最好的我們讀後感（通用8篇）
最好的我們讀後感（通用8篇）
導語：不知道是不是所有的人都擁有著一個兵荒馬亂的青春，那裡有著最美最純的友誼，有著小芽破土來到這世界的羞澀暗戀，有著迷惘，有著失意。以下是小編為大家分享的最好的我們讀後感，歡迎借鑑！
最好的我們讀後感 篇1
作為一個大三的畢業狗。來不及回想高中，大學已經又要走完。突然看《最好的我們》覺得高中三年一幕幕在重現。心裡說不來的感覺，於是決定用筆記下此時的心情。
好久沒寫讀後感，不知從何下手。突然想下筆，手指落在鍵盤上卻打不出一個字。也許這就是青春最讓人回味的感動。
前段時間，那部《何以笙簫默》開播，又掀起對與青春的熱浪。與《最好的我們》不同的是這是一部抒寫大學到畢業的小說，《最好的我們》是一部抒寫高中三年青春的小說。但是主題卻是一樣，一樣的女生愛上一個優秀的男生，偏偏這個女生不會讀書，偏偏這個女生很喜歡拍照。偏偏在《何以笙簫默》，默笙第一張拍到的就是何以琛，這個法學才子，而《最好的我們》是耿耿跟餘淮碰面的時候，耿耿也一樣拍到餘淮，這個衝擊清華北大的人如此相似的開始卻不一樣的結局，最後何以琛依然很輝煌，可是《最好的我們》的餘淮卻因為家庭背景無法繼續讀書，但是最後都是一個圓滿的結局，他們都在一起了。《最好的我們》寫的是高中三年，而《何以笙簫默》寫的大多是畢業以後，這是最大的差別。也許是因為我沒有看到《何以笙簫默》的原著只看到電視劇，所以我的觀點還是片面。我相信原著一定很精彩。
不管是高中還是大學，都是每個人的青春。每個人的青春都是獨一無二的。但是為什麼我們會將那些青澀回憶深藏。經歷過高考的人都說因為高考，經歷過畢業的人都會說找工作。我還沒畢業，我就談談高考吧。
記得同學前幾天跟我說：你是一個參加過高考的人，何必擔心害怕這個呢？參加完高考的人真的堅不可摧嗎？參加完高考的人就一定踏過未成年的那道坎了嗎？參加完高考的人就真的高中的自己說再見了嗎？真的跟高中一點都沒有關係了嗎？就真的能忘記高中所有青澀的回憶了嗎？不能。所有的回憶只是被深藏，但是卻沒有辦法被遺忘，如果哪天重新拾起，那一幕一幕都將重現。
高考完，有人到了遠方，有的人依然在，卻顧不得去相伴。高考開始每個人都面向新的未來，但是是否有人發現大學既沒有重新開始，卻也忘不了過去。有些人有些事，一旦重新被掀起，就一發不可收拾。那種說不出的感受。那些不能說的秘密重新燃起慾望。
這部小說在2013年首次出版，可想而知，作者大約在2012年寫這部小數，那時候，我剛好高中畢業。也許也一樣的情愫，卻沒有好好抒寫出來，卻沒有用心好好想想好好做個決定，覺得很是後悔。假如當時，如大學一樣勇敢，我會怎麼樣呢？不敢想象，但是時光不能往回走，一時的衝動只能換來遺憾。也許這就是青春。我相信到現在活了20多年，在每個人的心裡都曾這樣喜歡過一個人，也有這樣的一個人在我們的青春存在過，只是過了高考，我們把這個人深藏。
希望看到的人，你可以勇敢去把握你們的青春，青春沒有界限，不是過了高考，過了大四你就沒有青春，只要我們相信，青春永遠在我們的身邊。現在我們要做的就是好好把握我們在青春的每一分每一秒，把握我們心中的那個人。
最好的我們讀後感 篇2
耿耿…餘淮…
或許八脹安小姐在給這兩位主人公命名時，已經註定著他們需要走過一段和普通的高中生相似而又大不同的青春。也並不是誰在最開始的地方埋下種子，讓彼此在往後的日子裡狠狠地栓在一起，再用些簡單易碎的諾言做個360°的金剛護體，完好無損心安理得地安放在心裡最隱蔽的角落，小心翼翼地呵護，不惹一絲塵埃。不是的，不是這樣的。那些說過的“我們要一起做同桌”的誓言雖然簡單地撐起了整個故事格局，讓所有小情節的走向緊緊圍繞著這一點展開，而漫出水面的不起人意的情緒往往隱含著更深層次的緣故，那是因為他們都是如此相似的兩個孩子。
