要是拓展課外知識。對於課本上的內容，交給學校的老師和家庭作業基本上就夠了。放假時，也會保證孩子有足夠的自由時間的前提下，制定假期的時間安排和學習計劃。幾年來，孩子完成的情況越來越好。對於以前沒有這個習慣的孩子，家長要和孩子一起訂立日計劃和周計劃，並根據計劃的完成情況做相應的調整，以便於還以能夠完成。

　　計劃要根據孩子的程度來制定。不可太高，太高孩子會覺得難度太大而難以實施，也不可太低，這樣孩子沒有成就感。總的來說，要讓孩子透過一定的努力以後就可以完成。有人很形象的比喻：要讓孩子跳起來能夠著的高度。

　　養成按計劃完成的習慣，還需要一些基本要求。

　　1、保證孩子的睡眠。這點我和妞妞一直做的很好，小學生要求的睡眠時間約10小時。每天晚上我和妞妞9點準時休息，早上6點20起床。睡眠時間為9小時20分鐘，基本可以滿足孩子的睡眠要求。

　　2、每天小結。家長要幫助孩子養成小結的習慣。沒必要寫出來，就是和孩子隨意交談的時候問一下孩子，今天完成了什麼？今天有沒有什麼有趣的事情，今天獲得的最大進步是什麼等等，不一而足，既和孩子一起交流了，也起到了總結的效果。

　　二、整理錯題集的習慣。

　　妞妞在剛上小學的時候，我發現期末考試的時候的錯誤基本上還是單元測試時候犯過的'錯，很多孩子也是這樣，明明老師重點講過了，為什麼還會出錯呢？後來看到一本書中介紹的方法，讓孩子整理錯題集。

　　整理的內容包括：一是平時作業中確實不會做而錯的題，二是考試中錯的題（不管是粗心還是別的原因，只要是錯題就記下來）。我和孩子通過幾個學期的應用還發現，三要記錄每次考試大多數孩子出錯的題。因為孩子有時間會出現模稜兩可的情況，就隨便蒙一個，結果當時作對了，下次考試出現同樣的題，卻又做錯了。

　　錯題集的要求：當日錯題當日整理。把錯題抄下來，然後把自己錯的原因寫出來（這點很重要，最好找紅色的筆記錄錯題原因），然後把正確答案和步驟寫出來。妞妞最初沒有寫錯題原因，結果是回頭再看的時候效果就不好，瀏覽一下，這題我會做呀就過去了，很容易再次犯錯。如果把原因很醒目的標註出來，就不會出現同樣的錯誤了。所以每次考試完，我不問分數，一般就是問：犯同樣錯誤了沒？如果沒有，即使考試分數不高，也是找原因而不是批評。經常告訴妞妞：在一個地方跌倒兩次的人是愚蠢的。

　　一個星期一小結。小結時把完全懂的題、不完全明白以後還會錯的題和不知道為什麼錯一直沒弄懂的題三種情況用不同符號隔開。每月也要進行小結，儘量把每週中不明白的題目給弄懂。到了學習快結束的時候，要把平時錯題集中一直沒弄明白的錯題全部消滅掉，並儘量把裡面的錯題跳出來一部分再做一遍。

　　三、認真寫字的習慣。

　　認真寫字不僅僅是為了字型好看，這個習慣可以激發孩子的非智力因素，影響孩子的全面發展，一個孩子如果能夠坐下來練字，那他肯定也能坐下來看書做作業，這樣可以幫助孩子變得沉著。

　　認真寫字需要練習。孩子如果字寫好了，很容易產生成就感，最寫作業也有興趣，如果字寫得特別好，班級的牆報之類的活動能夠參加的話，對孩子的激勵更是明顯。妞妞從上一年級起，就開始描紅，開始是每天3行到5行，中字本，

　　不在多少，只要堅持就行了。後來隨著年齡的增長，逐漸增加到寫半個小時，長期堅持下來，字型有很大的進步。後來又參加了書法培訓班，其實也就是一週三次到老師那裡寫2張毛筆字，把在家練字改為在老師那裡練字了，由於有老師的指導，進步很快。

