天使讀後感三篇

天使讀後感三篇

  天使讀後感篇一:

  《每個孩子都是天使》讀書心得

  她,是紅燭,默默地為世間散發光亮;她,是園丁,無私地澆灌著美麗的花朵;她,是春蠶,悄悄地為我們給予芬芳??是的,老師就是這樣的化身。《每個孩子都是天使》便講述了這樣一位葉老師,書中寫了一個叫馬進的孩子的成長史。

  馬進是一個聰明、活潑的孩子,從成為小學生的第一天開始,他便決定要成為一個好學生。他是那麼地熱愛學校,熱愛老師。而馬進的第一位老師—— 葉廣晴老師很珍惜馬進的這份情感,呵護著他們的這種情感,用自己的“心”去做孩子們的老師。可惜,葉老師只是一名代課老師,在她走之後,馬進的第二位老師——郭素芬老師雖然工作認真、勤奮,但是她對學生嚴厲,只看重學生們的分數。她的眼睛裡沒有孩子們的優點,只有他們的缺點,她甚至放大了孩子們的缺點。於是,那個在葉老師手裡的好學生馬進,到了郭老師手上,便成了一個調皮的孩子。漸漸地,馬進便憎恨起了老師!

  馬進成為一個好學生,這全歸功於老師;後來馬進變調皮了,這還是老師的影響。可是,相比較而言,我更喜歡葉老師,葉老師不得已離開校園的時候,孩子們淚流滿面,他們圍著葉老師,抓著葉老師的手,意圖留下葉老師。為什麼一個代課老師能被這麼多學生所熱愛?而像郭老師那樣以驗豐富,學歷又高的老師卻不能獲得學生們的尊敬和愛戴呢?

  葉老師是靠什麼博得了學生的崇敬呢?那就是理解。在我們的生活中,也有許多這樣的好老師,像劉老師就是其中的一位。劉老師是我的英語老師,她對待工作一絲不苟,認真嚴謹,對我們的學習是細心教導。她不偏愛那些好學生,也不打擊那些學習能力差的學生,她覺得每個孩子都有自己的優缺點,引導孩子揚長避短是老師的責任。

  當我們來到這個世界上,心靈是那麼地純潔,而老師就像是偉大而崇高的畫家,她在我們如白紙般的心靈上畫上一筆時,必然會對我們的一生有著決定

  性的影響。如果我們是天使,那老師就是上帝,將這群可愛的天使引領到人間。

  天使讀後感篇二:

  做孩子心中的天使教師

  看了天使教師“於潔”這本書,很受感動。她寫下的文字,是心靈交流的文字,她以她獨有的如水般的溫柔與“春風化雨般”的.智慧,走進孩子們的心靈,亦師亦友,感動著、感染著、改變著每一個孩子。我想如果我能有她十分之一的愛心和用心來對每一個孩子,我的學生肯定會因為我的存在而改變,從而影響孩子的一生。本人覺得於老師有這麼幾個方面值得倡導學習:

  於潔老師深知教育不只是學校單方面的責任,家長也有義務參與到教育中來,雙方面良好的配合形成教育合力才能對學生實施更好的教育,所以在班級管理過程中她摸索出了一套家校聯絡的新模式,即使用家校聯絡本。每次星期把學生這一週的表現以文字的形式書寫在家校聯絡本上,由學生帶給家長簽名,讓家長了解自己孩子在學校的學習生活情況,為實施更有效的教育打下了基礎。。我們學校也有此類聯絡本,相比較我,可能連形式都沒有做好,更談不上心靈的交流了,徒增愧耳。

  作為教師,應具體學生具體分析,平等對待每一位學生。孟子說過:愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之。學生對教師的尊重信任源自教師對學生的尊重與信任。教師只有用自己誠摯的愛心去擁抱學生,才能真正感化學生,才有可能細緻觀察,正確評價,寬容對待學生。後進生的轉化工作尤其需要有愛心的老師完成,而缺少愛心,教育工作就失去了它的人性本質。有部分學生是因為家庭原因父母離異而性格內向,孤僻,並伴有自卑心理,導致學習成績落後。於老師

  用她這種無差別的對待,用自己的真情感染了一個個後進生,讓他們對學習重拾信心,滿懷熱情的投入到學習中去。

  於潔老師講述的一個故事,是關於一個長髮男生的,在她的班級裡有一個男生,頭髮很長遮住了眼睛,學校德育處多次要求這位男生把頭髮剃短都沒有成功。於潔老師也說,做為班主任,她可以利用她的權威強制這位男生把頭髮剃掉,她堅信她可以做到,但是她並沒有這麼做。她認為一切皆有原因,如果草率的強硬的去完成德育處交給的任務,是可以達到單一的目的,但是可能會給學生心理留下陰影。於潔老師經過多方面瞭解得知,這位男生的家庭非常富裕,在他很小的時候就被家長送到上海的貴族學校接受教育,正是這種長期的家長不在身邊,導致了他內心缺少愛,生活中缺少安全感,雖然生活富足但是內心卻十分自卑,為了掩飾自卑為了獲得安全感,他把頭髮留得長長的遮住眼睛。為了讓他感受愛建立自信,於老師多次組織班級學生深入敬老院,走進兒童福利院,在這樣的過程中慢慢走進他的內心,取得他的信任,最後在時機成熟時提出自己的期望,最終她如願以償的讓男生剪掉長髮。

  “做一名像於潔一樣的好老師!”路漫漫其修遠兮,追夢的老師永遠有事做,在教育的路上,我希望能越做越輕鬆,美好,享受!

