自由在高處1500字讀後感

　　爭取未得的自由是可貴的，盤活已有的自由同樣可貴。說到底，仍是需要一個積極的態度。

　　讓我記憶猶新的是文章中提到的一道題：101－102＝1，只挪動其中一個數字且只能挪動一次使其等式成立。我當時真的是想了好長時間，但是在知道答案的那一刻才恍然大悟。我想很多人都會跟我一樣吧。其實我們都只是受限於定向思維，題幹中提到的一個詞：挪動，那麼我們想到的都是左右挪動。如果我們摒棄掉這種定向思維，讓每個數字分離開來，肚子的存在，在腦海中活動，那麼答案其實是簡單的。其實定向思維存在於我們生活中的許多細節，比如我們周圍的社會，我們常常會陷於一種橫向的，或是縱向的思維之中，而很難把自己抽離出來，之身於外的看待各種問題。

　　其實以我們現在的閱歷和見識，都是有限的，但是其實社會上存在著這樣一個比自不自由更加嚴重的問題，那就是其實有很多人都沒有認識到自由的重要，認為沒有必要。他們以現在生活為傲，安於現狀，總會為自己的任何處境找到合理的解釋。也或許他們從來都沒有思考過什麼是自由或自由的社會，自由的生活是一種什麼樣的生活，如果他們感到不需要自由，甚至認為自由是個累贅，自己自願的處於被奴役的狀態，那麼就不需要同他們討論自由了。

　　這個問題也是一個充滿矛盾的問題，因為一方面我們都清楚任何人都有選擇自己價值觀的權利，而另一方面又為此擔憂，然而，憑藉我的也許也是帶有片面性的判斷，我認為他們是需要自由的，因為自由的'相反方向是無法預料的深淵。在此基礎上，對這些人而言，現在更重要的是喚起他們因為沒有自由而帶來的痛感，讓他們感到自己有需要自由的需要。如何獲取自由的重要性次之。我想著就是自由的前修課程吧。

　　從前讀過一篇文章，說做過一個跳蚤實驗，它們在正常情況下可以跳3米高。接下來，在1米高的地方放置一塊透明的玻璃板阻隔它們與1米以上的地方。於是跳蚤再怎麼努力，也只能跳在1米的地方了。過一段時間，實驗者把玻璃板拿掉，跳蚤卻不知道它又可以隨心所欲地彈跳了。它永遠就只能夠跳1米了。

　　這叫做＂習得性無助＂，其實就是跳蚤無法改變現實，於是就屈服於現實，這是一種無助感。以此反應我們自己是很恰當的了，我們在多次失敗中學會了畏手畏腳，大膽的念頭從此消失不見。這就是我們給自己上的枷鎖。

　　《自由在高處》獲評新浪＂中國好書榜＂10大好書獎。頒獎詞是：＂以社會熱點新聞為圓心，以常識為半徑，作者為這個不規則的社會，勾勒出一個個規則的圓圈。＂其實一開始我看到盤活自由的提法，覺得這是一種不諳世事，也或者是苟且偷生的意思，但是逐漸的深入的作者的想法，瞭解了這樣一種生活的意義，我倒是很認同了。

　　我們每天生活在固定的三點一線中，好像不知道自己有自由行動權；每天想同樣的事，好像不知道自己有自由思考權；每天屈服於大大小小的潛在的明顯的權力，好像不知道自己有作為獨立個體的主張權利。就這樣，我們的地盤越縮越小，社會不良的力量卻會越來越強大。還記得看《讓子彈飛》，姜文提出＂站著把錢掙了＂，每個人都有這個權利，或都應該為這個目標的實現去努力。因為，跪著，就永遠起不來，還有可能被勒令趴下，去爬行，永遠地退化下去。可是，我們已經進化成人了，站著，是我們的權利，是彌足珍貴的權利。