耿耿…餘淮…
他們一樣的簡單，神經粗線，彆扭的可愛而且特別特別的真誠。他們也像曾經的我們一樣，儘管頂著高考的壓力，學習的緊張，依然在每日看似雷同而天天鮮活的時日裡，小小地努力，去度過不管怎麼樣，還是會浪費掉的青春。
故事是圍繞著耿耿而展開的，這個平日糊塗，腦筋不怎麼好使的女孩，在關鍵時刻卻從不掉鏈子。在別人大跌眼鏡的情況下，意料之外地考上了當地重點高中——振華中學。並因為一些小打小鬧的原因，認識了情商並不怎麼高理科成績卻異常拔類的餘淮，並鬼使神差的和其做了整整三年的同桌。以耿耿的角度角力，以三年的時光為丈量單位，旁觀了每一位同窗的成長。高一高二的嘻哈打鬧，在學校規定活動下參加的運動會、話劇、排球賽等等，展開了活色生香的校園劇，在五班這個小集體，在耿實忠厚一如世界萬千班主張平的帶領下，在大家青澀的眉眼中，一點點塗出屬於他們的特定而又不可複製的青春模樣。
而高三生活的嬗變將整個故事推向高潮，在他們小小的認知裡，已經是幻滅似的翻天覆地。餘淮物理聯考競賽失敗了，就算在耿耿特定的強心劑下，最終也只是拿了個全國二等獎。倔強執著的他又非清華不可，所以經歷了人生中為數不多的苦悶。迫不得已踏踏實實的應對高考，逼自己背一些在自己看來付出不對產量的文言文，也不大不小的鬧著在語文卷子上填上“如果我是清風，我一定要弄死心相印”的排比句笑話，並不怎麼心安理得地過著理科拔尖，語文，英語相對落下差距的日子。
耿耿進步了，儘管是一點一滴的，也並無多勵志的鼓舞人心。最後一隻不會在關鍵時刻掉鏈子的她，終於也考上了北京一所不錯的大學。而那個做了三年同桌的餘淮，那個一起親手種下屬於彼此一棵樹的餘淮，那個憤恨的說“不要命了敢砸老子的人”的餘淮，那個在前天晚上還約好一起回校對答案的餘淮，最終消失了。憑空的，不見了。
那些寄出了永遠了無音訊的信，那些發出了永遠石沉大海的簡訊，那些撥了好多好多遍而被掐斷的電話，那些早已熟稔於心的電話號碼，就這樣蒸發在這個每天每天都在上演各種形色故事的世界裡，。如落入大海里的一小滴水珠，消失地無痕無跡。
那種感同身受就真的猶如一顆蓬勃跳動的心臟被緊緊拽在手中，而突然被放開的在胃裡翻滾的一整片虛無。雖然故事在最後給出了令人滿意的解釋答案。但是你我都清楚的知道，有些東西，沒有就是沒有了。
況且那些解釋是作者給的，不是生活。
當然那些小夥伴們也一定記載著我們美好的樣子，想到他們的我們也會情不自禁的牽動嘴角，扯出一個令人滿意的弧度。誰說每個人手裡不是牽著別人一段或長或短的青春呢。
β是像我們每個朋友圈子裡都會遇到的那種人，他們或許善良真誠，但在歲月的打敲下和生活的歷練裡，早就摒棄了一些早年的品行。一如情到深處的`矯情抱頭痛哭。所以她們看起來犀利，說話直來直去，一針見血，淡定不做作，看似什麼都不在乎，也驕傲彆扭異常，對自己喜歡的事裝酷冷漠。你我身邊一定是有這樣的人。所以想起β，總是不斷在腦海裡跳動著她說，可不是嘛，你吃個甜甜圈能回家拉出個奧運會。也不停腦補她在對耿耿講，你得體諒我，如果我再給你倆創造機會，那我和徐延亮就真的要被現實逼成一對兒了的無奈翻白眼表情。也感動於她抱著耿耿和簡單在機場離別時痛哭而又裝作無所謂的彆扭。她是直率而真誠的。
簡單一如她的名字一樣，單純可愛。腦瓜子裡面裝著的東西一眼望穿。她是姐妹團裡最被忽略但脾氣超好而缺一不可的那類人。默默的關注並停留在喜歡的男生身邊不求回報的付出最終變成了習慣。就算被冷麵也忍聲吞下。直到後來他人的介入，終於發現，呵呵，我們原來不是一類人。所以之前為他硬撐下來的理科選擇便不堪一擊了。簡單溫柔的執著，沉默的隱忍，我不知道這在很多人看來是不是特別的不自愛，這樣堅持下來的為什麼也並非人人理解。執著堅持的最後是果斷放手。八脹安小姐到底給她分配了怎樣一個心理態度我並不是特別清楚。但這樣目標明確立場堅定的小女生，真的值得我尊敬。很尊敬。
