八年級語文上冊第三四單元說明文複習學案
八年級語文上冊第三四單元說明文複習學案
知識裝備：說明文內容提要
1、說明文分類：
按物件：事物性說明文《蘇州園林》；事理性說明文：《花兒為什麼這樣紅》。
2、說明順序：
時間順序（按時間先後進行說明），空間順序（由遠及近，由內到外，由上到下，由左到右等）；邏輯順序（由表及裡，由果到因，由淺到深等）。
3、說明方法：
舉例子 列數字 打比方 引資料
分類別：是按照一定標準對事物或事理進行分類，加以說明，使之眉目清楚。
下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明（如統籌方法是一種按排工作程序的數學方法）用A是 的B或 的B，叫A。
作比較：用具體的或大家比較熟悉的事物與被說明事物作比，使它留下具體而鮮明的印象，突出事物的性狀特徵。
列圖表：用圖表說明事物，往往能夠彌補單用文字表達的缺欠，說明更直接，更具體。
摹狀貌：就是對說明物件用生動語言進行描繪，相當於記敘文中的描寫。
4、語言的準確性。
戰法推介：說明文閱讀解題方法
1.說明物件（注意區分：全篇還是區域性）
2.說明物件的特徵一般是事物說明文，可在文中直接找出或概括各段的要點。
3.說明的主要內容
A、事物說明文：主要內容＝說明物件＋說明物件的特徵。
B、事理說明文：可從現象的起因（根源）、性質（工作原理、危害性）、解決措施（用途、發展前景）等方面入手。
4.說明順序：時間順序、空間順序（常見於事物說明文）；邏輯順序（常見於事理說明文）
5.常見的說明方法及其作用
⑴常見的說明方法：舉例子、列數字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、列圖表、摹狀貌（即說明文中的描寫）。
⑵作用：其目的是為了說明事物的某一個特點，往往是該段所要說明的。
6.說明文的語言：準確和生動
⑴準確：常以 加點字能否刪去的形式出現。答題規範：不能刪去，＊＊（加點字）表示……，去掉後就變成了……，不符合實際情況，影響了說明文語言的準確性。
⑵生動：主要的體現在形容詞、動詞和修辭手法的運用上。
解題演示：
遙感衛星
①資訊科技革命，是傳送資訊科技的更新，是獲取資訊手段的突破。獲取人類認識世界的一些深層次關鍵資訊是至關重要的。a遙感衛星就是人類獲取重要資訊的重要工具。它遠在太空就可以看清人們在地面察覺不到地質斷層，代替人們勘察無人區內的情況，發現地下的石油、古蹟。
②我國寶成鐵路自建成以來，長期被滑坡、塌方災害困擾。長期以來，鐵道專家一直找不出內在原因，只能年復一年的在災害與維修的怪圈中折騰。然而在我國發射的返回式遙感衛星拍攝的照片上清晰的顯示出，這條鐵路一些地段處於地層的斷裂帶上，於是鐵路部門立即採取了加固地層的措施，才從根本上減少了山體滑坡時事故的發生。
③利用遙感衛星進行國土普查，是人類獲取資訊的'另一重要途徑。b例如，我國對於青藏高原等人跡罕至、自然條件惡劣之地進行普查，遙感衛星提供的一幅照片的覆蓋面積是航空照片的140倍，只需1人用3天時間就可以完成解譯判讀工作；如用飛機航拍，則需30人用幾個月時間；如用人工則需幾年。
④我國石油地質隊員在對柴達木盆地“伊克雅烏汝”油氣構造進行調查時，26人苦戰4個月，才測出568個點，以此繪製出五萬分之一的地質圖；而衛星僅用一張照片就把情況看清，還發現了地面測量中無法發現的斷層構造。
⑤我國考古工作者還利用遙感衛星圖片，發現了一批古代遺蹟。比如內蒙古昭烏達盟附近的一座被黃沙深埋的古城，在遙感衛星照片上被發現，並確認是元朝忽必烈為其女兒魯國大長公主興建的應昌古城。
1、本文的說明順序是 。對本文結構理解正確的一項是
A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤
C.①②③④/⑤ D.①/②③/④⑤
2、理解文中畫橫線句子所運用的說明方法：
①a句運用的說明方法是 （A、下定義 B、作詮釋）
②b句除運用了舉例子、列數字外，還運用了什麼說明方法？運用這種說明方法有何具體作用？
3、第四段畫浪線句子所說明的物件的特徵之一是
4、理解第二段中加點詞 ：
①“一直”不能刪掉，這是因為
②“才”的用法是 。
A、表示強調所說的事 B、表示對比之下數量少
C、表示事情發生得晚 D、表示只有在某種情況下然後怎樣
關鍵提示
以上訓練和考查的重點是整體感知說明文內容的能力。整體感知說明文內容，指的就是能明確說明物件及其特徵，把握說明順序和說明方法，理清結構和理解文意，等等。“能整體感知課文的大概內容”，這是《教綱》提出的要求，據此，中考對說明文閱讀能力的考查格外看重，我們必須予以足夠重視。
解題思路
解答第1題，先要整體把握文意，明確第一段末句的幾點意思對下文的作用，據此就能一舉兩得，揭開“順序”和“結構”之謎。
