信任橋樑,架起熟人陌生人鴻溝作文素材

　　一、素材

　　（一）幼兒園教育孩子：“不吃陌生人的糖果”“不給陌生人開門”：我們在家中叮囑老人：“陌生的電話號碼不接”“買東西不聽陌生人的推薦”：銀行門口擺放著提示牌：“不給陌生賬戶打款”：社群警務站貼著海報：“陌生人搭訕，輕易別理睬”……

　　（二）我們常說“熟人好辦事”，美國知名學者弗裡德曼卻說：“陌生人撲滅我們的火災，建築我們的房子，用我們的錢投資。陌生人在收音機、在電視或報紙上告訴我們陌生人的新聞……”

　　（三）中國古代的“親戚”之說，“親”指族內，“戚”言族外，“親人不睦家必敗”：英國諺語也有“親人幫親人，無親來幫愁煞人”的說法。而今時今日，你可在淘寶將一個陌生人叫做“親”，卻甚少如此親熱地稱呼與自己有著血脈之親的親人。

　　二、構思點撥

　　這道作文素材主要圍繞著對“熟人”和“陌生人”解讀和理解。材料一反映了現在社會中存在的信任感嚴重缺失問題;材料二反映社會中“熟人”和“陌生人”是對立而又統一的關係，相輔相成，缺一不可;材料三反映熟人與陌生人之間奇怪的轉換關係。材料的導向之多元化，給了考生很大的思維空間，而且這三個材料都貼近現實生活，可以引導考生從“掉書袋”中走出來，從象牙塔望出去，真正關注我們的社會，關注身邊的生活，用文字抒寫真情。

　　這道作文題的立意點是開放的、多維的，又是有所限制的，關鍵要能聯絡現實，從“熟人”和“陌生人”關係的理性思辨中表現自己對生活、社會現象的思考，辨明是非善惡，提出自己的觀點、看法。當然，我們更可以扣住這三則材料的核心，即“人與人之間的'關係”立意，每一個人都是一個相對獨立的主體，但每一個人又無法逃脫整個社會的聯絡，所以，人與人的關係至關重要，每一個人都與社會中的其他人有著千絲萬縷的聯絡。其次，陌生人和熟人可以相互轉化。現實生活中，有的人從陌生人到熟人，進而發展為朋友、親人;而原本是熟人也可能因接觸、溝通少了，或因太熟悉了發現並非知己，也形同路人了。可見，陌生人和熟人是可以相互轉化的。所以，我們可以有以下立意：用信任架設陌生人走向熟人的橋樑。從“熟人社會”到“陌生人社會”是一種進步，從“熟人社會”到“陌生人社會”需重構社會信任，等等。

　　由於本題的材料具有很強的思辨性和社會性，因此採用議論性文體是很好的選擇。例如從社會上人們面對陌生人的冷漠態度，談“用信任架設陌生人走向熟人的橋樑”。我們可以採取先駁後立的寫法舉出現實生活中的事例，如“老人摔倒扶不扶”的問題，老人摔倒，有的老人可以得到陌生人的幫助，有的老人卻被人視而不見甚至因此而喪命。為什麼會出現這樣的情況？為什麼人與人之間會冷漠到這樣的地步？

　　當然，因為材料具有生活化的特點，所以，採用記敘類的文體也是可行的。比如透過寫自己的親身經歷，寫自己對熟人和陌生人的態度變化，先寫自己“遠親不如近鄰”的思想根深蒂固，後來發現隨著社會經濟的飛速發展，鄰里漸漸成為見面不相識的陌生人：而在網路上，自己反而認識了很多熱心人，從而明白，是熟人還是陌生人不在於距離的遠近，而在於心的遠近。