關於《成功無捷徑-第56號教室的奇蹟》讀後感
關於《成功無捷徑-第56號教室的奇蹟》讀後感
《成功無捷徑》一書詼諧活潑，她既是雷夫老師對教師工作的回憶，也是給所有家長和老師的指導手冊，她更是一種強烈的呼喚人們行動的聲音！
那些整天爭論如何教好差生的政客們，真應該好好停下來想想，雷夫老師所帶的五年級學生每年參加莎士比亞戲劇會演，這聽起來有些不可思議，對不？那就聽聽從教室牆面折射而出的充滿笑聲的迴音吧！
每天十多個小時，雷夫老師與他教的五年級學生共處於第56號教室，沉迷於莎士比亞戲劇和算術之中，感受古典音樂與經典文學之美，這對那些不願步入學校的孩子的家長和老師們而言，多麼令人感觸！
《成功無捷徑》是每一位老師的心靈雞湯。作者雷夫老師在此書中營造了一種現實而充滿熱忱的氣氛，他是行動派教師的最佳代言人。
當我觀看小演員們的表演時，不禁想哭，為什麼？我想是一種發自內心的高興。令人遺憾的是，並非所有孩子們都能遇上雷夫這樣的老師。
從雷夫老師和他學生的身上，我們會發現，就算你的家庭不夠溫暖，你依舊可以對未來充滿美夢，成為一流的公民。這樣說來，這世界上還有什麼比擁有一位好老師更重要？
雷夫充滿熱忱的教學精神讓人感動……在他起初而生動的描述下，我們感受到了他作為一名老師的喜悅和挫敗。無論家長還是老師。都能從本書中獲益良多。
各界人士及媒體如上評述，《成功無捷徑—第56號教室的奇蹟》這本書在社會及教育界引發了一股思辨的風潮，我校為更新教育理念，拓展教師視野，強烈推薦老師們學習這本書，並深思教育是什麼，將這份教育奇蹟建立到我們的生活中來。
讀了《成功無捷徑—第56號教室的奇蹟》這本書，除了對雷夫老師無盡的崇拜之外，我最大的收穫就是：停止抱怨，善待自己和他人，同時要多讀書。無數專家成名的經歷告訴我們，書的魅力無法阻擋，書的作用更是神奇無比，在這一點上，我認為雷夫老師成功的班級管理也是因為他讓孩子們不斷讀書，因為讀書使人睿智，讀書使人明理。
《成功無捷徑》是美國霍巴特叢林小學教師雷夫艾思奎斯所寫，雷夫和他的孩子們生活在第56號教室，在這塊小天地裡，他們創造了令人驚歎的奇蹟！這本書是每位老師的心靈雞湯，尤其是在職業倦怠感嚴重的當今社會，作為老師更應該明確自己的奮鬥目標，明確自己為什麼而忙碌，在忙碌中體驗成功的感覺，找到自己感到成功的途徑和方法，因為人無論在做什麼都要有所追求。雷夫老師透過描述自己的親身經歷和切身感受，給我們一線教師指明瞭努力的方向，是他的才華和人格魅力吸引著孩子們，使56號教室的孩子們熱情地追隨著他，是他的犧牲精神和敢於試錯的勇氣感動著家長和老師們，同時也感動著眾多的讀者。雷夫老師愛好廣泛，他鐘愛文學和藝術，特別擅長閱讀和寫作，尤其是喜歡歌劇表演，他用自己的亮點不斷吸引和感染著他的學生，努力尋找著孩子們的真正需求，他讓我懂得：好的老師是教室裡的奇蹟，把每個孩子都變成熱愛學習的天使。 從雷夫老師的經歷中，我發現他是一個特別有愛心的老師，他的愛不但是針對孩子，更是緣於他對教師職業的熱愛。他認為，教師是一項值得終身追求的事業，他覺得好的老師是教室裡奇蹟的創造者，他把56號教室打造成一個充滿歡樂、健康向上的地方，這裡的每個孩子都變成信心滿滿的快樂天使。他還是一位了不起的心靈導師，他以熱忱的態度感染著每一個孩子。他努力幫助孩子充分認識自己，樹立自信心，樹立正確的人生觀和價值觀，提高生存境界，活出精彩人生。他把“成功無捷徑“的標語掛在教室前面的.牆上，他把”成功無捷徑“的信念放在了孩子們的心中。
作為一名中學教師，我們的使命是什麼呢？我認為就是讓孩子歡自己，樂意跟老師學習，喜歡參與各項活動。56號教室的班級班訓是“凡是值得做的事情，就得好好做。”雷夫老師能抓住各種教育契機向孩子們輻射“成功無捷徑”的教育理念，並把這句話透過標語的形式貼在教室裡，努力讓孩子們樹立“成功無捷徑”的信念，從孩子們開始理解這層含義起，這個簡單的標語就影響著他們每一個人的行為舉止。他們雖然信心倍增，但並不曾宣告於人，這是一種沉靜的、堅決的信念。幾年後，這成了56號教室裡個性化的標誌。
雷夫的教育生涯也並非一帆風順。雷夫一直精心構想著如何做一個好老師，但“三劍客”還是傷害了他的感情。並使雷夫先生陷入艱難的境遇。但雷夫先生並沒有因此而氣餒，並沒有因此離開他所鍾愛的教育事業，而是領悟到要想教育孩子的前提是首先了解自我。雷夫給全班學生定的座右銘是“好好表現，勤奮學習”，教室正面的牆上掛有“成功無捷徑”標語。雷夫說，我希望孩子成為什麼樣的人，我就首先需要做什麼樣的人。我希望他們成為一個友善、勤奮的人，因此，我必須是他們見到過的最友善、最勤奮的人。雷夫把自己的熱情傳染給了孩子們，可以說雷夫是上帝送給孩子們的禮物。
成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯，以及大量的努力得來的。是的，雷夫老師正是如此要求自己併為之努力著，他每天十幾個小時的工作，孩子們自願早到學校和老師一起讀書學習，他們都犧牲了自己娛樂的時間，老師用自己的言行影響、感召著孩子們，使孩子們愛上了學習、愛上了閱讀。
同樣是一線教師，雷夫老師用自己的行動證實了老師的價值所在，我要學習他為自己的目標和夢想努力奮鬥的精神，將用真誠之心對待家長，真心對待孩子們，用心做好每一件事。“成功無捷徑”將會成為我以後教育生涯中的座右銘，激勵著我成為一個既有智慧又很成功的教師。
2012.7.7