最好的我們讀後感 篇3
最近看了女兒學校發的一本名為《我們給孩子什麼才是最好的？》的書，蔡禮旭老師關於“如何落實德行教育”的演講詞讓我們全家受益匪淺！感觸頗多。
作為家長，我們都期盼自己的孩子將來成龍成鳳，平時過於關注孩子的考試成績，而忽略了對孩子的全面的素質教育。有時也會從媒體等渠道認識到要讓孩子全面發展，但是怎樣教育才能讓孩子成為一個明事理、獨立自主、善於學習的人呢？從書中我們深刻感悟到身教重於言行的重要性。家長是孩子的啟蒙老師，家長的一舉一動、一言一行對孩子的成長起著潛移默化的作用，要想讓孩子改掉現有的缺點，作為父母必須以身作則，不斷提高自身的素質和修養來修正自己的行為，嚴於律已，這樣才能真正的教育好自己的孩子，使孩子在一個充滿溫馨、健康的環境裡快樂成長。
“不學禮，無以立”讓我認識到無論你的孩子學歷有多高，工作有多好，但孩子本身就傲慢無禮，就是每天去祈禱也無用，因此，要做事，先做人，要懂得做人的道理，無論在什麼地方遇見長輩，孩子都應該禮貌上前問好，當要離開時，也應該禮貌地和長輩道別。這是基本禮貌，但它會影響孩子的一生。所以禮貌對於孩子的一生很重要，在孩子的成長過程中，我們要讓孩子懂得禮貌，從懂禮中學會有愛心，愛長輩，愛朋友，愛小家，愛大家，更要愛我們的國家。
教育孩子是一項複雜、艱難的任務，它又是一個需家長、學校和社會共同參與的系統工程，由於每個孩子的天性不一，這讓每位家長都會感到困難和壓力。《我們給孩子什麼才是最好的?》這本書會讓更多的家長從迷途中走出來，我相信此書對我們以及孩子的一生都會有很大的幫助!
最好的我們讀後感 篇4
原本以為不會被校園小說所打動了。
畢竟本科已經讀了四年中文系，與課本有關的參考書目，看起來總是那麼光怪陸離那麼險惡深刻。一比較，純粹意義上的言情小說似乎顯得尤為淺薄。
可是觸動，向來是因人而異的。讀者的審美傾向總與自身的記憶，體驗，生理機制的綜合作用相吻合。翻頁碼的動作，好比記憶的花瓣呼啦啦地迎風招展。
在《你好，舊時光》和《最好的我們》中，我看到了人物復現法的傳承，中國有《史記》，西方有《人間喜劇》。所謂人物復現，不過是這個故事中的主要人物在那個故事裡再次登場。不同的是，《史記》中在其他故事中再次登場的人物著重刻畫次要性格，而《人間喜劇》則進一步刻畫主要性格。“振華三部曲”在結構上可以稱為“長河小說”，在手法上吸取以上二部巨頭之長，使人物形象更為飽滿，還給讀者以親切之感。
這部小說的主人公在另一部裡是配角，那部的配角在這裡是主角，是不是很注重人文關懷？正如生活本沒有主角配角之分，有的只是相對零餘的人。
最近深刻地認識到人是社會關係的產物。不認識餘淮的耿耿，那還能是耿耿嗎？沒有耿耿做同桌的餘淮，也不是完整的餘淮。
看了三部曲中的兩部，我一直在小說中找自己的定位。首先我肯定不是餘週週和耿耿，我也不是貝塔簡單和喬幫主辛銳。
那麼我像誰呢？
誰也不像。
但很多人身上分明都有我的影子。
像餘淮，他的家教給以他窒息的空氣；像路星河，蔑視考試，蔑視禁錮；像耿耿，不愛學習；像凌翔茜，會說：“蔣川，你大爺！”，但很認真地喜歡楚天闊。哪怕愛而不得。
年輕的孩子的心，總是單純而透明，大概是沒有受到過生活的操磨，看看他們的故事也好提醒我，這種生活，我也有過。
最好的我們讀後感 篇5
過去一切時代的精華盡在書中。
——卡萊爾
《最好的我們》主要講了80後耿耿和餘淮的高中生活。向我們展示了那個沒有電子遊戲，沒有高科技。只有遊戲機，黑白電視的時代。也是活得最快樂的時代。
