中學生讀後感範文1000字（精選30篇）
中學生讀後感範文1000字（精選30篇）
當細細品完一本名著後，你有什麼體會呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的中學生讀後感範文1000字（精選30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學生讀後感1000字 篇1
《鋼鐵是怎樣煉成的》以十月革命前後（1915年至20世紀30年代初）這一段歷史時期為背景，描繪了當時的社會變革、階級鬥爭和各階層人物的心態。這部小說真實生動地反映了這一段歷史時期的社會面貌。
小說敘述了主人公保爾·柯察金的一生，塑造了一個生命不息、奮鬥不止的布林什維克形象。小說引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯及中國青年學習的榜樣，激勵人們自強不息。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長篇小說。作品是以作者生活史為原型寫成的，但又並非作者本人的自傳，而是經過藝術加工提煉、典型化的文學珍品。小說透過主人公保爾·柯察金在革命鬥爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰鬥到恢復國民經濟各個時期的蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的蘇聯年輕一代，展示了他們的成長曆程和精神風貌。
主人公保爾·柯察金經歷第一次世界大戰、十月革命、內戰和國民經濟恢復時期的嚴峻生活。他的生命中充滿了嚴峻的考驗，他通過了。在命運無數次的壓迫中，他沒有低頭，而是頑強地拼搏，活出了生命的真正價值。1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。這對一個人來講，是多麼大的打擊啊！一生坎坷，還要經歷病情的折磨，雖然保爾想放棄過，但是他還是站起來了，用另一種武器與命運抗爭。那就是寫作。他把自己的故事寫了下來，激勵著那些同他一樣的人們。我們怎能不說保爾的一生富有多少的傳奇色彩。
在21世紀的現代社會，已經不再有這樣的人生了。可我們不得不說保爾的故事仍然可以激勵我們。在我們的人生遇到打擊時，就該像保爾一樣。保爾遇到的是打的困難，而我們的困難遠不及他的。既然那麼大的困難保爾已經戰勝了，更何況我們這些小困難呢？世界上沒有永遠克服不了的困難，只要有敢於競爭的精神，再大的困難終會在我們面前低頭的。在不斷地戰勝困難的過程中，我們已經活出了一個頑強的人生。
從另一角度看，保爾的經歷還告訴了我們什麼才是人生的意義。人生，不是虛度光陰。既然世界給了我們生命就該好好利用生命中的時間。莎士比亞說：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長了。”在這既長又短的人生裡，我們應該做些什麼呢？平平淡淡的就這樣過期嗎？儘管不可能像保爾一樣為革命付出，那麼我們還不能身邊的人付出嗎？人生如白駒過隙，一晃即逝。看來很長的人生其實會很快就過去。所以活出一個有意義的人生，活出一個有價值的人生吧，至少不會辜負這個生命的存在。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書含有太多的道理。只有慢慢去體味，才能找出它給我們帶來的意義。我真誠的感謝它，教會了我人生的意義。
中學生讀後感1000字 篇2
當我看完《孝在我心中》這篇文章時，張洪彬的行動深深地觸動了我的心絃，他居然可以十幾年如一日地照顧一位素不相識-的老人，他這種超越親情的愛，難道不令人感動嗎？
張洪彬，一個平凡的名字，深深地印在了我的腦海裡。他只是一個平凡的人，每天做著平凡的事，說著平凡的話，但他心中有一種不平凡的愛。他每天只要有空，就到一位無親無故的阿婆家裡跟她聊天，陪她吃飯，自然而然地成了親戚。
當我讀到張洪彬因為阿婆的雞而被火星濺到自己的臉上，並不是一味地怪罪阿婆，而是笑呵呵地對阿婆說沒事，對這件事一笑置之時，我心中像觸電一樣。我也遇到過類的事：又一次，我和同學們站在操場上聊天，有一個人跑了過來，不小心踩到了我的腳，他已經說對不起了，可我還是不依不饒地罵著……現在想起來，真是面紅耳赤的，覺得很羞愧呢。相信同學們也經歷過很多這樣的事，被老師、同學、朋友、父母無意中傷害或誤解了，可你是不是像張洪彬那樣一笑置之呢？
當我讀到張洪彬送阿婆去醫院，不顧自己衣衫單薄，坐在迎風處，緊緊摟住阿婆，為阿婆擋寒風時，腦海裡立刻浮現出當時的情景：小時候我經常生病，有一天夜裡，我突然發燒了，爸爸媽媽來不及穿衣服，只穿著單薄的睡衣，給我拿上衣服，不管三七二十一，騎上車子就走了。我家離醫院雖然不是很遠，但我覺得非常漫長。後來，在爸爸媽媽的精心照料下，我病好了，可爸爸媽媽卻因太過操勞成了“大熊貓”。是啊，父母對我們的愛是偉大的，張洪彬對阿婆的愛也是偉大的。可我們真心回報他們了嗎？生活地中，我們常常會要求父母親幫我們買這買那，不買就對他們慪氣；父母批評一句就會發脾氣……俗話說，“滴水之恩當湧泉相報”所以我們應該自己的事自己做，幫父母做些力所能及的事，讓我信的父母親開心。
看完這篇文章，我心情久久不能平靜。“愛親者，不敢惡於人，敬親者，不敢慢於人。”張洪彬可以照顧一位素不相識的老人，我們怎麼就不可以幫助身邊的人？看見同學忘帶筆了，可以把筆借給他；看見同學鬧矛盾了，可以去調解，看見一位小朋友摔倒了，可以過去扶他；看見村裡的某位老人行動不方便，可以幫他做些家務事……送人玫瑰手有餘香。如果每個人都是能這樣做，獻出一個微笑，一句溫暖的話語，一個細小的幫助，世界將是多麼和諧美好！
孝在於質實，不在於飾貌。讓我們從我做起，孝敬長輩，關愛他人，做個講文明有道德的小公民，做個讓父母放心的孩子，做個讓老師值得驕傲的好學生。
中學生讀後感1000字 篇3
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。
處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷汙？但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈裡。當然那個善良、樂觀、富於同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那麼這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題——批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產階級努力的方向，至今天還在繼續……
而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來。
中學生讀後感1000字 篇4
書，是人類知識的寶庫。不但要好好的利用，還要盡情的去開發它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書，就像與一位睿智高尚的人對話。就在睡覺前，我又情不自禁的拿起了一本好書——《綠野仙蹤》。
這是一本活潑生動的書籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童話故事書變得更引人注目。在作者的妙筆生花下，把主人公和故事情節的重點，淋漓盡致的表現了出來。作者正是老一代的美國“童話之父”他叫佛蘭克。鮑威，他可以說是一個童話天才，在有生之年寫了近100多篇童話作品。真是令人讚歎不已。
《綠野仙蹤》講述了一個這樣的故事：美麗善良的小女孩多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍捲風把她刮到了一個陌生的國度——奧茲國。在那裡她結識了稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，他們為了實現各自的心願，互相幫助，互相扶持，攜手共度一切艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最後，他們憑藉自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如願以償。
生活是塊七色板，在這，需要頑強的毅力，需要照亮心房的陽光，需要大海般的胸懷，需要……但更需要真心朋友的鼓勵與幫助。正如孫武說的一樣：上下同欲者勝。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到朋友，然後一同共度難關，互相幫助，結果實現了他們的心願。假如多蘿茜到了沒有遇到稻草人他們，或許她就永遠回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身邊了。朋友很重要。在你遇到困難時，需要朋友的幫助；當你遇到麻煩時，需要朋友的幫助，那麼你就能很好地解決困難。朋友很重要，你得珍惜他：大家應該互相幫助，建立友誼，互相友愛，團結一致，不會因為一點小事情而爭吵，破壞了朋友之間的友誼。
在讀書的過程中，多蘿茜佔據了我的思想，多蘿茜似乎就是我的好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經歷不時地歡喜、緊張、驚異、難過。她那勇敢的表現、善良的心地、堅強的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而羞愧不已。有時我會問自己：“如果我是多蘿茜，我會不會像她一樣勇敢地克服重重困難，並幫助其他人呢？”看完這部童話後，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮鬥的精神來面對各種困難，克服學習上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰自我，I think I can！要實現理想，是不容易的，達到每一個目標，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團結友愛、互相幫助，那麼，你心中所想的美好的一天一定會到來。