　　四、慢慢看課本的習慣。

　　其實很多學習好的學生，都有這樣的經驗：一是先把書讀薄（概讀，掌握知識體系；）二是再把書讀厚（細讀，多思考，舉一反三），三是把書再讀薄（復讀，鞏固記憶）。

　　這一點很關鍵，但是很不容易掌握，很多人，包括我，孩子他爸都說我不會看書，就是沒有掌握好讀書的三個步驟，看似全會，合上書，全都想不起來。那麼，怎樣培養孩子這種習慣呢？

　　仔細看看現在的語文課本，就會發現其實課本已經教給我們方法。讀薄就不會說了，孩子只要讀過後能講出來主要內容就可以了。關鍵是讀厚，要思考，還要舉一反三，現在課本里面都有綜合性學習的知識連結，有條件的話最好把裡面的資料、要求等給完成，會大大擴充套件孩子的知識面，也能讓孩子更好地掌握課本中的知識。而再把書讀薄，其實就是鞏固記憶，按照課後的要求，把書中的重點找出來，該背的背，該寫的寫，但是要理清脈絡，領悟書中的基本知識。

　　對於慢慢看課本有兩個基本要求，就是一要培養和訓練注意力，二是掌握好閱讀的速度。其實這點，雖然對孩子要求了，但是具體她能掌握到哪個地步，還真很難弄清楚，不過多次給她講了以後，相信她即使此時掌握不住，慢慢鍛鍊，也會掌握這種由厚到薄，再由薄到厚的學習方法的。

　　五、善問敢問的習慣。

　　孩子不能怕老師，一旦怕老師了，有什麼不明白的問題就不敢去問，問同學的可能也不是很大，除非是考試前，以為下課了都瘋著玩，誰還記得上課有沒聽懂的地方呀，回家也不敢問家長，家長很可能就是一句：“上課你幹嘛去了？”日積月累，孩子就會把問題給積攢下來，越來越多，學習也悅來越被動吃力，等到考試的時候，缺口就太大了。所以要引導孩子不要怕老師，有什麼問題隨時問。同時家長要及時發現孩子薄弱之處，給老師多交流溝通，為孩子大膽提問做好準備性工作。

　　六、隨手記筆記的習慣。

　　都說“好記性不如爛筆頭”，隨手記筆記的習慣，最大的好處是加強記憶。知識記到腦子裡面了，時間長了，就成為自己的了，需要的時候，馬上會出現在腦海裡。隨手記筆記，向每天小結一樣，

　　不拘於形式和內容，記就可以，隨手塗鴉。記得上初中的時候，最喜歡的就是買一個精緻的本本，把喜歡的詩歌、歌詞、散文都給抄下來，有些文章現在還記得。

　　七、晨讀的習慣。

　　現在很多孩子已經不晨讀了，起不來，家長為了讓孩子多睡會兒，也捨不得孩子早起。其實保證孩子的睡眠是早睡而不是晚起。“一日之計在於晨”晨讀在學習中的作用，隨著年級的增長會越來越重要。妞妞從上學起就開始晨讀，開始是10分鐘，現在每天堅持30分鐘，暑假期間也不例外，除了週日睡一天懶覺，別的時間都是6點多就起床了，由於晚上睡得早，孩子的睡眠一直可以得到保證，一天都挺精神的。不管是學英語，還是語文知識積累的古文美文背誦，都需要晨讀來保證，沒有基本的背誦，想學好真的很難。

　　美國著名教育家曼恩說過：“習慣彷彿像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”囉囉嗦嗦寫這麼多，就是希望在新的學期，妞妞能夠發揚和完善好的學習習慣，取得更好的成績。也希望能和別的朋友共勉，把孩子從小培養成具有良好的學習習慣的孩子。

　　播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。只要努力，只要堅持，我相信每個人都能達到自己制定的目標。我們一起努力吧！