論語十則的讀後感

論語十則的讀後感

　　《論語》是儒家的經典著作之一，是記載中國古代著名思想家孔子及其弟子的言行的語錄，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。下面是小編為您整理的關於論語十則的讀後感的相關資料，歡迎閱讀！

　　論語十則的讀後感 篇1

　　我津津有味地讀了《論語十則》這篇課文。我從孔子和他的弟子的言行中感觸很深。

　　人雖然要學習，但是在學習的過程中，我們還是需要思考。如果不思考，而光顧著學習，那麼，你就只會知道迷惑書本，也不會知道這是對還是錯。思考了而不學習，反而，不會獲得知識。所以，我們學習時一定要邊學習邊思考，這樣才能記住。從子曰；“學而不思則罔，思而不學則殆。”看出，學習要經過思考才會更深地懂得。

　　溫故而知新，可以為師矣。這句話告訴我們，學過的知識要經常複習，這樣才能得以更深的理解與體會，也會使我們記住學過的知識，然而，就可以憑這個來當老師了。因此，我們應該在學習過後，要經常溫習，這樣我們才可以更加印象深刻地理解、記住它。學習的過程中，我們應該要像孔子那樣實事求是的態度，只有這樣子，我們才能把知識學到家。由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。這句話告訴了我學習就應該要實事求是，不應該弄虛作假。不知道就應該說不知道，知道就應該知道。

　　從孔子的語言中，我體會到了：學習應要邊學習邊思考；學習過後，應該要經常複習，加以鞏固，從中獲得新的理解與體會；學習的過程中，應該要先把不懂得弄懂，要有實事求是的`態度去面對學習。

　　學習就應該這樣去學，才能夠學得好。要像孔子那樣認真去學，才能把知識學到家。我津津有味地讀了《論語十則》這篇課文。我從孔子和他的弟子的言行中感觸很深。

　　人雖然要學習，但是在學習的過程中，我們還是需要思考。如果不思考，而光顧著學習，那麼，你就只會知道迷惑書本，也不會知道這是對還是錯。思考了而不學習，反而，不會獲得知識。所以，我們學習時一定要邊學習邊思考，這樣才能記住。從子曰；“學而不思則罔，思而不學則殆。”看出，學習要經過思考才會更深地懂得。

　　溫故而知新，可以為師矣。這句話告訴我們，學過的知識要經常複習，這樣才能得以更深的理解與體會，也會使我們記住學過的知識，然而，就可以憑這個來當老師了。因此，我們應該在學習過後，要經常溫習，這樣我們才可以更加印象深刻地理解、記住它。學習的過程中，我們應該要像孔子那樣實事求是的態度，只有這樣子，我們才能把知識學到家。由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。這句話告訴了我學習就應該要實事求是，不應該弄虛作假。不知道就應該說不知道，知道就應該知道。

　　從孔子的語言中，我體會到了：學習應要邊學習邊思考；學習過後，應該要經常複習，加以鞏固，從中獲得新的理解與體會；學習的過程中，應該要先把不懂得弄懂，要有實事求是的態度去面對學習。

　　學習就應該這樣去學，才能夠學得好。要像孔子那樣認真去學，才能把知識學到家。

　　論語十則的讀後感 篇2

　　這幾天，我們都在學《論語》十則，在這十則論語中，我喜好個中的三則，它們別離是：子曰“學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎，人不知而不溫，不亦君子乎”。子曰：“溫故而知新，可覺得師矣”。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。

　　這幾句的意思都是關於唸書和進修的。如第一則講了進修的要領和立場以及做人要有涵養;第二則講了要複習已經學過的常識，就能貫通新的內容;第三則講進修要領，敘述進修和思索的辯證相關。

　　我先說一下我對第一則的讀後感吧，我以為第一則的第一句講的是進修要領，人在進修和實踐中把握常識，增添手法，這不就是進修中的愛好嗎，第二句講的是進修的愛好，孔子與別人一路接頭題目，這不就是進修的愛好嗎。第三句講的是為人立場，孔子的意思是讓我們做人要氣度坦蕩，要有涵養。

　　我對第二則的領略並不是很深，可是我知道孔子的意思是在溫習的程序中，可以得到新常識，新領會，新發明，這種人可以做先生。有一個好的進修要領很重要，常識就是透過不絕地創新才不絕的富厚和成長起來的。

　　第三則就是一個進修要領，但願同窗們記著這句話。學是思的基本，思是在學中舉辦，二者相輔相成，不行以偏廢，這才是正確的進修要領。

　　《論語》的頭腦博大博識，報告了多個好的進修要領和做人的原理，在《論語》十則這篇課文中首要講的是求知和涵養的題目。