那麼，朋友就是你生活中的一支擎天柱；就是當你耗盡一切時挺身而出的一絲希望；就是當你徘徊在孤獨邊緣時，溫暖你心的一束陽光……
中學生讀後感1000字 篇5
《城南舊事》，看似平凡的一本書，卻講述了一個悲慘且又意味深厚的故事。
這本書是著名女作家林海音以其7歲到13歲的生活為背景的一部自傳體小說集。它描寫了20世紀20年代，北京城南一座四合院裡，住著英子溫暖和睦的一家。它透過主角英子那雙童稚的眼睛，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真與單純，卻道盡了人世間複雜的情感糾紛。
作者並不刻意表達什麼，只是一幅場景一幅場景地從容描繪一個天真的孩子眼中的老北京。
《惠安館》中，小英子並沒有因為秀貞的“瘋瘋癲癲”而感到畏懼，還想盡辦法讓秀貞和妞兒母女相認，體現出了英子善良，富有同情心的本質。
《我們看海去》，蹲在草叢中的厚嘴唇小偷，一個美好的約定，展現了孩童眼裡的世界是多麼的平凡。
《蘭姨娘》中，“狡猾”的小英子別有居心地做了一回月下老人，為漂亮愛笑的蘭姨娘和德先叔牽線搭橋，一掃母女倆多日來的煩惱和隱痛。可見小英子是多麼機智。
《驢打滾兒》中，宋媽的堅強、倔強與她重男輕女的封建思想，給我留下了深刻的記憶。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩》，爸爸因肺病而從此離開了人世，小英子也從此告別了這段童年生活。
相比之下，英子的童年是精彩的，是那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純淨淡泊，彌久恆馨，那樣地滿是人間煙火味、人情味……
不管是人、還是那裡的一草一木，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶裡深刻的人物。但是這些人都伴隨著童年的腳步聲裡去了、消失了。童年的回憶，就此破碎，散落了一地。所以，童年是人生當中最美好，最快樂，最重要，最值得回味的一段時光。童年就似孩子溫馨的臉蛋和純潔的心靈，充滿了喜怒哀樂。童年又是一個打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，鹹，這種種感覺都讓你品味到了人生的開端。
童年不僅是人生的開端，也是回憶的開始，也是樂曲的前奏。它代表經歷滄桑與坎坷後的人對純真年代的懷念。
林海音的童年已經永遠地過去，《城南舊事》這本書表達出了她對家鄉的思念與童年的懷念。
花兒謝了還會再開，曲終了還能從頭再來，溪水流走了還有一汪新的明泉湧來，但是童年是一去不復返的。希望大家珍惜這寶貴的童年，珍惜這一分一秒的快樂時光，充分利用童年的每分每秒。不要等多年後回想時，滿是遺憾……
也請大家記住自己的這段純真的童年時光，記住兒時玩鬧的夥伴；充滿友情的小學校園；童年動聽的歌聲，童年的一切一切……
中學生讀後感1000字 篇6
“不管怎樣，我老是在想象，有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲……我的職務就是在那裡守望……我只想當一個麥田裡的守望者……”
讀完了《麥田裡的守望者》一書，一個少年形象出現在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。
他的討厭周圍骯髒的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那裡消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯髒的“阿克萊”、表裡不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現狀。他不想和他們同流合汙，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負後只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢？他被學校開除後，都不敢貿然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表，從他的經歷裡可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田裡的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那汙濁的世道變得那樣的細微渺小。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、嚮往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者藉助筆下的霍爾頓，活靈活現的展現了自己的想法，用一個處於青春期的孩子的口吻講述了一個關於那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。
霍爾頓的那個只想做一個麥田裡的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……
中學生讀後感1000字 篇7
在故事的繁多世界裡，有感動的、傷心的、高興的……故事。而《老人與海鷗》卻帶給我非一般的感動。
《老人與海鷗》講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗餵食，取名字，把海鷗當成自己的兒女看待；老人去世後，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。當然這是不可能的。
在課後，我一直帶著疑問：這位老人究竟是誰？海鷗們與他無親無故，他為什麼要對海鷗好呢？為什麼要照顧他們？一個孤寡老人，他為什麼要每天這麼不辭辛勞的走20餘里去喂海鷗？像他這樣的老人，應該是躺在搖椅上，好好度過晚年，但為什麼這個老人這麼特殊呢？……種種原因給我帶來了困擾。書給我了答案：老人覺得海鷗是幸福鳥，吉祥鳥。海鷗在的地方，那兒的村民就會快樂，就會幸福。老人名叫吳慶恆，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”。只要在當地，紅嘴鷗“駕臨”，老人每天都徒步幾十裡給海鷗喂餐，風雨無阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來給海鷗買食物。
四元五角一斤的餅乾丁，老人毫不猶豫買給海鷗，他知道，那是海鷗最喜歡的美食，他時常買來雞蛋，為海鷗製作“雞蛋餅乾”；而他自己，卻省吃儉用，不願意坐五毛錢的公車，唯一的奢侈品是兩毛一包的金沙江香菸。
這篇文章還寫出了海鷗們對老人的愛戴，對老人的一片深情，同時也表現出了原來老人對海鷗的那份無私的愛。展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。海鷗還那麼的離不開老人，他們在用自己的方式來表達對老人的懷戀。這樣的場面，相信無論是誰都會為之顫動。
如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那麼海鷗對老人的情是震撼的情。
其實，在現實生活中，一直都有人與動物之間的感人故事，在清遠，有一位市民救了一隻喜鵲，小喜鵲傷口漸漸好了之後，怎麼也不肯離開自己的恩人。就算你把它趕走，過多一會兒，自己又會飛到恩人的肩膀上。因此，我得出了一個結論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動物，經過長時間的感情相處後，一切冷冰冰的東西都會融化。
人與動物之間也有很深厚的感情，我以後得在生活中多找找此類的故事！學會與動物和諧相處。
中學生讀後感1000字 篇8
烈日炎炎的午後，空調“呼呼”的吹著。杯中的冰塊時不時的發出崩裂的聲音，手指在杯口一圈又一圈的摩擦著。時間懷著惡意從我頭頂流逝，不知就這樣過了多久，也許是一個小時，也許是一分鐘。無所謂了，反正我無事可做。
就是在這樣的背景下我開始讀並讀完了《第一次看世界》這本書.一開始我並沒有對這本書懷有什麼精彩、有趣之類的期待，完全只是打發時間。我是坐在窗邊看這本書的，所以從窗簾褶皺裡流瀉下來的些許陽光，被切割成了薄片，落在書中的文字上，細細碎碎，亮亮晶晶。當我細細讀完最後一張合上書本時，才發覺陽光已變得昏黃，太陽也已經懸在山頭，甚至有幾戶人家亮起了燈了。
書已看完，有些感想想與汝等分享一下。這本名為《第一次看世界》的書中記載的只是些普通卻蘊藏著美好精神和趣味的兒童文學故事，例如：
《四季的風》作者從四季結構開始，以巧妙地方式說明了風在四季各不相同的緣由。同時風的動和苦孩子常年躺在床上的靜形成流動的和諧，其間豐沛的感情震撼了我的心。
《“歪腦袋”木頭樁》寫的是一個老木頭樁，頑固又自以為是。但女孩們跳皮筋的旋律卻震撼了老木頭樁的心，並喚醒了它的回憶。作者用心設計女孩們和老木頭樁的兩次相遇，從而傳達出 童心的魅力。且文中的描寫都極富有詩意：“皮筋老想纏住那些腿，可就是纏不住，那些腿在飛”。這樣的語句清淺而深刻，簡單卻富有詩意，我們會自然體悟到作者巧妙蘊藏在詩意語句裡的哲思。
《南南和鬍子爺爺》圍繞著小男孩南南和鬍子爺爺相遇前後，發生了許多離奇卻有趣的事情，如：南南要去看戲、狼要去吃南南、鬍子爺爺保護南南、南南演戲……
事件的連線似乎沒有嚴格的邏輯順序，反而有些混亂，但這卻是作者有意為之，因為這是夢呀!呈現了夢的自然形態。不過本文卻沒有教育意義，只是一個純粹的孩子的夢。但這種藝術手法和理念都十分新穎。
