關於中秋詠月詩詞的教程設計

　　一、目標全解：

　　1、瞭解作者，理解詩意，體會作者的思想感情，13、中秋詠月詩詞三首。

　　2、能朗讀、背誦並默寫這首詩。

　　二、導語設計

　　從小學到現在，我們已經學習了不少古詩。現在我們就組織一次古詩接力背誦，一名同學背出上句，其他同學以搶答形式背出下旬或全首詩，要求準確無誤，看誰背得最多，接得最快，初中一年級語文教案《13、中秋詠月詩詞三首》。佔5分鐘（解說：初一的學生已有了一定的古詩積累，以接力背誦的形式匯入新課，喚起他們對所學篇目的回憶，並激發其“溫故而求新”的渴望，引起濃厚的學習興趣，形成競爭氣氛。）

　　三、解題

　　1．《十五夜望月》。

　　作者介紹：王建，字仲初，許州（今河南許昌）人。唐代宗大曆間進士。其作品語言通俗明晰，凝練精悍，風格簡括爽利。善用七言歌行體，與張籍齊名，世稱“張王樂府”。作品有《王建詩集》。

　　2．題目解說：農曆八月十五中秋節，作者在夜晚賞月，悵然於家人離散，懷人之情油然而生，作者用這首詩，將，表達得非常委婉動人。