語文《詩兩首》課文結構分析

語文《詩兩首》課文結構分析

　　1、層次結構：

　　《金色花》分三部分：

　　第一部分(1～4段)，“我”在媽媽禱告時，悄悄地開放花瓣散發香氣。

　　第二部分(5～6段)，“我”在媽媽讀詩時，將影子投射在書頁上。

　　第三部分(7～9段)，“我”在媽媽拿了燈去牛棚時，突然跳到她身邊恢復原形。

　　《紙船》：

　　第一節，寫作者充滿童心地把對母親的愛疊進紙船。

　　第二節，寫作者真誠、執著的情思。

　　第三節，寫作者衷心的祝願和祈禱。

　　2、中心意思：

　　《金色花》是一首散文詩。泰戈爾把“我”想像成一朵金色花，總沐浴著母愛的“我”幻想有朝一日變成一朵金色花，默默無聞地為媽媽做些事情，能讓她生活得更美好，抒發了母子情深。

　　3、寫作特點：

　　《金色花》語言活潑、綿長悠遠、借物喻人、借物抒情，想像豐富。