這本書是今年新出版的，可能還有些缺陷，但是書中的文章都不是簡單的選用已有的名著名篇，而是從當代兒童文學的純粹藝術出發。挑選的是那些在審美趣味和藝術價值上更加體現經典性、永續性作品，在審美和人文層面，是溫暖、大氣、純粹、美好的，這些一直潛藏在文學遺產的深處，並一直都是無比珍貴的部分，需要我們用心發現，品讀這些作品蘊藏的美好精神和趣味。
因為這本書是一種全新並且新穎的兒童文學書籍，所以難免會有一種世界觀的顛倒，會有一些歷史的距離，也難免會產生某種審美的隔膜。但它們那些永恆的魅力和力量確是怎麼也讓人忽視不掉的。
這是一本既富有經典感，又具有當代審美意識和人文趣味的兒童文學讀物，我推薦當代兒童去讀。
中學生讀後感1000字 篇9
仍記得那是一個慵懶的春日午後，暖暖的陽光溫柔地灑落，米白色的書櫃變得更加迷人，輕輕抽出那本《城南舊事》——這是我女兒的書，之前雖沒讀過，但“英子”這個人物卻早已透過女兒的小嘴巴，走進了我的生活。翻開書本，走進故事，淡淡的文字，悠悠的敘述，一件件娓娓道來的純樸“舊事”。第一次，我走進了二十世紀二十年代的老北京；第一次，我感受到了那個年代真實人性世界的善惡、冷暖；也是第一次，我觸控到了“小英子”那顆純真美好的童心……一出精彩絕倫的活劇在我面前隆重上演！
二十世紀二十年代,北京城南一座四合院裡,住著英子溫暖的一家。我透過英子童稚的雙眼看到了大人世界裡的悲歡離合,雖有一種說不出來的天真,卻道盡了人世複雜的情感。一切都是那樣的有條不紊,緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……似一首淡雅而婉轉的詩，如一幅恬靜而含蓄的畫。英子的世界是單純的,充滿疑問的,她從不在自己的世界裡上鎖,總是任由人們進進出出。在最使小英子感到好奇的惠安館裡，她與被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情,竟還發現與自己快樂嬉戲的小夥伴妞兒，原來是秀貞失散多年的女兒，於是英子促成了她們的母女相認；一次偶然的機會，英子與“小偷”結識，她認真的聽著“小偷”的故事，並與“小偷”共同許下了最美的承諾----我們看海去；她愛著自己的奶媽,望著她離去,英子無奈、傷心、難過；爸爸病危，驪歌響起，落花靜默，而此時的英子卻前所未有的鎮定，一如“小小的大人”……
一個個小故事，就像一部部電影，發生在小英子的生活裡，有開始，亦有結局，有相識，亦有別離。她不刻意表達什麼,只是一幅場景一幅場景地,從從容容地描繪一個孩子眼中的老北京,就像生活在訴說它自己。那樣的不疾不徐,溫厚淳和,那樣的純淨淡泊,彌久恆馨,那樣的滿是人間煙火味,卻無半點追名逐利心。許多細節都洋溢著一種深深的眷戀之情,都儲存了一份難得的溫馨，像學校的陣陣鐘聲和孩子們的陣陣歌聲,還有那轆轤井,那老水車,以及在烈日下吐著舌頭的狗和那條幽靜而蟬聲如雨的小巷……英子更是從這一部部電影中，從自己的生活中慢慢體會，悄悄成長。
這樣一部安靜的小說,它不是一個故事,而是一部訴說成長的童話，它在無聲地講述著英子成長的歷程，成長總與離傷相伴，在一次次相識與離別的過程中，英子也從懵懵懂懂的孩子長成了“小小的大人”。“ 人生難得是歡聚，惟有別離多……”其實我們也一直都在離別,和我們的朋友、家人,也和舊時光裡的自己……在哀嘆離傷的同時,我們恍然驚覺自己已經長大！
中學生讀後感1000字 篇10
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”讀了《簡·愛》這本小說，這大概是我最初的感受吧。
《簡·愛》這本小說雖然歷時長久，但影響深遠。主人公簡·愛雖然平凡，不出眾，卻最終一樣得到人們的尊敬。是因為她身上具有一種反抗精神，正是這種精神，讓她在社會對婦女的壓迫和歧視下，仍然驕傲地活出了自我。
小說的一開始，交代了簡·愛家庭背景的黑暗，簡·愛在表哥約翰的欺辱下和他扭打起來。但這在當時是不被接受的，簡·愛被關進了紅屋子。她抱怨過自己的身世，卻沒有為自己的做法感到後悔，她堅信裡德太太是錯的，違背了裡德舅舅的遺願。這不禁令人感到震撼，簡愛還是一個不喑世事的孩童，最初的她透過行動爭取地位的平等，以及受到懲罰後的掙扎，反應了她敢於反抗，敢於爭取自由的性格。
簡·愛的經歷可以分為三個階段，在勞渥德學校，在桑菲爾德，在聖約翰家。在勞渥德學校的經歷揭露了社會殘酷的教育制度以及滿口道德的偽君子形象。海倫彭斯的悲慘命運也反映了當時她的寬容，忍讓並不被社會所接受，最終竟成了勞渥德學校的犧牲品。
簡·愛敢於追求幸福，敢於去愛一個社會階層遠遠高於自己的男人，更敢於主動向對方表白自己的愛情——這在當時的社會是極其大膽的。幸福不再是某個人、某個階層的專利，它屬於芸芸眾生的每一個人。當她以為羅切斯特要娶英格拉姆，而又想把她留在桑菲爾德的時候，怒氣衝衝地說：“我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣！……我們透過墳墓，站在上帝的面前，是平等的——因為我們是平等的。”簡·愛展現的人格魅力，深深震撼感染著每一個人。
結局是美好的，簡·愛最終回到了羅切斯特身邊，得到了自己理想的幸福生活。這種從一個寄人籬下遭人嘲諷到過上幸福美滿的生活的蛻變，絕不是偶然，也不是巧合。簡愛像那跌跌撞撞跋涉長空的海燕，在風雨中拼搏，敢於向外界種種不公拼出一份倔強，挫折和磨難使她更加堅強，意志更加堅定。風雨過後，終於迎來了黎明——迎來了明媚的曙光。
在我們的生活中，帶有歧視的言論也不在少數，例如男生比女生智力發達，比女生聰明；女孩姣好的容貌能提升面試成功率等。在這之前，我也曾認為自己在創造方面比不上男生，讀了《簡·愛》後，我才明白：一切的輿論，理所應當，都應化為虛幻，沒有什麼不可能，也沒有什麼絕對。
每個人都是待放的花朵，沒有任何人，任何理由能夠阻止他們綻放。我們在成長路上不管遇到什麼挫折與不公，都不應選擇妥協，而是像簡·愛那樣透過拼搏證實自己。在屬於自己的春天，盡情地開出應有的.色彩。
中學生讀後感1000字 篇11
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天，草叢邊的鞦韆上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個不停……”每當唱響《童年》這一首歌，我就會情不自禁地回憶起我多姿多彩的童年，也會想起林海音編著的《城南舊事》一書。
這本書作者以孩子的角度回憶了她在北京度過的豐富多彩的童年。《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》……一篇篇故事，字裡行間，處處展現出主人公英子的天真、質樸。讀著讀著，因為想念丈夫和孩子而瘋癲的秀貞，被父親打的遍體鱗傷的朋友妞兒，蹲在草叢裡的小偷，敢於反對封建社會的蘭姨娘與當時的進步青年德先叔，重男輕女、與英子家朝夕相處的乳母宋媽……一個個面孔好像都出現在我眼前了，我似乎也進入了英子的童真世界。和英子分不清好人和壞人、藍天和大海一樣，我好像也分不清我的童年與英子的童年了，也開始討厭大人們的認真嚴肅，嚮往起小孩子們的天真無邪了。
合上書，英子的形象又浮現在我的眼前：英子站在靜靜吃草的駱駝前，仔細地看著駱駝嘴巴的運動，認真地學著它們動著嘴唇，磨著牙齒；不怕人們口所中說的“惠安館的瘋子”，揹著父母和宋媽與那個瘋子——秀貞做了好朋友，最後還幫她找到了失散多年的孩子——小桂子；在草叢中幫同學找皮球時與小偷相遇，不僅不害怕，還相信他講的故事，笑著給他背課文：“我們看海去！我們看海去！藍色的大海上，揚著白色的帆。金紅的太陽，從海上升起來，照到海面照到船頭。我們看海去！我們看海去！”；發現父親偷偷喜歡上了蘭姨娘，機智的英子當了一回“媒人”，把也來寄宿的德先叔和蘭姨娘撮合在了一起，再偷偷跑回媽媽房間，笑著把這幾天做的事給媽媽一一道來……活潑可愛、善良機智的英子躍然紙上。
在最後一節故事《爸爸的花兒落了》中，她在小學畢業典禮上說：“自己是多麼喜歡長高了變成大人，但又是多麼怕呢！”當她回到家後，她又得知父親病逝，但她既沒有慌，也沒有哭，而是越發地鎮定和安靜了，因為她想起了所有曾經的朋友對她說的話，想起了父親生前告訴過她，要“闖練，闖練！”還記得書中有這樣的兩句話：“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還”“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子了”是啊，英子的童年因此而逝去，她的童年一去不還了！
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天，草叢邊的鞦韆上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個停……”我的童年也一去不還了，所以，我更應該堅強、樂觀，好好學習、天天向上，學好文化課知識，長大為祖國建設和發展貢獻自己的的一份力！
中學生讀後感1000字 篇12
十年一瞬如滄海，誰人還逝藏海花——題記
《盜墓筆記》它確確實實就是一部網路小說，難登大雅之堂，但他在我心目中卻佔據了不可替代的位置。
整個故事的開端源於五十年前的血屍墓，隨著故事的發展，一連串的謎團顯現出來。老九門巨大的圈套，是一場無聲的硝煙，一切的一切，只源於人心的貪慾。貪慾讓人什麼事都乾的出來，如夢遊者一般敏感快速地做出各種反應，近乎瘋狂地做出喪盡天良的事。陰謀，伎倆，交織在人與人的交往之間。主人公吳邪的爺爺在他的筆記裡寫道：比鬼神更可怕的，是人心。
吳邪，他有著各種各樣的缺點，他不像另外一位主人公張起靈一樣，如神明一般。他普通得和我們沒什麼兩樣，起初我對他是有厭惡之感的，討厭他的敏感，討厭他的猶豫，討厭他的怯弱，但隨著閱讀的進展，我漸漸發現，正是這種種的缺點，使得他這個角色更真實。當風雨來臨時，他的毅力著實讓我吃了一驚，儘管他之後被環境所迫，不得不戴上不屬於他的面具，不得不捲入一場陰險的角逐，但他仍然保持著他的良知，面具之下，仍然是那個“天真無邪”。