第2題，解答①要弄清下定義和作詮釋的根本區別，用換位法（主語與連同定語在內的賓語互換位置）加以鑑別，換後意思不變的是下定義，換後意思發生邏輯錯誤了，就是作詮釋。解答②，目光要在“航空照片”、“飛機航拍”和“人工”上聚焦，並揣摩作者的用意，就不難看出意在用它們跟遙感衛星的工作效率用比較，以突出遙感衛星工作效率高的優點。
解答第3題，只要扣住“僅”和“還”這兩個副詞，答案就會撩開面紗。
第4題，解答①要看到“一直”是與“長期以來”相照應的，便可揣摩出它對查詢“內在原因”的難度之大起了強調作用。解答②，要聯絡上文理解，會很快排除A和B，卻可能會在C和D中猶豫不決，但只要聯絡“長期以來”和“一直找不出”去揣摩，你就會覺得選C才是準確的。
實戰演習：
Ⅰ、閱讀訓練
蘇州園林裡都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著佈置。水面假如成河道模樣，往往安排橋樑。假如安排兩座以上的橋樑，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼裡養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。遊覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1、這段文字說明的物件是[ ]，其中又以[ ]為主。
2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什麼？
3、蘇州園林假山和池沼的共同特徵是[ ]
4、這段文字說明的中心是（ ）。
5、第二句話中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調？為什麼？
6.這段文字的說明順序是（ ）
7．遊覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什麼？（用原文回答）
（三）課外閱讀
（一）①雨林的消失，意味著人類將永久喪失一大批物種。物種將瀕臨滅絕。很多物種現在就遭到危險。橙色皮毛的猩猩(因其臉像人臉，被稱為“森林老人”)過去在亞洲的任何地方都可以看到。由於其棲息地遭到極大破壞，這種在樹上生活的惟一的一種大猩猩越來越少，只能在印度尼西亞蘇門答臘和婆羅洲找到。
……
②為何要摧毀如此珍貴的資源呢？有一定的原因。伐木公司砍伐大量樹木，將硬木木材運往各國銷售。順便說一下，日本是世界上最大的熱帶木材進口國，每年用木材生產的大量一次性木筷子，可以建造1.1萬間住宅。
③在雨林區，砍掉樹木、興建牧場的做法也很普遍。然而這種做法的效率極低。據估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。用不了幾年時間牧場主就得放棄原來的牧場，去尋找新的牧場。
④砍伐和焚燒熱帶雨林遠不止毀滅無數的動植物物種。地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。這是一種連鎖反應。
……
⑤利用“刀耕火種”毀林興建農場造成了雙重後果。首先，砍伐林木減少了光和作用，最終造成大氣中二氧化碳濃度增加，同時也會減少大氣中生命必不可少的氧氣含量。其次，放火毀林產生的大量二氧化碳，造成環境進一步惡化。這樣，最後只能是帶來災難性的氣候變化，冰川融解，洪水氾濫。這不是一般性的災難，它會造成更多的動植物死亡。
11.選文采用的是什麼說明順序？
12.第③段畫線句運用了什麼說明方法，有什麼作用？
13.第④段在結構上有什麼作用？
14.請你設計一條公益廣告，警示人們增強環保意識。
生字詞
勻稱(chèn) 惟妙惟肖(xiào) 推崇 巧妙絕倫 剎(chà)那 駐(zhù)足 失之毫釐，差之千里 軒(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 鏤空(lòu) 薔薇 因地制宜 重巒疊嶂(zhàng) 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攢(zǎn) 琉璃 蟠(pán)龍 中軸線 傖(cāng)俗 帷幕 雅俗之分 竺(zhú)可楨(zhēn) 孕育 翩(piān)然 銷聲匿(nì)跡 風雪載(zài)途 農諺 榆葉 連翹 衰草連天 週而復始 草長鶯飛 蟾蜍 囊(náng) 繁衍 胚胎 鱗片 脊(jǐ)椎 (zhuī) 兩棲(qī) 相安無事潮汐 褶(zhě)皺(zhòu) 遺骸(hái) 劫難(nàn) 緻密 追溯(sù) 天衣無縫 歸咎(jiù) 藩(fān)籬 嘯 (xiào)聚山林 棲(qī)息 監控 在劫難逃 五彩斑斕 束手無策 物競天擇 無動於衷 潛(qián)意識 過濾 頃(qǐng)刻 面頰(jiá) 噴嚏(tì) 激盪 嘈(cáo)雜 嘮嘮(láo)叨叨(dāo) 充耳不聞 視而不見