  天使讀後感篇三:

   善待身體 呵護健康

  -----《做自己的健康天使》讀後感

  人最寶貴的東西是生命,而生命最重要的實質是健康。健康是人發展進步的基礎,是事業成功的保障,同時是家庭幸福的前提。

  閱讀了高莉敏教授與張世琨司長主編的《 做自己的健康天使 》一書,很有收穫,兩位專家從合理膳食、適度運動、充足睡眠、健康穿著打扮、科學美容瘦身、心理健康及中醫養生保健七方面出發,為我們設計出了一套全面的健康管理方法。其中既有各類飲食及養護知識,又有多種中醫養生保健方法,使讀者看到既貼近生活,又簡便宜行,讀完讓我受益匪淺,同時讓我這個身體不好的人信心倍增。

  做一個真正意義上的健康的女性,應該不單單是生理上的健康,而應該是包含著心理上的健康。首先要有一個健康的身體,常言道:“生命是革命的本錢”,沒有健康的身體,你就沒有開展其它各項工作與活動的基礎,我們應該隨時關注自己的健康,有了一個健康的身體,才能最大限度的延緩衰老,才能煥發出活力,才能展現出我們女性的美麗。再就是在心理方面,應該保持一種高效而滿意的持續的心理狀態:一是對生活充滿熱愛,充滿嚮往,覺得生活充滿樂趣;二是穩定的情緒,不管面對怎樣的逆境,遭受怎樣的打擊都能保持愉快的心境,充沛的精力和奮發向上的朝氣;三是有較強的適應能力。注重心理健康,在人生旅途中扮演好每一個角色,懂得生命中的精彩和美好,就能在工作和生活中獲得輕鬆與快樂。

  很多外界人士都說做小學教師很輕鬆,只在講臺上講40分鐘就

  行了。但只要你當過小學教師,你就能明白這項工作的艱鉅:備課、批改作業、家訪、關心後進學生、瞭解每個學生的情況??如果你是小學教師,你會發現,教師講課講著講著就咳嗽起來,但他們歇了一會後,便繼續上課。教師們的皮膚,大多是“亞健康”的,因為長期受到粉筆灰的侵襲;教師們的喉嚨大多是“亞健康”的,慢性喉炎幾乎是他們共同的疾病??然而,他們仍然燦爛地面對學生,仍然熱愛這份工作。

  如果將人生用數字來表示的話,那麼健康就是1,金錢,地位,名利,成就。就是0.失去了健康就失去了一切,鍾南山院士說過,健康的五大基石是:心理平衡、合理膳食、戒菸戒酒、適當運動、早防早治。其中合理營養是保持健康狀態的重要物質基礎。生命在於運動,生命在於營養。那麼是否經濟發達了,人們的生活水平提高了,身體就健康了呢?並不一定,只有均衡營養,才可能有健康身體,營養的缺乏和過剩,即會消弱體能,也易患各種疾病。因此,注意均衡營養對健康至關重要。

  社會的加速發展和競爭的日趨加劇,女性在發展的機遇面前也同時面臨著很嚴峻挑戰。女性是社會和家庭的中堅力量,既是單位的骨幹又是家庭的棟樑,她們要參與社會工作,還要照顧老人撫育子女,無論在社會還是在家庭都處於承上啟下的角色,她們每天在為事業、家庭、子女而奔波的同時,還要在上下級、同事、姻親等等縱橫交錯的人際關係中角逐,是最繁忙最勞碌的人群。於是心理健康狀況不佳日益成為目前困擾女性的社會問題。心理健康是指一種高效而滿意的持續的心理狀態。心理健康的三個標誌:一是對生活充滿熱愛,充滿嚮往,覺得生活充滿樂趣;二是情緒的穩定,即不管面對怎樣的逆境,遭受怎樣的打擊都能保持愉快的心境,充沛的精力和奮發向上的朝氣;三是有較強的適應能力。女性心理健康現狀世界衛生組織調查表明,女性異常心理發生率高於男性。根據抽樣調查,女性90%以上存在著大大小小的心理問題,女性心理特徵最突出的表現是比男性富於感情,以致情緒變化大。越來越多的女性處於亞健康狀態,由於女性的生理特徵及社會環境因素,使女性成為心理疾病及心理因素相關疾病的易患群體。據統計,慢性疲勞綜合症患者女性明顯多於男性,近年來發病迅速增多的抑鬱症、焦慮症、強迫症、疑病症、軀體形式障礙等等多種神經症的患病率,女性明顯高於男性,如焦慮症患病率女性就是男性的2倍以上。

  平時工作生活中,小學教師應如何做好自己的健康養生呢?我認為可以從以下方面加強健康養生:

  注意保護嗓子。講話時間不宜過長,聲音不宜過高;儘量少吃辛辣刺激性食物,不吸菸,不喝酒;常飲茶,最好用中藥胖大海泡水喝。

  注意下肢保護。減少站立時間,講課時可慢步走動;加強肢體鍛鍊,可以打太極拳、做體操、散步等;睡前用熱水泡腳,可疏通下肢血管,解除疲勞,安然入睡。

  注意頸椎、腰椎保護。伏案久坐易患頸腰椎疾病和痔瘡,使體質變弱,所以,伏案時間不宜過長,中間可做些簡單的運動;眼睛疲勞時可站在視窗或陽臺極目遠眺,緩解疲勞。

  注意營養調節。教師的腦細胞活動很大,多供給細胞所需的蛋白質、維生素和微量元素等營養物質,如芝麻、花生、核桃、杏仁、魚蝦、豆類、南瓜和新鮮蔬菜等。

  小學教師這門職業壓力大,責任重,很多教師尤其是女教師多是亞健康狀態,我們一定要善待自己的身體,多多呵護自己的健康,注意飲食,調整好自己的心態,平時多進行鍛鍊,增強體質,做到勞逸結合。那麼我想小學教師的健康與養生就協調得很好,那我們的生活一定很陽光,事業一定有成!

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