有人欺騙他，是為了達到自己的某種目的，而有人欺騙他，則是為了保護他。巨大的謎團對吳邪的吸引力很大，也正是他的這種好奇心，使得他一步一步地走進這個深淵。吳邪的三叔——吳三省，深知這水太深，不是吳邪能淌的，為了讓他遠離這團黑霧，只能編出一個個故事，雖然最後還是讓吳邪識破了，但也讓人感慨：謊言背後，不一定全是陰險，也有可能是善意。
在這種環境之下，很多人一路行走一路懷疑，吳邪比書中的很多其他人物幸運就幸運在他找到了值得信任的人。吳邪，張起靈，王胖子——他們有著不同的身世背景，不同的目標，不同的靈魂色彩，卻成了鐵三角，他們肯為朋友而放棄自己的追求，他們互相猜疑著，揣摩著，但當朋友遇險時卻能義無反顧地擋在其身前。鐵三角是什麼？是張起靈屢次在吳邪和胖子命懸一線的時候將他們解救出來，是吳邪千里規勸張起靈，是胖子不惜金錢幫吳邪涉險。
真正的友情是無所求的，它能使人們解讀到自己存在的意義，張起靈也曾說過自己是一個沒有過去、現在和未來的人，但他卻從吳邪那裡找到了和世界唯一的聯絡。故事以張起靈替吳邪走進了青銅門結尾，十年之約，我相信吳邪不會忘記，只因為，他們是朋友。
故事的最後，仍然保留著很多謎團，我們很想推開青銅門，去看看“終極”是何物，解開這些謎團。交錯的時間和事件，被迷霧隔著的真相，幾股力量的博弈，無一讓人讀得直呼過癮；人心險惡，世態炎涼，與人性的真善美交織在一起，又讓人陷入沉思。
在我看來，人情冷暖和人之本性，是本書的經典之處，值得我們去好好品味。
中學生讀後感1000字 篇13
《傲慢與偏見》這部小說和奧斯丁的其他小說，反映了她那個時代的世態人情，在英國小說史上開闢了寫實的世態小說的先河。《傲慢與偏見》主要篇幅都是談婚論嫁，帶有一般世態小說通俗淺顯的特點，但《傲慢與偏見》經過了兩個世紀的閱讀和批評，卻能始終引起長盛不衰、雅俗共賞的興趣，是有很多原因的，正如奧斯丁自己所說，《傲慢與偏見》是在兩寸象牙上細細的雕刻。簡單的故事情節給人一種淡淡的感覺，舒服而自然。王子與灰姑娘故事的又是那麼的浪漫，加上作者細心的刻畫幽默機智的描述更使得這部小說在至今都是值得人們一讀的。
說了這麼多我們先來談談伊麗莎白和達西的相識吧。在朋友彬格萊·查爾斯的舞會上，達西和女主角伊莉沙白認識了，但整場舞會都不跳舞的達西給伊莉沙白留下了一個很是高傲的形象，不同於童話故事，他們並沒有因為一見鍾情而相愛。彬格萊戀上了伊莉沙白的姐姐簡·班納特，這樣給伊麗莎白和達西的相互瞭解到最後的相愛做了鋪墊。姐姐在彬格萊家生病，伊莉沙白獨自走著很遠的路到彬格萊家看望姐姐。
一種內在美由此散發出來，她和姐姐的這種姐妹清深正是她知性善良的一種表現。達西也正在這個時候看到了這位姑娘的美，純潔而完美，由內而外的看到了伊麗莎白的美並深深的愛上了她。但是彬格萊妹妹的挑撥、他們一家人的搬走、再到韋翰的謊言，無疑給他們的感情發展劃上了一條巨大的鴻溝。看到這是很氣憤的，王子漸漸遠離公主，留下的只有太多的誤會與偏見。在他們漸行漸遠的時候奧斯丁又巧妙的將他們聯絡到了一齊。妹妹與韋翰出走和達西的真誠告白，越來越多的誤會被開啟，最後伊麗莎白打消對達西的偏見並也愛上了這位優秀的男子，在達西一如既往的愛慕下，王子與公主最後走到了一齊。
圓滿的結局卻經歷了太多的曲折，在不同階層上，男主人公的傲慢與女主人公的偏見都帶有明顯的階級衝突，他們在感情上遭逢的種種挫折正是這種不同階級地位造成的。一個平凡的女子最後找到了一個富有並深深愛著他的王子，那是因為她秀外慧中的一個素質，和她那充滿理性的感情觀念和實際選取。她那種獨立不羈、藐視權貴、敢作敢為的表現又體現了當時的先進思想。小說總是順應著他們的感情而發展下去的，小說高潮部分，伊麗莎白對達西的偏見到達了頂峰，看到那些難解的誤會我就義憤填膺，看到烏雲慢慢飄開偏見打消，王子與公主幸福的生活在一齊，就會有種旁觀幸福的開心。小說就是根據他們的感情而發展下去的。傲慢，偏見，這兩個毋庸質疑的貶義詞，簡.奧斯丁用“精心的語言”和“機智的幽默”將作品描繪成為精緻的象徵，一時之間聞名遐邇，從而《傲慢與偏見》也成為了膾炙人口的偉大著作。
中學生讀後感1000字 篇14
在這本書中，我讀到了狼的智慧、頑強和尊嚴；體驗了遊牧民族千百年來對狼的至尊崇拜；目睹了蒙古民族古老神秘的葬儀式；感受了那讓人聞之膽顫的狼嗥。
蒙古狼，是一種充滿智慧的生物，它們不打無準備之仗，踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴密，很有章法。它們也明白，在草原上，要想吃到獵物，就得有耐心，有毅力。黃羊是草原上跑得最快的動物，連狼都不及它。有時候，一條狼為了追一隻黃羊，都能追得吐血。但是，黃羊依然是狼的食物來源，這就源於狼的耐性。通常來說，在白天，一條狼盯上一隻黃羊，先不動它，一到天黑，黃羊就會找一個背風草厚的地方臥下睡覺，這會狼也不動它。一晚上狼就是不動手，趴在不遠處死等。天一亮，黃羊憋了一夜的尿，跑不動了，狼瞅準機會就衝上去猛追，這樣，獵物便到手了。狼所具有的這般耐性，令人歎服，也值得我們學習。正如書中畢利格老人所說的“天下的機會只留給有耐性的人和獸。”
蒙古人敬狼，他們死後都會舉行葬儀式，渴望升上騰格里（天）。狼是騰格里的寶貝疙瘩，騰格里就護著狼，所以，當人們要把狼趕盡殺絕的時候，騰格里便幫著狼報復了。
發起狠來的狼是最令人畏懼的。整本書中，發狠報復的狼對馬群的廝殺是我印象最深的一個情節。由於外來人瘋狂的掏狼崽、打狼，在一個大風雪天，狼來報復了。在狼王的指揮下，狼群發瘋了，發狠了，整個狼群孤注一擲，用蒙古草原狼的最殘忍、最血腥、最不可思議的自殺性攻擊手段，向馬群發起總攻。一頭頭大狼，特別是喪失狼崽的母狼，一口咬透馬身側肋後面最薄的肚皮，受驚的馬為了甩掉狼，會發瘋地用後蹄蹬踢狼的下半身，一旦踢中，狼必然骨斷皮開，肚肚破腸流。但，馬的這一舉動無疑給狼牙狼身加大了撕拽的力量，有可能被猛地撕開肚皮，置自己於死地。一條被馬蹄踢破腹部、餓瘋了的公狼，爬向倒地未死的馬，撕咬著……只要它的嘴還在，牙還在，它就不管自己有沒有肚子，照吞不誤。這是狼在臨死前最痛快最慘烈的最後一次晚餐。
被殺的馬群和自殺的狼群，都在悽慘絕望中顫抖。
讀罷，我擦擦頭上滲出的汗，平緩平緩呼吸，驚歎不已。這，便是狼的狠性，狠得讓人顫抖。
我不得不驚歎於作者如此豐厚的文學功底。那些精靈一樣的蒙古草原狼彷彿能隨時從書中呼嘯而出，那一幕幕搏鬥的場景是如此的清晰，真實。從每個細節中攫取的強烈的閱讀快感，令我欲罷不能。這不僅僅是一本書，它還是一場狼圖騰的精神盛宴！
我們要像狼學習，學它們的耐性和狠性。俗話說“你不對自己狠，別人會對你更狠”。為了成功，我們要有耐性和狠性。耐心的等，發狠的追。
中學生讀後感1000字 篇15
《狼王夢》講的是母狼紫嵐想方設法把自己生的三隻狼培養成狼王。可不幸的是，三隻狼相繼死去，她自己也與金雕同歸於盡。書中有很多狼與其他動物打鬥的場景，描繪栩栩如生，身臨其境。故事情節扣人心絃，環環緊扣，我在為狼兒們的去世感到惋惜的同時，也為紫嵐偉大的母愛感到震驚。
在看的過程中，我發現狼與人類其實是差不多的。都是望子成龍，望女成鳳。況且紫嵐與她的伴侶黑桑都是有很大野心的狼。他們不願永遠臣服於狼王洛嘎，但之後黑桑不幸斃命，留下懷有身孕的紫嵐，紫嵐悲痛之餘並沒有絕望。她生下了四個孩子，黑仔，藍魂兒，雙毛，媚媚。她把希望寄託在肚子裡的孩子身上，希望他們能代替黑桑奪下狼王的寶座。
在人類社會，有像雙毛一樣溫順膽小的人，也有像藍魂兒一樣乖張不羈的人。無論是什麼性格的人，骨子都有競爭意識，競爭相當於一場戰爭，以狼的世界觀來看，一生最大的競爭就是競爭狼王，這是一場以權力作為賭的競爭。人類的世界也有競爭，比如考試的競爭，運動會的競爭，甚至國家領土的競爭，有大有小，但性質都是一樣的。因為狼與人都存在競爭意識。紫嵐就是一匹競爭意識很強的狼。所以，她費盡心思培養她的孩子成為狼王。
在狼的眼中，討好、謙讓是軟弱的象徵，只有勇敢競爭才會被其他狼尊重。所以，紫嵐一直在培養小狼們的競爭意識。為了達到目的，紫嵐與媚媚聯合起來欺負雙毛。她們不讓雙毛在炎炎烈日下飲水，故意把清冽的水弄髒，還想在裡面撒尿。看到這我既驚訝又不解：紫嵐為什麼要這麼做？雙毛不應該受到她的愛護嗎？怎麼如此兇殘嚴厲的對他？
但之後的情節發展使我頓悟。
雙毛的忍耐到達了極限，他忍無可忍了，他把紫嵐一下子扔了出去，紫嵐的一隻腿卡在石縫裡折斷了。雙毛不在是那個懦弱膽小的草狼了，他的血性覺醒了。原來，紫嵐這麼做是為了喚起雙毛狼的本性，讓他拋開狗那樣的奴性，競爭狼王。這可以理解為一種畸形的母愛。我從而想到了自己的媽媽，她對我很嚴厲，在暑假逼我上各種各樣的補習班，還經常罵我，貶低我，她的目的與紫嵐的目的有著異曲同工之妙。她是為了讓我成績提升的更快，做個有出息的人。這都源於愛啊！無論是人還是狼，都有著一份對子女深切的愛。
紫嵐最後的結局是悲慘的，她的兩個眼珠被金雕啄出，從空中墜下，摔死在了亂石灘。她與金雕搏鬥全是為了能讓女兒媚媚能順利產下狼崽，可她換來的是女兒無情的拋棄。也許，這種行為在狼的眼中是再正常不過的，但人類並不是冷血動物。讀完了這本書，我對母愛有了更深刻的認識，我今後也會更加理解母親對我的愛，無論是細心呵護的愛，還是嚴厲苛責的愛。
中學生讀後感1000字 篇16
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵志方面的書，吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動了我的乳酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡
