主觀性古詩詞鑑賞類試題的解答
主觀性古詩詞鑑賞類試題的解答
本文是由上傳的：例說主觀性古詩詞鑑賞類試題的解答。
【考點例說】
縱觀各地中考古詩詞鑑賞類試題的考點，歸納起來主要有：
1.體味作者的思想感情。如，這首詩透過具體的景物描寫，表達了詩人怎樣的思想感情？
2.領悟詩歌的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益體會。包括詞語的理解、句子的理解、內容的分析和概括等。如，王安石的《登飛來峰》一詩中“浮雲”這一意象指的是什麼？你從本詩中領悟到了什麼人生哲理？
3.考查想象聯想能力。如，就王維的《使至塞上》一詩發揮想象，描繪一下詩人筆下綺麗壯美的塞外大漠落日圖。
5.詩句品析。如，請找出詩中生動傳神、極富想象力的詩句加以賞析。
6.寫作能力訓練。如，根據你的理解，將本首詩歌改寫成一篇三百字左右的散文。又如，仿照本詩頷聯句式寫幾句詩，富有感情地描寫一下春天的景色。
7.鑑賞評價。如，下面是同一主題的兩首詩，試比較其異同。
8.情景體味。如，用自己的話描述一下《江城子?密州出獵》中“錦帽貂裘，千騎卷平崗”所展現的壯觀場面。
9.手法欣賞。如：這首詩在結構上有什麼特點？這樣寫的效果如何？
【解答例說】
在具體解答主觀性古詩詞鑑賞類試題的時候，應從以下幾個方面著手：
1.從關鍵詞上著手，準確把握其含義和作用，去品味賞析作答。如，王維的《渭城曲》一詩中，應理解“柳”與“留”諧音，和“客舍”這一特定的環境共同點出送別的題旨；而一個“更”字，則表現出詩人對朋友強烈深摯的惜別之情。
2.從關鍵詩句（主旨句、情感句）上著手，分析概括，推斷作答的切入點。如，針對孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》一詩，應根據“欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情”來分析出這是一首渴望得到賞識和任用的干謁詩。而崔顥的《黃鶴樓》一詩，我們從尾聯“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”就可知道本詩表達了詩人濃郁的思鄉之情。
3.從修辭手法（比喻、擬人、誇張等）和表達方式（白描、議論等）著手，分析其含義。如，楊萬里《過鬆源晨炊漆公店》一詩“莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子裡，一山放過一山攔”中，一個“攔”字，運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了山的動態感；又用形象的比喻，把“山”比作生活中的困難，含蓄地說明了生活中許多看似容易的事情，其實做起來並不容易的道理。
4.從作品作家的相關背景資料入手，準確把握作品的志趣、作者的情感傾向和詩句的原意。如，我們只有瞭解了曹操北征烏桓取得勝利這一歷史背景，才能準確地理解《觀滄海》中作者表達的統一祖國的遠大抱負的主題。再如，陶淵明的作品應考慮淡泊名利的情操，陸游的詩作應考慮憂國憂民的愛國情懷，李商隱的詩作則多表達纏綿悱惻的愛情……
5.從詩歌的具體題材內容入手，把握各類詩歌的思想內容。如，政治詩、愛國詩、詠史詩、詠物詩、哲理詩、送別詩、愛情詩等，應根據各自的類屬，提取概括各自所表現的思想感情。
6.從作家的'風格和詩作的語言特徵上去領悟詩句的含義和要表達的感情。如，李白豪放不羈，仙氣滿卷；杜甫沉鬱頓挫，憂國憂民；王維詩中有畫，富含禪趣；樂天雅俗共賞，清淺可愛；李賀奇詭譎幻，鬼氣森然；杜牧曠達俊爽，清麗自然等等。
【術語例說】
當然，要準確解答古詩詞鑑賞類試題，並不只是瞭解一些答題技巧就可以完成的，還必須有紮實的基本功。首先，必須瞭解和掌握中國古詩詞的一般常識，如，古詩詞的概念、特點、體裁、題材、風格、表現手法（含修辭手法、意境、音韻、分類等）等知識。其次，平時要廣泛地閱讀古詩詞作品，提高自己的詩詞知識積累量，建立起感性認識。另外，還必須恰當地使用有關古詩詞鑑賞的術語，以期達到準確、簡潔的目的。常用的術語舉例如下：
（1）關於表現手法方面的：對比、反襯、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景相生、託物言志、借古諷今、借古傷今、欲揚先抑、卒章顯志、虛實結合、動靜結合、側面描寫、明褒實貶、寓褒於貶、一切景語皆情語等。
（2）關於詩人感情方面的：愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷、讚美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閒適、恬淡、壓抑、苦悶、感情細膩等。
（3）關於語言特色方面的：凝練、簡潔、幽默、詼諧、質樸、自然、清婉秀麗、激越高亢、樸實無華、明白如話、生動形象、行雲流水、形神皆備、辭藻華麗、朗朗上口、用語平易、含蓄雋永、節奏感強、富有藝術感染力等。
（4）關於結構特點方面：張本、蓄勢、做了鋪墊、埋下伏筆、開門見山、逐層推進、環環相扣、前呼後應、渾然天成等。
（5）關於表達效果方面的：真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠、情景交融、耐人尋味、意味深長、委婉含蓄、言簡義豐、言近旨遠、深化主旨、惟妙惟肖、詩情畫意、濃墨重彩、體物入微、淋漓盡致、別具一格、不落窠臼、獨具匠心、躍然紙上、呼之欲出、言有盡而意無窮、不著一字盡得風流等。