那個時代，沒有現在的無聊，他們可以一邊打著遊戲，一邊開心地聊天，一邊吃著東西，玩到嗨！這是最好的他們，也是他們最好的年華。
耿耿……餘淮……
他們一樣的簡單，神經粗條，彆扭而可愛，而且特別真誠。或許他們的生活正預示著高中的我們，儘管頂著高考的壓力，學習緊張，可依舊在看似雷同而又天天鮮活的日子裡，小小的努力，去度過不管怎樣還是會浪費掉的青春。又或許我們沒他們那麼快樂，只能一天到晚的死讀書，或者對著電子遊戲發愣。
在高中時期結束後，每個人都有了自己不同的命運，去往了不同的地方，可他們還是一個集體，一個班級，沒有絲毫的變化。貝塔被父母逼到了美國，簡單和週末在一起，只有耿耿和餘淮還沒有找到自己的歸屬地。
他們的生活，充滿了愉快的空氣，每一分每一秒都是快樂的。同時也可以看到他們的笑與淚，離別與重逢，每一個字都述說著他們當時的快樂和痛苦。八月長安給了他們最好的年華，我們感受到了最好的他們。這一本書，是我畢生都忘不了的。所有的人物，一切的事情，都深烙在我的腦海裡，真的很希望自己也有這麼好的青春年華。
《最好的我們》，它給了我們一生中最棒的，生動而又真實的耿耿餘淮，簡單貝塔，徐延亮週末，張平張峰。我們可以從這本書中看到很多，感受到很多，那就是最好的我們，最好的年華。
校園裡迴盪的笑聲，是我們留下的；校園裡的一草一木，是我們所留戀的。那個時候的我們，會是最好的我們，也會是我們最好的年華。一切的一切，終將會迎來，不論好與壞，都是我們所要經受的。
最好的我們讀後感 篇6
對作者慕名而來。看完後心裡五味雜陳，心情有點複雜，有點小失望，又好像不是。看得出，作者在很努力地回憶與構想，試圖將她自己乃至我們每個人高中時期都會經歷的同學關係，師生關係，初戀，高考，用最細緻真實的方式表達出來。這一點，她做到了，毋庸置疑。
在閱讀中，很多學習與生活的場景都令我似曾相識，很多平實又暗藏深意的語句都讓我禁不住細細揣摩，然後最終在心裡表示完全認可：對，就是這樣，高中時候的我們就是這種狀態！作者筆觸細膩而柔軟，對應的她本人情感也非常細膩。但是，成也細膩，敗也細膩。因為太過於追求細節和每個人對一些事件的反應，文字又顯得拖沓冗雜，過多的描寫詞彙和沒必要的細節反倒拖累了節奏。故事情節沒有明顯的能讓人記得住的走向，也沒有明晰的層次，更不用說大的框架，只剩一些閱讀中看似詼諧俏皮實則無趣賣弄的小聰明，幼稚好笑。其實，刪繁就簡，加快場景轉換和敘述節奏，運用故事本身的起伏帶動人物，更能讓讀者於情境中捕捉到情感，而非大量瑣碎的詞彙描述，越描越蒼白。事無鉅細意味著單薄，一定的留白才顯生動。不過我想作為一名成熟的作者，她一定也明白這個道理，只是自己寫作的意願，特點和喜好不好違逆。在看校園生活的過程中也一度想棄文，總覺作者有種顧影自憐，自作聰明的小稚嫩，以至於好多次決定以後再也不看她的文。但在高考之後發生了很多事情，耿耿餘淮之間，那種說不清道不明的感情是真的觸動到了我，他們有不在一起的可能，也有在一起的機會。世事不就是這樣嗎，沒有哪一段離合是能說得清的。作者處理得很高明，把讀者像無頭蒼蠅一樣牽著走，又把迷茫的感覺寫在情理之中。後期文字壓抑到就算看完結局的大團圓，也讓我喘不過氣來，作品的感染力她還是做到了。於是，還是決定繼續粉下去。
最好的我們讀後感 篇7
所有的美好似乎都與高中有關，所有的青春似乎也都是有關於高中，那是走過這段路的人最美好的時光。
我不知道是不是所有的人都擁有著一個兵荒馬亂的青春，那裡有著最美最純的友誼，有著小芽破土來到這世界的羞澀暗戀，有著迷惘，有著失意……彷彿好像人一生所要經歷的，都先嚐試了個遍。然後，成長。
耿耿和餘淮，簡單和韓敘，洛枳和盛淮南，好像無意有意就這樣把我們的青春攤到了所有人面前，於是所有人，對著過去默默回憶。