從表面看，《誰動了我的乳酪？》和其他眾多裝禎精美的書沒大區別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象。可就是這本不起眼的小書，在歐美創造了出版業的奇蹟：自1998年9月由美國普特南出版公司出版後，兩年中銷售2000萬冊，雄踞亞馬遜網上書店第一名約80周，同時迅速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業週刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個“人物”———兩隻小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮裡，乳酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的乳酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天，乳酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無遺：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的乳酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受乳酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了更多更好的乳酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中鬱鬱寡歡……
“乳酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。 生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“乳酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的衝突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的乳酪”？然後對新的生活狀況無所適從，不能正確應對，並陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽於“失去”的痛苦、“決定”的兩難，“失望”的無奈……那麼生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個，輕鬆愉快地便澄明瞭混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯髒的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的乳酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的汙跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。
中學生讀後感1000字 篇17
讀了弗朗西絲·伯內特的名著《小公主》，我認為這是一部感人至甚的長篇小說。
這本書寫的是一個名叫薩拉。克魯的英國女孩，她很富有，想要什麼就有什麼。在她七歲那年，她不得不離開父親去了女童培育院。父親把她交給了勢利的校長。校長並不喜歡薩拉，但她很看重她的那份財產。薩拉因此成了學校的特權階級，校長處處抬高薩拉的地位，事事誇獎薩拉。就在薩拉生日那天，她父親的一筆生意的失敗，導致破產死了，而且分文不剩。
對薩拉頗有偏見的麥琪校長開始認為薩拉已不再是一大批財產的繼承人，於是把她趕進了殘破的閣樓，就如巫女把她從天堂趕入地獄一樣。她成為了一名女傭。薩拉陽光的日子碎成了無盡的長夜。雖然，她心情悲痛，卻沒有掉一滴眼淚，她懷著一位公主應有的樂觀和堅強自我安慰，望梅止渴。她想象成自己是一位不向命運屈服的公主。記得，每一次薩拉餓了，沒東西吃，她為了緩解自己的需求，總會幻想著美妙的事情：“假設我的面前擺滿了許多佳餚：蛋糕、牛奶、乳酪、薯條……該多美味啊！但這些東西都要在做完活才能吃，現在只有趕緊幹活才是唯一辦法。”經過一番思鄉情緒後，薩拉就會覺得有一股動力在她身上。這樣，一些所需的不足便漸漸消失……從薩拉身上，我看到了面對逆境樂觀向上的精神！
終於，在朋友給予的安慰下，憑著自己的信念見到了希望——天意般的巧合，她遇上了父親生前的好友，薩拉因一場變故，獲得了巨大的財富，再次成為了小公主。天使把是善良的天使又使公主的生活回到了從前那樣，幸福，快樂，安詳。
“如果我是一位公主，即使我衣衫襤褸，我的內心也還是一個公主，在不為人知時還能保持一顆公主的心，那便是一種極大的成功。”薩拉的思想境界顯然，已達到了很高的境界，那她創造的奇蹟也是不容置疑的了。薩拉的經歷使我非常地感動。故事的主人公從一朵萬人矚目的玫瑰變成一朵無人問津的野菊，命運挑戰了極大的變。年僅九歲，卻能坦然面對接踵而來的困難，尋找快樂大門的“鑰匙。
讀了這個故事後，我感動了。變窮後的薩拉克服了這場連成年人都難以承受的哀痛，她依靠自己度過最艱難的時候！薩拉是堅強樂觀的，她那充滿魅力的想象力讓我著迷。我想，勢利的校長決不會想到薩拉是一個富翁！就算她很貧窮，但她依然是個富翁！她擁有友情、快樂、誠實、善良等精神財富，最重要的是她有一顆知恩圖報、充滿想象力的心！我們曾經學過的《中彩那天》，講的不就是精神財富嗎？是的，以前，我認為精神財富離我很遠，但是，自從讀了《小公主》後，我再也不那麼認為了！精神財富就在我們身邊，只要你有一顆善良的心，一雙善於發現的眼睛，你就是富翁！
中學生讀後感1000字 篇18
人生最可怕的敵人就是沒有堅定的信念。信念總是徘徊於堅持與動搖之中，總是彷徨於前進與退縮之中。”這是羅曼。羅蘭說過的一句話。正如在太平洋上那個海豚樣的小島上頑強生活著的那個女孩一般，她用自己堅強的生命，在奧臺爾的筆下譜寫了一部《藍色的海豚島》的傳奇。
《藍色的海豚島》一書向大家介紹了這樣一個故事：在太平洋上，有一個島嶼，它形似一隻躺臥的海豚，故名“海豚島”。海豚島上有野狗，有小鳥，有印第安人生活著。島的周圍有海獅，有海豚。他們都快樂地生活在島上。可有一天，一群阿留申人來到島上，大肆殺害印第安人。印第安人決定逃走。可一名十二歲的小女孩卡拉娜和她的弟弟卻因沒趕上離開的船而被留在島上。一天夜裡，一群野狗的首領叼走了卡拉娜的弟弟。卡拉娜在憤怒之下用箭射中了那隻野狗的胸口。幾天後，卡拉娜再次找到那隻野狗，發現它還活著，便收養了它。後來卡拉娜又收養了兩隻狗，兩隻鳥和一隻狐狸，他們一同而對危險，一同尋找食物，在危機四伏的海豚島上活了下來。直到十八年後，卡拉娜才等到救援的船隻，離開了海豚島。
讀到這裡，我不得不停下好好反思：如果我是那個十二歲的小女孩，我能活下來嗎？如果是我遇到危險，我能戰勝恐懼，冷靜面對嗎？這些我多半是做不到的。再想想那次我“丟臉”的經歷，便覺得更加慚愧……。
不記得是哪一天了，只記得是剛升入初中的那個暑假，我提著一隻籃子到離家不遠的水果店去買水果。剛付完錢，轉身要走的那一刻，我感覺臉上被打到了一滴水花，接著兩點、三點……下雨了！可當時我的反應卻不是趕緊往家跑，而是像縮頭烏龜樣的，轉身往水果店裡鑽。要知道水果店離我家還不到四百米，可我卻就這樣在水果店裡站著，站了四十分鐘，等雨停了才轉身往家走。現在再想想，當時的行為，體現的不僅是幼稚，更多的是我對生活經驗的缺乏以及我遇到困難時不敢面對而是逃避的事實。這也是在人的成長過程中，最忌諱的一點。
作為生活在和平年代的青少年，即使不用面對海豚島那樣的危險與苦難，也不能因此失去我們面對困難的不移的信念與決心。卡拉娜正是有了這樣的心態，才能堅強地活下去。其實，最可怕的永遠不是外界的風吹雨打，而是自己內心的冰雪風霜。戰勝自我，要獨立自強。也要堅定信念。不能永遠依靠身邊的人，也不能在任何時刻喪失信心，更不能一碰到難題就畏縮不前，自暴自棄，要以積極的心態迎戰“敵人”，憑藉自己的生活經驗，戰勝自己內心那個膽小怕事的自己。
合上書，我彷彿又看到了那個叫卡拉娜的女孩，向我招手，對我說：“不要放棄，不要放棄……”
中學生讀後感1000字 篇19
《與拉瑪相會》是亞瑟克拉克所作拉瑪系列四部曲中的第一部，並同獲1977年雨果獎與星雲獎。
整個故事並不複雜，一艘外來人工飛船進入太陽系，牛頓船長和他的努力號被派去調查，解決了一個核彈危機後，各自返航，皆大歡喜。
故事精妙的在於對拉瑪飛船內部的描寫，尤其在不知何故整個飛船系統啟動後，兩天之內從毫無生命的一鍋有機湯進化出微生物，藻類，生產出佔大氣50%+的氧氣，以及從低階到高階不斷出現的生物機器人。
由於故事背景中，人類已經成功移民到太陽系的其他星球，從離太陽最近的水星到最遠的海王星衛星，組建了含7個成員的聯合行星U.P.。因此，一艘外來飛船並未對整個人類社會形成如其他科幻小說中描寫的，極為激烈的社會震動與變革，作者也未著筆於此。
唯一有關的主要情節是水星人認為拉瑪有可能會變軌成為太陽行星，繼而控制整個太陽系，為此他們發射了一顆核彈準備在拉瑪變軌前摧毀它。牛頓船長考慮半天后，同意了手下羅德里格的計劃，沉默了核彈。
從道德或者邏輯上，對這種只有未來的人才能判斷的事都無法給出一個準確的偏向一方的答案，然後選擇背後的壓力又讓人難以承受，船長選擇像庫克船長那樣溫和的對待手下人以及新大陸上敵對的當地人，他認為拉瑪上的生物並未存有惡意，阻止了對拉瑪的摧毀行動。船長的認定是由於之前拉瑪裡的生物機器人所表露出的態度和拉瑪本身的研究價值，使得他偏向了這邊，而水星無視行星聯盟私下行動產生的厭惡感又起到了推動作用。
最終，拉瑪從太陽中汲取了能源之後，毫不留戀的離開了太陽系，離開了被它的到來擾得是非橫行的人類，頗為有趣，我非為汝而來，亦非為汝而去。就像吉米遇到的那隻拉瑪螃蟹：
那螃蟹沒有一點反應，毫不躊躇地走過來，完全當沒有吉米似的從他身邊走過，朝南一直走去。吉米作為人類的代表，看到他的第一個接觸者在拉瑪平原上昂首闊步，完全沒把他的存在當一回事，感到自己極端愚蠢和受辱。但是，如果被它當做一個長期丟失的兄弟來歡迎呢？會不會更為糟糕？
這倒是個很冷的笑話，人類在宇宙中到底是什麼地位？從地球中心說到人擇原理，表現出的都是智慧生物的一種自我中心，早已忘記了曾經存在的對天空和自然的謙卑，對世界萬物的尊敬，而大概只有科學工作者才能在對毫末如原子廣袤如宇宙的研究中，體會到自身的渺小，感受世界背後漠然安穩運作的規則，這時候區區人類之間的爭鬥就顯得極為可笑。但是，也正是在這種蝸牛角上爭何事的所在，同樣迸現出無與倫比，唯有人類才能具備的光暗交輝喜怒哀樂世事紛行，這也是靜寂宇宙所不能代替的。
