為什麼孩子背課文這麼困難

　　1、最主要的原因就是您覺得背課文難，所以背課文很難。這個其實就是心理暗示，如果你已經預設一件事情很難，那這件事情完成的機率會大大降低。

　　2、第二個原因就是孩子僅僅是為了背課文而背課文。大部分孩子背課文是為了完成作業，而不是真想記住，所以即使暫時記住了，過了作業那一關也就很快忘了。

　　3、第三個原因就是因為背的不是漢語，而是英語。這是母語和外語的差別，母語的背誦是基於理解的，理解後能用母語正確表達就能實現背誦。但外語是透過母語理解的，如果透過理解背誦，在轉化成外語，其實要求比直接背誦要高很多。所以外語背誦顯得很難，即使孩子理解了意思，對於背誦的幫助也有限。所以外語背誦，唯有熟練不破。

　　十六個背誦方法

　　一、抄誦法。俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

　　二、時空法。記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

　　三、人物法。記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。

　　四、情境法。創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

　　五、情節法。掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

　　六、延伸法。背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

　　七、對比法。把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的'性質、特點、作用，就容易背誦了。

　　八、問題法。提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

　　九、提綱法。列出一個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。

　　十、列表法。記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。

　　十一、間隔法。記憶課文的詞語不能怕重複，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。