我羨慕洛枳，那個如水一般的女子。在條條框框中起舞，不是為了什麼，只是因為“寫出來的東西本來就是讓人看的”，那個努力閃光的女神為了卑微的暗戀低聲詢問學妹認不認路的聲音不自覺會帶上一點點的期盼，只為了帶路去見上某人一面；那個溫柔微笑的女神會鼓勵失落小學妹說“陰天的時候就從身邊那些像太陽能電池一樣的人身上感受陽光”；那個從容淡定的女神會小心翼翼的在表白牆寫下那全世界都不知道的心事，然後微笑的祝福著他和另外一個人的幸福。
我羨慕簡單，那個敢愛敢恨的女子。一見鍾情的她大膽而怯懦。鼓足勇氣與喜歡的男生同桌，卻從不逾越。默默在旁一年，記下了關於他的所有，甚至文理分科留在了最不擅長的理科。這是一場一廂情願的賭博。不經意撞見冷麵神韓敘和後桌那關於自己及小夥伴“得天獨厚”的言論，毅然決然在高三去了文科。簡單敗了嗎？不，她在這場賭博中知道了父母對自己的寵愛，知道了自己對父母的愧疚，最重要的是，她知道了自己想要什麼。
我羨慕耿耿，那個樂觀卻又敏感的小女生。不是因為她的同桌是那個好像無所不能的同桌，而是她的自愈能力。她敏感，害怕家庭重組，害怕好友分離，害怕優秀的同桌餘淮，害怕新的媽媽和爸爸誤會她傷害了弟弟。她樂觀，父母都會幸福，友誼天長地久，餘淮說要一直做同桌，她堅強，在和新媽媽發生了不愉快之後為了以後同在一個屋簷下的生活勇敢走出媽媽的懷抱。
一切的一切之後，所有人好像都找到了自己。就連那個敏感彆扭的耿耿，都知道了自己的未來，也為之努力。可是誰也都知道，永遠不會忘了當初那個迷惘痛苦尋路而後為了一個目標瘋狂前進的歲月。而我們，終將成為最好的我們。
最好的我們讀後感 篇8
青春如歌，有些人遇到了，便是一輩子的耿耿於懷。這是我看完這本小說後對它的第一句感慨。這是八月長安“振華三部曲”中被搬上熒幕的第一部，其聲譽可見一斑。儘管是一部校園青春的愛情主線劇情，但絲毫無狗血之感，反而有一種清醒的深刻的人生哲理溢於字裡行間。
“人生中唯一不變的是變化，唯一可能的是不可能”。這部小說主線明確，但跌宕起伏，有時令人舒心，有時又令人揪心，令人慾罷不能。
文章運用清新近民的文筆勾畫了一個學渣少女耿耿誤打誤撞考入重點中學——振華中學，遇到了學霸餘淮，兩人在日後的高中生涯中互生情愫，在三年中餘淮物理競賽接連失利，耿耿為了餘淮考入北京，餘淮高考又一次失誤與清華失之交臂。在補習一年後，在與世隔絕近一年後，終考上清華，卻無奈母親身患尿毒症，被迫在本地上了大學，後考上美國的高等學府。耿耿與他逐漸疏遠，兩人後來重逢在一家醫院，在一番糾纏後，餘淮下定決心，終於給了這個故事一個完美的結局。
讀過這本書後，使人對青春的感觸更加深刻。也許是懷念，也許在其中，都讓人有了對青春的新的認識:青春，人生最美妙的年華。在這美好的年紀我們也許有躁動的愛意，有不知所措的迷惘，但這也是青春最美妙的內容。
從這本書中，我更加體會到了青春的珍惜與寶貴，也被兩人忠貞不渝的愛情所震憾。其實青春無論怎樣模糊，總潛伏在我們身邊，使我們永遠無法寧靜，直到某些夢想成真，成為事實為止。像種在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面，尋找陽光，同時耿耿與餘淮之間的愛情讓我想起句話：
餘淮沒有因為自己成績好而瞧不起耿耿，而是幫助她，同時使自己更優秀。我敬佩耿耿與餘淮間簡單的快樂與幸福，那是他們複雜歷程最後的避難所。
接下來還有好多路要走，就把你我的難過、幼稚、把孤單寂寞、把你的美好的、不美好的、開心的、失落的那些、把你所有關於年輕而又無知的一切，都送給那些在青春中陪伴你的人吧。不必挽留，他們中途可能會暫別，但在結局他們永遠不會缺席。帶著一絲絲的驕傲與勇敢、輕狂與單純，帶著無法割捨的舊時光及令你魂牽夢繞的人，在這青春之路上努力走下去吧！