中學生讀後感1000字 篇20
傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼備、人格卓越的藝術家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。圈圈愛子之心，溢於言表。
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。
讀了《傅雷家書》之後，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分；家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無鉅細，無不關懷備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些瞭解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。
這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、後成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。
有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪裡，文字就到哪裡。給親人寫信更是如此，而且是他敢於剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而後反覆要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什麼”的角度思考問題，從而看到事物的本質。傅雷在教育子女中自身的思想經歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裡行間，給了我強烈的感染啟迪。
弗蘭西斯。培根曾說：“人類的命運，操縱在自己的手裡。”我們都渴望成功，希望做一番大事業，這就需要智慧的指引。
那麼，就從這本書開始吧！它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧，幫助你開啟財富的智慧之門，開創你輝煌的人生！
中學生讀後感1000字 篇21
思考一切無人問津的未知，可能可以發現無人知曉的桃源。
——題記
它們在紙頁上狂舞，昏黃的光的透視下，下一層地獄的惡魔墨色的身影放聲歡唱，隱約可見它們寂然而狂暴的眼神。
我百般無奈，坐在屋內，幾粒光從窗間的縫隙飛奔而來，金色的光束裡細小的塵埃在微不可察的氣流中升騰。我知道那層薄薄的窗外是什麼——奔放的雲擁抱著高聳的樓房頂部，光的河流自天而下，燦爛的陽光中隱約的笑聲將歡樂拋上諸天……
我煩躁地不停翻頁。
只是忽的，我發現了一句話：
“兄弟不知，我是心腹兄弟，現在捨命前來救你……”
這是在“宋公明義釋晁天王”中宋江見到晁蓋時所述的第一句話。
我霎時間感受到了某種奇異的吸引力。
我又用眼瞟了一下前文，吳用詢問晁蓋要不要讓宋江進屋，晁蓋反問宋江是否單身前來，吳用回答是，晁蓋遲疑了一夥兒才同意了。
吳用是誰？晁蓋的真正心腹弟兄，可他居然不認識“晁蓋的心腹弟兄”宋江。
“心腹弟兄”到訪，晁蓋居然詢問是否單身前來，且遲疑了一夥兒才讓他進屋。
可見晁蓋對宋江尚有戒備，絕非宋江所述“心腹弟兄”。
事實上，以晁蓋吳用智取生辰綱的本事，即使沒有宋江向晁蓋告密，恐怕也能逃出官府之手。且這樣，晁蓋還欠下宋江一記人情。
我思考著，有了些什麼發現。
淡黃色的書頁上，它們的身影忽然幻化成為一隻只天使，聖音繚繞指引迷途的羔羊走向聖殿。
再翻看下去，我便看見了柴進落草的事情。
殷天錫仗著自己親戚的本事，來柴進莊上鬧事，便被當時暫住在柴莊的李逵一斧子劈死。
而事後李逵為了“保護柴進的家當”，連夜把柴進的金銀財寶一車一車往梁山泊上搬。
可是，事實上，柴進是不是真的需要“幫忙”呢？
要知這天下，本應是姓柴的，只是宋祖佔了這地位。因為心中有愧，便為後生留下了遺囑，大意是說，若非造反，柴家人做什麼都可原諒。
這大致就相當於一道免死金牌，有這“金牌”加身，柴進何須畏懼殷家人的報復呢？
而且，李逵將其家產搬上了梁山，便是讓柴進坐實了“造反”的名頭，他就算是跳進黃河也洗不清了。只得依著他意，乖乖上了這土匪窩。
以李逵那腦袋可絕想不出這聰明絕頂的好辦法，而他又最聽誰的話？
答案不言而喻。
在這渾身散發著水墨清香的仙女的引導下，我一頁一頁地翻看下去，如痴如醉。
這“一百單八好漢義聚”的梁山泊，或許絕非那般光明。
發現未知，思考未知，可能可以開啟一番新的仙境。
思考一切，有良多收穫。
中學生讀後感1000字 篇22
每當有我一次又一次不厭其煩的翻開《西遊記》時，心中總抱著不同的感想。它在四大名著中，似乎更易懂，更生動有趣些。儘管小時候讀它認為刺激又有趣。但今時今日，永遠不變的是那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，而我的悟性似乎又深了一層。
齊天大聖——孫悟空。
或許“鬥戰勝佛”這個天上人間的稱號更適合他一點兒。但是，“齊天大聖”卻是我們唯一一提起他就會想到的孫悟空的名號。天依舊，雲依舊，先不談它的七十二變神通廣大的本領，就先說它的面對妖魔鬼怪時依舊分毫不減的勇敢志氣吧！但這種人如今在街上並不是隨意就可以遇到的。因為他們面對一些事情，不能勇敢的指出，而只是一味地逃避、閃躲、“踢皮球”，又或是“拿人錢財替人消災”。為了金錢或利益，放棄了每個人在最初都擁有的那顆雪一般純潔的初心，握不住手中那根正義的權杖。他們輸給了誰？輸給了自己！輸給了罪惡！輸給了正義！
天蓬元帥——豬八戒。
豬八戒，法號豬悟能，名號淨壇使者，本名豬剛鬣。如果說悟空是一心為朝的老臣的代表，那豬八戒就可以說是在皇帝面前胡言亂語，口是心非，胡說八道的奸臣的代表。說奸臣是有點過火但是也毫不誇張，從孫悟空三打白骨精時，他那讓人大為煩火的表現，讓我不由得罵了一聲“呆子”，他不斷地在旁邊煽風點火，雖說豬八戒沒有火眼金睛，但怎麼也是上過天庭的神仙，倘若你當時仔細分辨，孫悟空也就不用委屈了！
捲簾大將——沙悟淨。
老實到沒法再老實的一個形象，其實沙僧扮演著的應該是一個階級底層的農民代表，而在《西遊記》中，他似乎是除唐僧外唯一一個人形徒弟，而作用呢？似乎只有通風報信的功能。
旃檀佛——唐三藏。
在《西遊記》中，他向來以慈善為懷。或許是出自家人一些緣故，他耳根子軟，心腸軟，心也軟，往往就是這三軟把他害得險些被吃掉。雖然他很善良，連一隻螞蟻都不願意踩死，但是，不知怎，我幾乎把這書吃透了，還是對這個和尚不太滿意。因為他太偏執，還三番五次和不知道救了他多少次的悟空鬧彆扭，我相信，只要孫悟空願意，完全可以一棒子打死他。有一次，他竟立下誓言：今後再要見你，我就墮下地獄，不得超生！但後面在他在此遇難時，悟空還是依舊來了！
天朝所有神仙——腐敗代表。
你可能會疑問：“這天朝怎麼可能是腐敗代表呢？”其實作者吳承恩就是特意用天朝所有神仙，竟然被一隻小猴子打的東倒西歪的事實，來諷刺當時朝代的腐敗。
在為《西遊記》的匠心臣服的同時，也為現今文化的膚淺而感到惋惜。它不僅僅為我的知識長河增添了一份柔波，從而使我的人生現有了定位。
中學生讀後感1000字 篇23
前不久，我讀了一本書——《紅巖》。這是一本軍事著作，主要描述了在解放戰爭時期，潛伏在重慶的地下黨同志與鬥智鬥勇，在嚴刑拷打下，不畏強敵，與其抗爭到底，直到犧牲的最後一刻。
那一個個不堪入目的悲慘鏡頭在我眼前浮現，一句句永遠忠誠於黨的肺腑之言在我耳邊縈繞。
江姐雖然沒有出生背景，但是她對黨的絕對忠誠是不容置疑的。在重慶工作的時候，由於叛徒的出賣，他們暴露了，江姐為了保護他人自己被捕了，敵人妄想在這個仍然年輕的黨員身上找到線索，使用了一切酷刑，哪怕用竹籤子釘她的手，1根，2根竹籤撕裂了血肉，帶給江姐的是十指連心的痛啊!但這也只是徒勞。江姐的眼神裡露出不屈的光芒，讓敵人那猙獰狂笑的醜惡面孔，變成沮喪與無奈，她說：“你們能夠打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。”“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹籤子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”
當然，被殘害的還不只江姐一個人，應對這些寧死不屈的愛國英雄，只能給他們肉體上的痛苦，但始終改變不了，他們愛黨愛國的信念!
許雲峰，一名普通的共產黨員，卻用他那不平凡的，靈魂譜寫不朽的詩篇。他經驗豐富膽識過人，常常為了他人而更多的犧牲自己，當他察覺到沙坪書店暴露的時候，憑著經驗果斷地決定進行轉移。在敵人的審訊前，他毫不畏懼，利用智慧把敵人引入圈套，給自己的同志們贏得了足夠的逃跑時刻。
在白公館的地窖裡，許雲峰用自己的雙手，極其艱難地挖出了一條逃跑的地道，然而他卻把生還的期望留給了別人。就在最後關頭也不失英雄本色，應對著那緊跟在後面的特務，高聲命令道：“走，前面帶路。”死亡，對於一個革命者，是多麼無用的威脅!
應對這些臨危不懼的共產黨員們，我們更要珍惜此刻的完美，正因這是他們用寶貴的生命換來的，黨給予了我們太多的關懷，讓我們無憂無慮的成長，不愁吃，不愁穿，空調，電腦要什麼就有什麼，更不用忍受那令人無法想象的痛苦，我們在學習上一點點小小的困難這又算得了什麼呢?
偉大的黨啊，沒有你哪來這天的繁榮?崇高們的烈士們雖然你們為了革命事業獻出了寶貴的生命。但是你們的精神卻是永垂不朽的，對黨，對人民他們拋頭顱，撒熱血，而應對殘酷的敵人只有一句堅定地：“不知道!”。
在中國復興的道路上，革命先烈們用鮮血，鋪築了一條光明大道。新中國已經成立，他們的使命已經完成，實現中華民族的騰飛是我們這一代的任務，祖國未來的花朵，將在不久的未來怒放，中國這頭雄獅將不再沉睡!
中學生讀後感1000字 篇24
“人生的價值在於何處?生命是怎樣的呢？”我反覆地思考著。終於，當我讀完《中學生報》後，我才知道《中學生報》的“美文專列”中告訴了我這一切。
原來，生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，就會相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好。生命是一個旅程，如果能夠乘風而行，不管路途多麼遙遠，都是幸福而饒有趣味的。
老師常說：“光陰似箭，日月如梭。”起初我還不能明白其中的道理，只是認為是老師讓我們更加努力學習罷了。當我看了《中學生報》的“美文專列”這一欄目，才明白：生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己能夠活到明天，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。追尋你的夢想，做一個想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會去做你想做的事。當我明白這個道理時，我又想起以前我種種浪費時間的行為，我不禁後悔萬分。我終於知道時間對於一個人是多麼重要。
既然我們要充分的利用生命的價值，即人生的價值。那麼人生的價值又在於何處呢？我依舊追尋著答案。
在“美文專列”中，我還感悟到其實人生的價值在於超越自我。人生路漫漫，到處都是坎坷。在人生的道路上，困難是無窮無盡的。如果把攻破困難比作超越自我，那麼判斷一個人是否實現了人生的價值，不應該光看攻破困難的多少，還應該看他是否充分發揮了自己的潛能。如果他攻破的困難大大超過他的能力限度，那便是超越自我，實現了自己的人生價值。如同一根火柴，只要充公燃燒了，就實現了它自身的價值；而一塊優質煤即使放出的熱量千百倍於火柴，只要它沒有充分燃燒，就沒有實現自身的價值。想到我從小到大在學習上未曾超越自我，成績平平，我很慚愧，決定往後要努力學習，超越自己。
人生之路，坎坷莫測，一步走錯，後悔莫及。有時困難是否能攻破並不在於自身能力的強弱，而只是自己內心的魔障在作怪罷了。所以，在人生之路上的眾多困難之中，很多都沒有大小之分，只要自己能勇於嘗試和探索，不垂頭喪氣，沒勇氣，就能攻破困難，勇往直前。成功並沒有什麼秘訣，我們周圍的那些成功者，都是在橫衝直撞的嘗試中尋找機會的。雖然經常被撞得頭破血流，失敗得更多，但都能找到適合自己的方向和空間。大浪淘沙，百鍊成金，雕琢能讓玉器更趨於完美，忍受雕琢之苦方能成大器。所以走過苦難經過錘鍊的生命會綻放出不可思議的光彩——這，就是我在“美文專列”中的最大感悟之處。
現在我才明白，有多少老師為了把我們培育成才而廢寢忘食、忘我工作，這是多麼有利的學習條件啊！我要珍惜這分分秒秒，發奮努力！超越自我，勇於戰勝困難，實現自己的人生價值。
中學生讀後感1000字 篇25
《習慣的力量》是由美國暢銷作家傑克霍吉撰寫的一本勵志圖書。書中剖析了“習慣”在每個人生活和事業中表現出來的強大的力量，並告訴我們如何利用這種力量，充分發揮出每個人的潛能。閱讀了本書後，我想談談自己的體會。
本書中有一篇名為《我是誰？》的小文章，給我留下了深刻的印象。“我是你的終身伴侶，我是你的最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。我會推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我完全聽命於你，而你做的事情中，也會有一半要交給我，因為，我總是能快速而正確地完成任務。我很容易管理——只要你嚴加管教。請準確地告訴我你希望如何去做，幾次實習之後，我便會自動完成任務。我是所有偉大人們的奴僕，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益於我的鼎立相助，失敗者之所以失敗，我的罪責同樣不可推卸。我不是機器，除了像機器那樣精確工作外，我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財富，也可能由於我而遭到毀滅。抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現在你的腳下，。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰？我就是習慣。”這一字一句深深地打動了我的心。
過去，對於自己的行為，也沒什麼在意。對於成敗，常常歸結於自己運氣不佳，而從來不去考慮為什麼會失敗。事後想想，和自己的行為習慣有很大的關係。人本來就是一種習慣性的動物，無論我們是否願意，習慣總是無孔不入，滲透在我們生活的方方面面。很少有人能夠意識到習慣的影響力如此之大，我也是如此。比如我一吃完飯，便坐在電腦前，從來不考慮那樣長期會使自己的身體走樣；平時不愛運動，出門也常常打出租車，這樣既浪費又會養成貪圖享受的壞習慣。所以我們要時刻注意自己的言行，強加管教自己的習慣。
在工作中，很多時候也常常是習慣造就工作效率。如有的人在做事的時候，總喜歡拖拖拉拉，把工作放到最後來趕著做。萬一有時候事情多了，常會忙地不可開交，甚至完成不了任務。而有的人習慣就很好，一步一個腳印地踏踏實實地做事，常常把工作做到前面去，而不是拖到最後才來做。所以對於這一類人，我們也可以發現他們做事總是有條不紊。有的人做事很粗心，而有的人很仔細；有的人做事很有毅力，而有的卻常言放棄，對於總總的比較，我們也不難看出，習慣的力量對我們的影響是如此之大。
作為一名人民教師，更是要做好表率的作用。要不斷地鞭策自己，強加管教自己的一言一行，培養良好的生活習慣、工作習慣和行為習慣。克服不良習慣，把自己的理想付之於實際行動，這樣才能有取得成功的機會。所以，為了自己的將來，為了使自己不成為空想家，讓我們養成好習慣，改掉壞習慣吧。
中學生讀後感1000字 篇26
閱讀了黃蓓佳的傾情小說《艾晚的水仙球》，我被深深的吸引了。它講述了艾晚長大的故事，也是上個世紀八十年代很多孩子長大的故事。每讀一遍，都會有更深刻的體會。艾晚活的就像海螺盆裡的水仙花，安靜，低調，給一點清水就心滿意足。
主人公艾晚，是一個八歲的女孩，她有一個天才哥哥艾好，十四歲就被中國科技大學錄取;有一個有聰明漂亮能幹，成績名列前茅的姐姐艾早。哥哥姐姐都是爸爸媽媽的寵兒，而艾晚是一個被有時爸爸媽媽冷落、有時被姐姐哥哥看不起的平凡女孩。艾晚平時很用功，但成績只能保持中等，老師來家訪時總是對媽媽說：“你家這個小的，跟哥哥姐姐相差太遠了。”就連在搓湯圓的時候，艾晚搓的湯圓，芝麻餡也總是被捏破，白湯圓變成了花湯圓。平庸的艾晚，永遠都不會成為眾人矚目的物件。
但，艾晚是乖巧的，她知道隔壁小九子有八個凶神一樣的哥哥，所以她從小就躲著小九子，從不去沾惹麻煩。艾晚又是勤勞的，幫媽媽打醬油，買紐扣，洗碗掃地，她打心裡為自己能幫媽媽做事而感到開心，因為她認為自己長大了，能夠派上大用場了。艾晚就在這樣艱苦的環境中度過了一個又一個快樂的日子，吸收了成長經驗。
艾晚還是個很有愛心的孩子。爸爸從福建出差回來，帶回來了三個水仙球給孩子們養，面對這三個形狀怪模怪樣，面容髒兮兮的水仙球，天才哥哥和厲害姐姐無動於衷，只有小艾晚欣然接過水仙球，給它找來海螺盆，精心地養在清清的水中，在每晚睡覺之前，怕水仙球受凍，都要用絨圍巾把那養水仙的海螺盆一圈又一圈地裹起來。艾晚發現燕子的窩巢很淺，擔心燕子媽媽叭在窩裡孵蛋時，一不留神會把蛋寶寶蹬落在地上，打碎。於是艾晚從外面抱來一堆稻草，鋪在窩的下方。她認為萬一蛋寶寶或者小乳燕掉下來了，有稻草接著，就不會摔死了。
平凡的艾晚就像海螺盆裡的水仙花，安靜，低調，給一點點清水就心滿意足，連開出來的花朵都是那種不張揚的芳香。雖然她第一次養水仙失敗了，但艾晚一定會把爸爸第二次給她帶回的水仙養得更繁茂。將來有一天艾晚長大了，擁有了一雙會飛的翅膀，她的一切美好品質都會成為她的財富，助她一鳴驚人、鵬程萬里。
是啊，長大既是一件快樂的事，也是一件辛苦的事。雖然我也和艾晚一樣平凡得如一棵小草，但只要和艾晚一樣勤勞乖巧、懂事、有愛心，我一定會成為水仙花一樣充滿芬芳的人。
這本書讓我瞭解了父母童年中的故事，體會著那時候的孩子。它展現出的是平淡而悠閒的，但在這平靜下卻有一種力量快要噴薄而出，不論是在艾早和陳清風事件中，還是在艾好高中名校的巔峰時刻。
中學生讀後感1000字 篇27
這個寒假我讀了一本名為<<百年孤獨>>的名著。
這是被譽為“再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇鉅著”的《百年孤獨》，是西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現實主義文學作品的代表作《百年孤獨》以魔幻主義的手法，模寫了布斯地亞一家七代人充滿神奇色彩的坎坷經歷，和馬貢多這個小鎮一百多年來，從興建、發展、鼎盛乃至消亡的歷史。
並從中藝術地再現了作家童年時代眼中的世界。以複雜的背景和離奇的情節超越於整部拉美文學史之上，其中充滿了理想的光輝。對光榮與夢想的憧憬，對愛與自由的崇拜，創造後的不屈和靈魂的不朽已超越於虛幻的手法之上，再此篇小說中，找到了最終完美無缺的歸宿。
從1830年至上世紀末的七十年間，哥倫比亞爆發過幾十次內戰，使數十萬人喪生。
這本書以很大篇幅描述了這房間的史實，並且透過書中主人公帶有傳奇色彩的生涯集中表現出來。政客們的虛偽，統治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧等等都寫得淋漓盡致。作家以生動的筆觸，刻畫了性格鮮明的眾多人物，描繪了這個家族的孤獨精神。在這個家族中，夫妻之間，父子之間，母女之間，兄弟姐妹之間，沒有感情溝通，缺乏信任和了解。這種古都不僅瀰漫在布恩地亞家族和馬貢多鎮，而且滲入了狹隘思想，成為阻礙民族向上，國家進步的一大包袱。作家寫出這一點，是希望拉美民眾團結起來，共同努力擺脫孤獨。
加西亞·馬爾克斯遵循“變現時為幻想而又不失其真”的魔幻現實主義創作原則，經過巧妙的構思和想象，把觸目驚心的現實和源於神話傳說的幻想結合起來，形成五彩斑斕、風格獨特的圖畫，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識又絕陌生的感受，從而及其尋根溯源去追索作家創作真諦的願望。
魔幻現實主義必須以現實為基礎，但這並不妨礙它採取極端誇張的手法。
我讀完這本書給我的感受就是：本書凝重的歷史內涵、綺麗的批判眼光、深刻的民族文化反省、龐大的神話隱喻體系是有一種讓人耳目一新的神秘語言貫穿始終的。
後來我還看到了有關介紹說有的評家認為這部小說出自八歲兒童之口，加西亞·馬爾克斯對此說頗感欣慰。
這是很深切的批判目光，因為這種直觀的，簡約的語言確實有效地反映了一種新的視角，一種落後民族《人類兒童》的自我意識，難道不是嗎？
當事人的苦笑取代了旁觀者的眼淚，“愚者”自我表達的切膚之痛取代了“智者”貌似公允的批判和分析，更能收到喚起被愚弄者群體深刻反省的客觀效果。
如果要我承受那“百年孤獨”的話，以我的性格非得把我“憋死”才怪。唉，還是珍惜現在吧！
一部恆久遠，名著永留傳！
中學生讀後感1000字 篇28
不必說《三國演義》中激烈的戰爭，也必說《紅樓夢》中柔情似水的話語，更不必說《西遊記》中艱辛坎坷的旅程，單是《水滸傳》中那栩栩如生的人物形象，那“忠義”二字，便可給我們留下深刻的印象，讓我們回味無窮。今天，就讓我們共同走進水泊梁山與列位英雄好漢同行，領略《水滸傳》獨具的韻味。
宋江這個梁山第三任首領，謙虛謹慎，仗義疏才，任人唯才，具有高超的管理，組織能力，是我們學習的典範。“及時雨”這個綽號不是白得的，晁蓋等七人智取生辰綱，被官府緝拿，幸得宋江告知，才免此難；武松在柴進莊上因脾氣暴躁受人冷淡，宋江則反客為主對武松體貼入微，使武松感激萬千；李逵因激動，曾多次與宋江大吵大鬧，而宋江則毫不生氣，以寬廣的胸襟容納住了這個“黑旋風”。“義”字在他身上得到了充分體現，成為我們學習的榜樣。是啊！回想一下我們自己，曾多少次為一些雞毛蒜皮的小事大打出手，曾幾何時，想起了“退一步，風平浪靜。忍一步，海闊天空。”的道理？曾多少次隨波逐流，人云亦云，取笑過性行古夬的同學，曾幾何時，體貼過他人，尊重過他人？這難道不足以說明宋江的“義”值得我們學習嗎？
行者武松這一形象，更有他那傳奇的魅力，無時無刻都在顯示著勇敢，機警，大義凜然，光明磊落，臨危不懼的優秀品質，宋江的“義”可以令人感動，而武松的“義”便可驚天地，泣鬼神。為報施恩之恩，武松大鬧快活林，醉打蔣門神，飛雲浦怒殺官差，手執一把朴刀，血濺鴛鴦樓，為施恩奪回了權利。回到現在，想想自己，當朋友遇難時，我們曾真心地幫助過他們嗎？我想我們中，極大部分人都會說沒有，我想我們當時，早就會被困難嚇得兩腿發軟了罷！
當然，《水滸傳》這個民間鉅作向我們詮釋的並不光是“忠義”二字，還有的——便是“孝”字。上梁山後，宋江曾多次冒著生命危險，回鄉看望父親；公孫勝因母親的原因，曾拒絕上梁山入夥；李逵在梁山享盡清福之時，想起母親，正要背母上山之時，不想母親竟被老虎吃掉，李逵一怒之下，連殺四虎。當然，還有很多孝敬的例子，都成為了後人傳頌的佳話。再次回到現實生活中來，父母因天冷讓我們加衣，我們則不顧父母的感受摔門而去；有時我們犯些錯誤，則不斷的埋怨父母的過失，這樣的我們還是孝子還是好學生嗎？當然不是，因為我們不知道“孝”，也不懂得報恩，若還是在過去，估計已背上“大逆不道”的罪名了罷！
站在忠義堂前，看著水泊梁山奏出的輝煌樂章。思索著一代又一代的責任，領悟著“忠”“義”“孝”三的含義。《水滸傳》給我們的啟示，似一葉扁舟，在我們的心中，激起了一陣陣漣漪。
中學生讀後感1000字 篇29
前兩年，讀了于丹的《論語心得》，便對《論語》產生了興趣，
南懷瑾《論語別裁》讀後感。家中有一套南懷瑾先生的《論語別裁》，閒時便翻看起來，哪知欲罷不能。一口氣讀完全書，雖理解不深，但也頗有些感悟。
學問究竟是什麼?讀了《論語別裁》開篇對“學而”前幾句的詮釋，才發現從小背得滾瓜爛熟的三句話，原來根本沒能正確理解。以前學到的解釋是“學習了而時常溫習，不也是很高興嗎!有朋友從遠方來，不也很快樂嗎!別人不瞭解我，我並不怨恨，不也是君子嗎!”。南懷瑾老先生用幽默的話語對古人的註釋進行了反駁，指出正是這些已成為教條的誤解，導致了年輕人對“四書五經”的反感。
南懷瑾先生在此書中詮釋了孔子所指的學問不只是讀書、文字和知識，學問是從人生經驗上來，從做人做事上去體會的。正如孔子所言“觀過而知仁”。看見人家犯了錯誤，自己便反省，我不要犯這個錯誤，這就是學問。
反觀現在，學生八小時在課堂上，接受著課本上的知識，回家後又是一大堆的作業，以為這樣就能培養出有學問的人。實際上，這種與社會脫節的做法，恰恰堵塞了學生從社會吸收學問的渠道。從實踐中得來，透過自己的體會得到提高，這才是真正的學問，而這個獲取學問的過程，才能使人“不亦說乎”，
尊師重道當今過時嗎?《論語》中提倡要“尊師重道”，南懷瑾先生說這個問題值得研究，他列舉了七十年代臺灣社會狀況，學識越高，越沒有尊師重道的精神。念小學的孩子，總把老師的話掛在嘴上，張口閉口老師怎麼說;到了中學這便淡化了;到了大學，學生老師成了陌路人，在路上見面如同不認識。這樣的問題近幾年我們身邊也出現了——也許是受急功近利環境的影響。作為學生，我出錢，老師為我講課天經地義;作為老師，學生付多少錢，我就講多少課。如此的商業行為，不是與尊師重道傳統相違背嗎?
讀完此書，我感到說來說去《論語》主要講了“為人、處世”兩件事。通篇論語都在教人如何做人，如何立身。而現在學生學習的目的摻雜了太多功利性，雖然社會一再強調素質教育，卻偏偏對人文缺失現象視而不見。這本書則告訴我們：一個人思想所在的高度決定一個人的寬度，決定著這個人的思想、心境、眼界，“為人”則恰恰是決定一個人一切的根本。
讀過《論語別裁》，使人不由讚歎孔子思想中閃現出的人性光芒，感嘆中國文化的博大精深。正如南懷瑾先生所言“孔子學說與《論語》這本書，無論在任何時代、任何地區，對它的原文字意只要不故加曲解，始終具有不可毀的不朽價值，後起之秀，如篤學之、慎思之、明辨之，融匯有得而見之於行事之間，必可得到自證。
中學生讀後感1000字 篇30
每一個人都有不一樣的童年，然而，作者筆下的苦難童年深深觸動了生活在幸福時代的我，也讓我體會到在沙俄統治時期黑暗的背景下，人們的艱苦生活以及對生活的希望。
“一種豐富多彩，五光十色，離奇古怪的生活開始了，而且以極快的速度展開了。那段生活，彷彿是有一個善良又極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話。”這是高爾基以成人的視角對那段悲慘的童年生活做出的深刻概括。童年對於每一個人來說，應當是最美好的時代，但是作者卻用“悲慘的童話”來形容，一種同情油然而生。
故事的主人公阿遼沙年幼喪父，跟著母親過著寄人籬下的生活。母親去世後，他便走上社會，獨立謀生。當我們還在父母的蔭護下，快樂地享受我們單純幸福的童年時，無法想象主人公不僅擔負著一個孩童難以勝任的苦役般的勞動，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸的非人般的生活。想到自己經常為了小小的家務活而叫苦叫累，比起那些生活在社會最底層的同齡人，我的苦累是何等的渺小。在城市生長的我們，是有生來的優越感，還是我們沒有生活的壓迫呢？難道那些貧苦的孩子就不渴望有幸福快樂的童年嗎？相比之下，我們是不是應該珍惜自己幸福的生活呢？有不一樣的童年，但是我們都應該具備純樸善良、吃苦耐勞的品質。
從小我們都是在溫室中長大，受到親人的呵護，彷彿一切都理所當然。看完這本書，我想不是的。主人公阿遼沙從小缺失父愛，受盡冷眼。但是，在他的成長中有一盞一直照亮他敏感而孤獨的明燈，那就是他的外祖母。在冰冷的世界裡，他只有外祖母的庇護、關心，而且給予他無限的溫情和鍾愛，並對他進行了有益的教導。他說道：“是她對世界無私的愛豐富了我，是我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”我想，有不一樣的童年，但生活在和平年代的我們更應該懂得感恩。
丘科夫斯基是這樣評論道：《童年》不僅是一部藝術珍品，而且是高爾基的傳記，是他全部創作的註解，對於我們來說是極為珍貴的。我認為書中對每個人物的描寫，都令人留下了深刻的印象，像是吝嗇殘暴的外祖父、貪婪自私的舅舅們、樂觀純樸的小茨岡、慈愛善良的外祖母等等，然而，我認為每一個人物已不再是單純的個人，而是某一類人的代表。作者從不同的視角寫到當時社會的腐朽黑暗的一面，同時也代表了處在社會最底層的農民向反動沙皇發出反抗的呼聲，是勞動人民美好的品質喚起了我們對生活的熱愛與希望。
是的，無論在哪個時代，競爭激烈、弱肉強食的社會都是無法避免的，但我們應從中學到的是，即便在物慾橫流的物質世界，我們也應當避免精神的缺失。《童年》更賦予我更深的精神內涵——善良、耐苦、感恩！
不一樣的童年，但我們都擁有一樣的優秀品質。